【正文】随着信息技术的飞速发展，各种新技术、新产品的广泛应用，它们从社会的方方面面影响着人们的生活和工作。许多沿袭下来的传统的生活方式受到挑战，使人们的生活变得更加丰富多彩，作为一个现代教育工作者，应该充分地把这一先进的手段运用到实际教学过程中，这必将对教育教学产生深远的影响，对传统的教学模式也是一个严峻的挑战。特别是现代社会对人才的需要正在发生根本性的变革，我们培养的人才将来是要服务于社会的，因此就必须具备个方面的综合素质。要完成这一任务，传统的教学是无法完成的，正式基于这一点，一些具有前卫意识的教育工作者早在十几年前就提出了“素质教育”这一新的教育理念。如何运用现代信息技术，围绕“新课标”、应用“新媒体”，探讨“新策略”来实现素质教育是我们每一位教师应思考的问题。
　　根据本人从教这几年的经验，我认为在现代教学过程中适当的运用多媒体来辅助教学能起到事半功倍的效果，同时也打破了传统的课堂常规，符合素质教育的要求，不仅能解决是什么？而且解决了怎么做，培养了学生的创新思维，其主要优点如下：
　　（一）声画并茂，视听结合
　　现代多媒体技术比起传统的电教手段具有无法比拟的优越性，它能使单调、压抑的课堂变得声画并茂，视听结合，充满激情，能有效调动学生的多种器官积极主动地投入到学习中去。由于它具有形、声、色、情、意等特点，在影响学生的学习态度和情感变化上的比其它教学媒体有更强烈的效果，可以促进学生更有效地学习。例如：在向学生进行安全教育时，传统的手段是教师利用图片向学生讲解，学生被动的接受。而现代的方法是把学生带到多媒体教室，让学生观看有关安全方面的系列影碟，就会激起学生的兴趣，主动地参与，在看的过程中受到潜移默化的教育，就能起到良好的效果。
　　（二）更能有效地表现动态变化或运动过程
　　例如：火山喷发、地震、泥石流、洪水、天体运行；植物、动物的生长发育过程；工业生产、科学实验过程等。利用电影、电视，学生既可以看到过程发展的整个环境，又可以看到每个阶段运行的特征，有助于理解和把握整个实际过程，而且这些活动变化的过程只有利用这些手段去表现，才有助于学生形成正确的概念。
　　（三）表现手段丰富多彩
　　在各种辅助教学工具中，现代多媒体技术的表现力最强，而且丰富多彩。例如：可以利用显微镜摄影的手段，显示人体内脏心瓣膜的工作情况，微生物的活动情况等。可以利用太空摄影向人们展示登月飞行，航天器的运动，星球的运动等，可以利用慢速摄影的方法，将植物的发芽、生长、开花、结果以及昆虫从卵到幼、成虫、蛾的变化情况拍下来，用正常速度放映出来，提高了观察效率，还可以利用动画摄影的方法，将教学内容中看不见摸不着的事物，如导体内电流的流动，人体内的血液循环等以动画的方式展现在人们眼前。
　　（四）可以更具体，生动，形象化
　　在从事理科教学时，许多抽象。模糊的概念是无法用语言表达清楚地。如果借用多媒体这一教学手段，这些问题就迎刃而解了。例如：在教学几何形体时，利用多媒体手段，可以把这些形体的各部分名称，内在的变化规律以及它们之间的联系和区别一一地展现出来，加深学生的理解。
　　总之，作为一个现代教育工作者，如能很好地利用现代教育技术，充分发挥网络带给我们的便利，课堂教学效率将会不断提高，学生的整体素质将得到全面的发展，素质教育将会迎来一个崭新的时代。