【正文】摘   要：在当今教育改革飞速发展的时代，出现了很多新的学校管理理念和管理模式。综合盛行的各种管理模式，可概括为“人格管理”、“制度管理”、“文化管理”三种模式。不同层次的学校，使用不同的管理模式，同一个学校，随着自身发展的变化，这三种管理模式在不同发展阶段运用的侧重点也不同，而学校发展到规范化、科学化较高层次时，则更侧重于文化管理。
　　关键词：分析；人格；制度；文化；递进关系
　　一、三种管理模式的特点分析
　　（一）人格管理
　　在人格管理模式中，校长人格是基础。要充分发挥人格管理的管理效能，就要求校长有更高的素质，更高的威信。校长的威信不是官本位的权威，而是校长的良好素质所产生的征服人心的威望。因此，人格管理要求校长有崇高的思想道德水平，有渊博的知识，有坦荡的胸怀和宽容的心态，有不计私利、克己奉公的无私奉献精神。这样，校长的人格令教职工敬仰，校长的言行令教职工诚服，校长的精神令教职工佩服，校长的奋斗目标是教职工前进的方向，教职工的思想、品德、言行、风范是校长思想、品德、言行、风范的延伸。因此，侧重于人格管理的学校，校长的素质、人格魅力是至关重要的。
　　人格管理侧重于管理者用其人格所产生的威望潜移默化地影响被管理者，而这种影响需要通过行动引领才能实现。因此，这种管理的最大优点是工作效率高，工作标准统一，但问题也很突出：一是学校工作千头万绪，校长不可能事无巨细的事必躬亲，因此往往是校长干到哪里，其他人就干到哪里，校长想不到干不到的事情，其他人也想不到干不到。工作起来有随意性；二是校长事事领着干，学校其他领导和老师就只能跟着模仿，很难发挥他们的聪明才智，因而有局限性；三是人格管理缺少规章制度，遇到问题，往往根据不同的人或同一人在不同的时间采取不同的处理方法，具有不连续性；四是校长事事向前，很少有时间学习、思考和交流。长此以往，思想观念就要落后，办学理念及思路就很难符合现代教育要求。因此，人格管理实质上是经验管理，具有一定滞后性。
　　（二）制度管理
　　通过制定科学详细的规章制度来管理学校，是很多学校普遍采用的一种管理方式，体现了当今学校比较盛行的“依法治校”的管理理念。
　　制度管理强调的是用制度规范和约束单位成员，因此，他的最大优点：
　　一是管理起来比较容易做到规范有序，全面细致，教职工有章可循，主动工作，管理者有法可依，工作全面高效；
　　二是对人管理能较好地做到公正公平公开，制度面前人人平等，出现问题，管理者是就事不就人，处理起来能够做到公正公平公开；
　　三是由于以上两点，校长能脱身于繁琐的事务中，抽出一定精力研究当前的教育形势和学校的发展方略，使学校能够与时倶进，开拓创新，快速发展。但制度管理也有他的不足，由于制度是刚性的，是“死”的东西，但人是活的。制度在规范人的同时，也在一定程度上限制了人们的创新思维，在约束人的同时，也往往会压抑了人们的精神追求。
　　（三）文化管理
　　学校文化，简单地讲，就是师生共同培植的道德、观念、价值等取向，是共同的信念与追求。治学严谨、人文关怀、艺术品位、审美感动、创新激情、儒雅风范……构成了学校文化的灵魂。学校文化管理侧重于体察师生的内心需求，最大限度地调动每个人的生命激情，使学校真正成为每一名师生的精神家园。
　　学校文化包括三种：物质文化、精神文化和制度文化。
　　物质文化主要指学校良好的办学条件，独特的校容校貌，舒适的工作环境。
　　精神文化主要指学校长期积淀形成的深厚的文化底蕴，如全体师生一致认同的办学目标、办学理念、道德观念、价值取向、信念追求、人文精神等。
　　制度文化主要指学校经过长期运行、反复修改、全体师生认同并自觉遵守的规章制度。 
　　三种学校文化，特别是精神文化和制度文化，要努力体现学校的办学理念、办学特色、办学目标和价值追求，体现以人为本，关注和引领师生发展和精神追求，要有连续性和先进性。
　　二、三种管理模式的递进关系
　　在强调以人为本的当今社会，文化管理作为比较先进、比较流行的一种管理模式被各行各业各单位所推崇和采用，并津津乐道，但似乎有一个误区，认为只有精神文化管理才能真正做到以人为本、人文关怀，从而轻视制度管理，岂不知制度本身就是学校文化的重要组成部分，制度本身也是形成精神文化的基础，没有制度约束的以人为本和人文关怀的结果是让个别人受益了，却可能损害了大多数人的自由和利益，这恰恰违背了以人为本的原则，就是为大多数谋福利。正确的做法应该是，在加强精神文化引领的同时，进一步细化和完善制度，使制度既具有他“刚”性的一面，也有他“柔”性的一面，这“柔”性的一面就是制度要体现“以人为本、人文关怀、关注和引领师生发展和精神追求”的原则，从而让遵规守纪成为师生的一种自觉行为，最终达到无为而治的境界。
　　以上所谈的三种管理模式，可以简述为：人治、法治、文治。当然，学校的管理，除了要解决好学校内部管理工作外，还要解决好学校与上级主管部门以及社会各界等各方面的关系。应当说学校管理，既是一门科学，也是一门艺术。教育界有句名言：“一个好校长就是一所好学校”，因此，作为一名校长，身上的担子很重，只有不断地学习，不断地提高，才能担当起这份历史的重任。