【正文】摘   要：2013年10月14日至16日,我有幸被安排到安吉参加昆铜中学课改与方法研讨会，学习课堂教学改革经验。在锟铜中学，听取了安吉县教育局副局长，课程设计师蔡洪伟和安吉锟铜中学谢昱圣校长的讲座，让人受益匪浅。本次考察学习，我深深地知道，通过合作学习，可以有效地培养学生的合作意识，创新能力，寻找到课堂学习的快乐。只有改革课堂教学模式，采用合作学习方法，才能更好地激发学生的学习兴趣，激励学生不断探索课堂问题，培养学生获取知识的能力。尊重学生在学习上的个体差异，才能实现学生创新意识的培养，在课堂教学中真正落实素质教育。 
　　关键词：合作学习   高效  差异  评价  创新  学生  
　　合作学习是课堂教学中一种高效的模式，创新课堂教学是素质教育的核心。山东省教育厅副厅长张志勇曾经有几个心结：基础教育究竟是为了谁？我的眼里只有你——状元，想说爱你不容易——为了一切孩子。为什么中国无法培养出诺贝尔奖获得者？学生应该以会学为手段，去探知未知的世界，而我们的学生往往是考生，以学会为目的，去探知已知世界的答案，结果导致学生不堪负重，不爱阅读，学生学习很刻苦，书面成绩很好，但动手能力差，创新能力明显不足。课程改革已刻不容缓，寻找合适的课堂模式是每个老师要去寻找的答案。 
　　通过这次培训，我深知课堂必须要以学生为中心，以培养学生创新能力，寻找问题，探索问题，解决问题的能力为重点，这样才可以让学生在学习中获得快乐。教师也应充分尊重学生个体差异，因材施教，给孩子足够自主学习时间，才可以让孩子全方面地获取知识。于是，在课堂教学中，教师应意识到合作学习的方法。 
　　一、教师质疑，学生探究，激发学生学习积极性，培养学生自主创新思维。  
　　我们的课堂教学形式单调，知识面窄，以教师讲为主，学生听为辅，严重影响学生对知识获取的全面性，难以激起学生的求知欲望、创造欲。学生都有寻找答案的本能，只有当学生意识到是其自身在影响和决定学习成败的时候，课堂兴趣才有可能实现，才能促进学生的主动发展。 
　　鉴此，教师必须精心创设教学情境，在上课之前设想各种难易程度不同的题目，让学生自主学习，获取答案，才能有效地调动学生主动参与教学活动。教师就教学内容设计也应有巧妙的难度，让学生产生认知困惑，引起反思，形成必要的认知冲突，从而促成对新知识意义的建构。因此，在合作学习的教学中，师生双方都应成为教学的主体。在一节课的开始，教师要善于结合实际出发，巧妙地设置悬念性问题，将学生置身于“问题解决”中去，就可以使学生产生好奇心，吸引学生，从而激发学生的学习动机，使学生积极主动参与知识的发现，这对培养学生的创新意识和创新能力有着十分重要的意义。
　　二、学生合作交流，品尝学习快乐。
　　为什么老师讲过的内容，学生不容易记住，因为学生并没有参与到获取知识的过程之中。学生的学习只有通过自身的探索才可能是有效地，而有效的学习过程不能单纯地依赖记忆。学习不是一个被动吸收、反复练习和强化记忆的过程，而是一个以学生己有知识和经验为基础，通过个人与小组合作交流相互作用的过程。教师不在于把知识告诉学生，而在于引导学生探究结论，在于帮助学生在走向结论的过程中发现问题，探索规律，获得方法。因此，在课堂教学中应该让学生有充分的时间，探索问题，寻求答案。
　　教学中，首先应该学生思考，如果学生一时未能独立寻找到答案，教师就鼓励学生相互合作交流，通过交流的方式发现问题，解决问题。合作学习有利于思维的发展，有利于在和谐的气氛中共同探索，相互学习，同时，通过交流去学习，还可以获得美好的情感体验。
　　三、注重开放教学，拓展学生思维。  
　　开放教学，可充分激发学生积极性；开放教学，挑战难点，生成智慧，所以，在开放题的教学中，选用的问题既要有一定的难度，又要为大多数学生所接受，既要隐含“创新”因素，又要留有让学生可以从不同角度、不同层次充分施展他们聪明才智的余地，如：调查本校学生的视力情况，面对这个比较复杂的课题，一定要给学生以足够的时间和空间进行充分的探索和交流。
　　四、尊重学生差异，及时作出评价。  
　　作为一名教师要及时了解并尊重学生的个体差异，积极评价学生，从而建立一种平等、信任、理解和相互尊重的和谐师生关系，营造民主的课堂教学环境，学生才会在此环境中大胆发表自己的见解，展示自己的个性特征；对于有困难的学生，教师要给予及时的关照与帮助，要鼓励他们主动参与课堂活动，尝试用自己的方式去解决问题，发表自己的看法；教师要及时地肯定他们的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增强学习数学的兴趣和信心。 
　　合作学习，可以提高课堂效率；合作学习，可以提到学生学习的积极性；合作学习，可以培养学生解决问题的能力；合作学习，可以培养学生的沟通能力；合作学习，可以构建美丽课堂。通过本次培训，我定会将学生的差异与课堂教学紧密地结合起来，将学生的主动学习、合作学习与创新意识的培养落到实处。