【正文】摘   要：班主任是学校、家庭和学生沟通的桥梁，班主任不仅需要传输学生知识，更重要的是让学生学会学习，学会做人，学会生活。
　　关键词：团队；环境；要求；关心；转化
　　做一个老师，不仅需要把我们知道的专业知识传授给学生，更重要的是教会学生学会学习，学会做人，学会生活。特别对班主任来说，我们不仅要营造一个良好的学习环境给学生，更重要的是关注学生在成长过程中的心理健康教育；我们关注学习好的同学时，更要关注学习差的学生，不时的给予他们指导；我们关注他们学习进步的时候，更要关注他们的思想品德的提升。
　　下面我将从五个方面和大家交流讨论：
　　一、打造具有战斗力的团队
　　一个班的管理不是班主任一个人的事情，班主任、任课老师和学生都需要参与，当三股力量融洽在一起的时候，这样的团队才具备真正的战斗实力。班主任要不时的和任课老师沟通，及时了解班上学生的学习习惯和生活习惯，同时我们的任课老师也需要把班上学生的异常情和班主任交流，共同来教育学生，这样给予我们学生的是榜样和鞭策。
　　班主任也需要选好本班的班委。班委的选择可以先采取民主选举，让所有学生选择无论是在学习，生活、纪律上都能够带领他们的班委。然后经过两周或者一个月的考察，再一次的投票选举班委，这样就能够留下精英的同学来一同管理班级。当然更重要的是培养学生的自我管理能力，学生学会了自我管理，自己就会自觉地遵守纪律，自己就会去学习。
　　二、创造舒适愉快的生活环境和学习环境
　　良好的生活习惯是成功的起点。每一天，学生起床要求叠被子，整齐摆放靴子，以及其他的洗漱工具。值日生需要把宿舍打扫干净，同时教室里面也需要值日生按时按质按量的打扫，其他的同学要求需要尊重别人的劳动果实不允许乱扔垃圾，比如废纸等。
　　在这样舒适的环境中，培养学生学习的习惯。早上背诵语文和英语，下午做理化生等科目的作业。不同的学科有不同的科代表，在科代表下面设有小组长，小组之间可以相互讨论问题，也可以相互背诵记忆内容。并且要求科任教师不间断的检查，不时给予学生指导，这样在学生与学生之间，学生与教师之间形成讨论交流的学习模式。
　　三、严格要求自己和学生
　　教师是学生的榜样，在教学和日常生活中，教师要严格地要求自己，给学生做好模仿作用。作为班主任我们要做到以下几个方面：
　　第一、出勤要勤。
　　比如早上做广播体操的时候，我几乎所有的早上都是在学生的前面就能够到球场上，这样长此以往学生看到我每天早上都是如此，自然而然地就会准时到球场，一年下来基本没有迟到的学生。在学生自习的时候，除了我值班的时间以外，我没有事情都来和学生一起学习，交流和讨论问题，希望在他们的学习上给予他们帮助，当然这里只针对于我所教的科目，而对于其他的问题我就叫他们讨论，如果同学间不能解决的问题，就鼓励学生去询问任课教师。还有晚上学生休息的时候，我基本上都能够去看看学生，等待他们休息以后，我才离开。
　　第二、有责任的教学。
　　俗话说：给别人一滴水，自己需要有一桶水。上课之前，我认真书写教案，备好教材，备好自己，备好学生；上课时，我全身心的投入，不仅把握重点，突破难点，更重要的是我把我的激情带入到课堂中，点燃学生的求知欲望，是学生在我的课堂上学习不感觉到疲劳。
　　第三、纪律上严格要求学生。
　　俗话说：无规矩不成方圆。在学校的指导思想下，制定好自己的班规班约。班规班约的制定由每一个同学以书面的形式提出不同的款项，然后由我，班委和学生代表制定出。班规班约制定好以后开始实施，在班级管理的过程中，体现公平公正的原则，无论是学习好的学生还是学习差的学生违纪了，都需要一事同人，只有这样才会做到一碗水端平，同时在学生的心目中叶能够提升自己管理班级的威信，让所有的学生敬佩自己。
　　第四、学习上严格要求学生。
　　无论是纪律还是学习上都应该严格要求学生。比如平常时间我会看到有学习不认真的学生，无论的听课还是做作业都是很马虎，这样我就找他来交流思想，告诉他一些道理这样做是不对的，坏的习惯养成会影响到自己的前途甚至他的一生。记得我批改第一次做业的时候，我就发现一位同学把作业本既当做草稿纸又当成作业本，并且还在上面乱涂乱画，我就找他下来交流，几次作业的批改我发现这个同学取得很大的进步。
　　四、关心学生
　　教育者，爱胜过一切。班主任对全班学生热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的，爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。在班级中既是学生的老师又是学生的知心朋友。用爱感化学生、教育学生能赢得学生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。当然，对学生的热爱不是无原则地溺爱与迁就，而是严格要求，真正做到严与爱的有机结合。
　　五、转化差生的思想工作
　　差生可以概括为以下几个方面：其一是学习差生，表现为无心向学，学习成绩极差；其二是思想品德差生，表现为沾染上不良习气、不遵守校规班纪，随心所欲；其三是二合一的双差生。
　　面对着不同类型的差生，我在给予他们做思想工作的时候，我没有开门见山告诉某个学生你那个方面做错，那个方面需要努力，而是首先和学生进行情感交流，交流以后让他们能够相信我，信任我，这样就能够和他做朋友，让他不戒备我，有什么事情就和我说，这样我们就能够达到事半功倍的效果。
　　总之，班级管理是一种学问，需要我们慢慢地从平时的管理中来积累经验。记得我那个班高一年级进来的时候学习习惯和生活习惯都很差，在学校和年级组的指导下，经过精心的培养，现在已经取得一定的成效。