【正文】        摘   要：如今青少年的人文素质在急速滑坡，即“学会做人”这一块应是教育界首当其冲的任务。然而素质教育制度下的思想品德课――德育教育却如同虚设，人们往往重视学习成绩，消弭分数后面的个性与情操，导致学生缺乏正确的人生观、世界观。由于当前社会环境复杂，中学生的健康成长容易受到各种负面影响，这给当前的中学德育教育带来了严峻的挑战。教师应该很好地承担起这个责任，重点培养学生的思想、行为和道德品质，使学生形成正确的道德观，塑造良好的品行，让学生学习与实践并重，将来成为社会的栋梁。现结合个人实践谈谈在高中教师工作中开展德育工作的一些有效措施。
        关键词：中学生；德育教育；有效措施
        社会的发展对中学德育教育提出了新的要求，对中学教师也提出了新的考验。中学德育教育无论是在内容上还是方法上都应该使加以调整，以适应这社会发展的需求，才能发挥其应有的作用。中学教师如何发挥学校的教育优势，充分利用现有的各种有利条件，全面推进中学德育教育是亟待解决的课题。就当前形势看来，学术界人人畅所欲言，发表自己的主见，真是百花齐放，百家争鸣。然而言者谆谆，听者藐藐，现实中的政治学习却提不起精神，也没有打好这个硬仗。“任尔东西南北风，我自岿然不动”。归根结底一句话：政治教学改革没有从根本上抓起。要想真正改变当前死气沉沉的教学局面。就必须打破传统观念，解放思想，从根本上来个彻底的改革。
        一、中学德育教育的重要性分析
        中学德育教育的良好开展是学校办学的目标之一，也是中学生成长的需要，其重要性具体来说，从如下几方面体现：
        （1）德育教育是中学人才培养的客观需求。中学人才培养基本标准是德智体美劳全面发展，德排在第一位的。如果一个学生智商很高，但品质上存在严重的缺陷，他身上的创造力今后有可能演化成对社会的巨破坏力。因此，教育要实现促进人的全面发展，要为社会培养合格人才的目的，必须将德育教育置于至关重要的地位。
        （2）中学德育教育是树立学生正确思想观念的重要之举。中学阶段是学生心理逐渐摆脱童年时段走向独立成熟的时期。这一阶段的德育教育对学生是非常重要的，它关系着学生正确道德观念的形成，也影响着学生的世界观、人生观的方向。
        二、提高中学生德育工作的有效措施
        1.加快推广过程教育理念
        教师不仅是一个给予者，更是一个好的引导者、倾听者。教师要对学生付出真挚的感情，用心去和他们交流，倾听他们的心声，了解他们的感受，站在学生的角度去思考、把握学生的心理，从而进行正确的引导。也可以借助各种媒介，如电话或者QQ、E-mail等网络手段，多与学生沟通。一旦出现问题，教师就要及时作出正确的判断，帮助学生。另外，教师还应多和学生家长沟通，与家长共同监督、教育好学生。
        2.加快推广渗透教育理念     
        有效的德育是需要在教育教学全过程中与其他教学课程交流配合完成的。新一轮课程改革，顾及到了各门学科的特点，注重潜移默化地培养学生应具备的诚信、善良、踏实和稳扎稳打等新时代青年应具备的素质。高中教师应该认识到青少年正处于性格不稳定、浮躁的青春期，积极开展多种多样的活动，激发学生的兴趣，创造一个积极、乐观、向上的学习生活氛围，在玩的同时让他们学到各种知识。
        3.加快推广生活教育理念
        生活教育显然指的是在学习生活的全部过程中进行教育，扩大教育的时空范围，无论是在学校、社会、学习还是生活中。新课改下的教材使人耳目一新，选取了更多贴近生活的真人真事，让同学们更有亲切感，也更容易理解、接受。
        4.加快推广科学的惩戒教育理念
        科学、适当的惩戒或者适宜的奖励是发展学生健康个性的必要手段，但也有个别恶性体罚现象出现，这是不科学也是不被社会认可的，将被社会唾弃。所谓的惩戒有两种方式：一是宽容、鼓励式。例如：某一个学生学习成绩很差，不尊敬老师，不遵守纪律，沉迷电子游戏。老师想到恐怕平时并不缺少各种说教，于是让他当数学课代表，结果事实证明，这种鼓励式的教育方式是正确的，慢慢地，这个学生学习成绩有所提高，不再沉迷于电子游戏，和同学们一起学习，并积极参加集体活动。二是过失自负式。如果犯了错误，就必须自己承担，想办法补救，这样也就促使他们成长为有担当的人。无论以哪一种方式惩戒学生，都是在信任和尊重他们人格的前提下进行的，必须顾及高中生的心理承受能力。
        5.加强推广大爱心教育理念
        当前，高中学生大都是独生子女，受溺爱太过，在性格上普遍存在缺陷，如不懂得关心他人等，可能还会比较自私。他们可能说起明星八卦来如数家珍，但不知道父母的生日是几月几日，甚至不知道父母的年龄是多少。针对这种情况，教师应该培养学生对父母感恩的爱戴之情，开展感恩教育。
        三、结束语
        德育教育是中学教学中的重要内容和基础，中学教师在德育的管理方面扮演着重要角色，教师的行为方法影响到各种德育活动的展开和学生正确价值观的树立。因此，中学教师应该从树立理念、营造氛围、优化方法等多方面进行创新，加强中学生德育教育，提高学生的道德素质，培养社会主义建设的接班人。
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