【正文】摘   要：语文学习贯穿于我们的生活始终。从我们会听人讲话，与人交流开始，我们就在学习或运用语文了。进入学校之后，语文成了一门专门的学科，语音、字词等练习成了小学语文课永远的作业。随着年龄的增长，学识的增加，学习阶段的提升，语文学习的内容也越来越多，越来越复杂。到了高中阶段，语文学习内容的广泛性和复杂性更加突出。那么在语文学习的难度加大，我们要怎么克服内容不断丰富，知识结构不但系统等这些随着语文学习不断加升的问题呢？
　　关键词：高中语文；学习方法；学习兴趣
　　语文是最重要的交际工具。语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科，对子提高学生正确理解运用语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读文言文的能力；掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。因此，作为一名学生一定要学好高中语文，那么我们怎样才能学好高中语文呢？
　　一、运用正确的学习方法
　　学习，就是要有法可依，所谓有法可依就是根据学科特点，制定正确的学习方法。进行高中语文的学习。语文学习的要义在于勤和恒。大家要五法并用，充分调动起眼、耳、口、手、心各感官，实现听、说、读、写、思诸种功能。如果说听和读这两种视听手段是吸收营养，是“进”的过程；那么说和写则是加工和生成的过程，是进行人际交流的必需。人在社会中能表情达意、交流思想、自如往来、充分协作、不正是语文学科最根本的目标吗？还有什么“成绩”的问题不能解决呢？
制定计划：任何事情的学习都要有计划，要根据语文的特点是知识面多点广，要经过长期的积累才能学好。为了保证学习目标的实现，就必须制定学习计划，只要我们能制定一份切实可行的学习计划，并且按计划主动学习，从而形成良好的学习习惯，就可以提高学习效率。
　　课前预习：学习新知识之前，要对所学的内容有大致的了解，要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，对于难度较大的问题要做好标记，这些就是你听课过程中需特别注意和研究的内容。只是你对于一节课程的学习有已大致了解，明白什么是难点、重点。这对语文课程的学习是非常重要的。
　　专心上课：学生在学校的大部分时间是在课堂上度过的，听好课是学好语文的重要途径。课堂上要有乐观的学习情绪和积极的思维定向，要紧跟老师的讲课思路，抓住关键内容，积极思考。总之在课堂学习中要做到:眼到，手到，心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收，才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基础。如果课堂上没有好好学习是不能学好语文的。
　　及时复习：复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动，可以运用以下几种具体方法：（1）系统整理（2）独立作业（3）分析错误（4）系统小结。
　　二、培养学习语文的兴趣
　　孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”浓厚的学习兴趣能调动学生的学习积极性，在这种心态下，学生的注意力、记忆力、思维力、想象力等都会明显提高。那么如何激发学生在语文课堂上的学习兴趣，使学生乐学、会学呢？有什么行之有效的方法吗？我们要怎样培养学习兴趣吗？
　　教师的教法方法灵活、多样，培养学习兴趣语文学习兴趣。师课堂教学成功与否，其实语文的学习跟老师的水平关系很紧密现在的老师很多都是照着书上念其标志之一即看其讲授的艺术，较高水闰的讲授能够激发和提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。从部分学生对语文学习产生厌学的原因分析，其中有教师方面的因素，如讲授语言枯燥无味，讲授方法千篇一律，只注重自己讲，而忽视学生听，长此以往，不但使本来就来就视语文学习为“苦”的学生产生不了兴趣，而且也会引起“乐之者”的厌学情绪。那么，如何讲究讲授艺术，培养学习兴趣呢？教师应该在充分备课的基础上，在课堂讲授时注意讲授方法和语言的艺术性。将学生的注意力集中到课文问题上来了，其实语文的学习跟老师的水平关系很紧密。随后，让学生再对照有关内容进行交流、讨论，让学生通过填空等形式理解课文内容,通过好奇——自学——交流——解答这一活动过程，绝大部分学生不但有了较深刻的印象，也大大地调动了学习兴趣。
　　语文是最重要的交际工具。语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科，对子提高学生正确理解运用语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读文言文的能力；掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。因此我们要提高语文水平，学好高中语文。
　　参考文献：
　　[1]浅谈高中语文新课改现状及应对措施.《青年文学家》2011年18期.
　　[2]浅析高中语文新课程的基本理念和目标《新课程（中）》2010年06期.
　　[3]浅析对高中语文新课标的再思考《中国教育论文》2011年10期.