【正文】        摘   要：针对图书馆数字化发展的客观趋势，本文阐述了中职学校图书馆数字化发展的主体方向、人力资源、硬件建设、组织创新和基本原则等若干问题。
        关键词:中职学校图书馆；数字化建设；特征
        数字图书馆，就是利用现代信息技术对有高度价值的图像、文本、音像、软件和科学数据库等多媒体信息，进行收集、组织、规范性的加工和压缩处理，使其转化为数字信息，然后通过计算机技术进行高质量保存和管理，实施知识增值，并通过网络通讯技术进行高效、经济地传播、接收，使读者能够快速、准确地查找到自己所需的资料，使图书管理更准确化、自动化、网络化。图书馆是中职学校最为重要的知识和信息收藏储备库，师生借助图书馆，获取知识信息，提升综合素质。因此，学校在实施数字化校园建设时，应率先实施数字化图书馆建设。
        职业学校图书馆出现的利弊有：
        1.对图书馆工作重视不够
        长期以来，职业学校在培养学生定位上，比较注重并强调学生生操作技能的培养，对学生基础理论及文化、体育、生活知识的教育有所忽略。因此，学校在图书馆场地建设、资金投入、人员配置及管理等方面缺乏重视，有的学校甚至还没有专门的图书馆，其管理也相对滞后。
        2.图书资源配置不尽合理
        职业学校图书资源的配置应根据学校发展及开办专业特点（特色），以及学生年龄、心理状态和文化生活等方面的不同需求，进行合理配置。在现实的职业学校图书馆资源配置中，藏书少、品种单一；新书少，老旧，破损图书多；报纸杂志少，针对性不强；思想、文化及生活类图书少的现象较为普遍。
        3.图书管理模式陈旧
        大部分职业至今还是采用传统的人工操作图书馆理模式，没有实现信息化和自动化管理，致使图书管理工作繁杂、效率低下，图书资源得不到有效利用。
        4.图书馆员队伍素质偏低
        不少职业学校的图书管理员队伍，大多没有接受过图书管理专业教育，也没有相应的职业资格证，很少接受图书管理专业知识培训。
        5.学生对图书馆缺乏兴趣
        由于职业学校教育有"重技能、轻理论"的倾向，学生在校学习期间，对生产实习和操作训练较投入，对如何加强理论学习和研究，拓宽自身知识面，缺乏主动性。加之网络信息发达，学业负担重，课余时间少，导致到图书馆阅览的学生少，图书借阅率低。
        根据上述职校图书馆的利弊，建立数字化的图书馆势在必行，也是替代传统图书馆的势之所趋。
        人力资源，即数字图书馆的专业人员、管理人员及其后续储备人才，是建设数字图书馆的关键。建设数字图书馆必须建立"以人为本"。传统图书馆时代的工作人员的工作基本模式是人与书的结合，或者说是以书为媒介与读者的结合，也就是人与人的结合，也就是所谓的"人机结合"，工作人员得通过计算机和计算机通讯网络来获取或提供信息服务。因此，数字时代图书馆员既要有扎实的传统图书馆学知识，又要兼备计算机技术、网络技术、通讯技术知识，并要通晓知识产权（版权）保护和网络安全维护知识，即是通才、复合型的人才。而在我国由于图书馆数字化起步较晚，计算机在全社会普及率不很高，目前，各类职校特别是地方职校图书馆尚固有传统的馆藏、借阅工作模式。工作人员中的"两多"和"两少"现象较为普遍，即低学历者多，非图书馆专业毕业者多，图书馆学专业者少，懂信息技术者更少。因此，职校图书馆要实施数字化建设，首先要解决人力资源这条"短腿"问题，必须注重对现有人员的信息素质培养，突出图书馆信息技术、网格技术的专业教育，使之紧跟信息化的发展步伐。
数字化资源建设是发展数字图书馆的前提条件，不然，图书馆的数字化发展犹如无米之炊、无本之木。数字化资源建设要立足于做好以下两个方面的工作：一是馆藏数字化；二是社会资源馆藏化。
        馆藏资源数字化，就是根据各职校的学科特点、科研方向和日后的发展规模，建立个性化的数据库，实现目录检索、主题检索和全文检索；同时，还可根据教学和科研的需要，对相关的教学参考书、学术期刊作数字化技术处理，在此基础上建立全方位搜索引擎，实现网上轻松阅读和下载。
        社会资源馆藏化，指对社会上已数字化的信息资源进行收集、整合和利用，大力拓展网上资源，通过对信息的搜索、跟踪和过滤，将有关资源分门别类地加以组织，供师生使用。
        目前，职校图书馆大多在筹划数字化图书馆建设，尽管起点不尽相同，但都还属转型发展期。数字化发展、硬件先行。硬件建设要有前瞻性，要建立一套先进的计算机网络系统和灵活的结构化布线系统，这样，才能为日后数字化建设留足发展空间。考虑到职校数字化图书馆以数据处理和应用为主，最大限度地满足全校师生访问馆藏资源、网上资源的需求，因此在选择技术和产品时应选择具有一定的先进性，可即时扩展，且易于维护。
        多媒体阅览室建设。多媒体阅览室的开设满足师生多样化信息需求的有效服务手段。各校的多媒体阅览室建设要立足高起点、富规划，有条件的可配备交互式多媒体教学网络系统，同时，能为读者提供扫描、拷贝、打印等系列化配套服务，实现文献检索课程的网上教学、人员培训。
        职校图书馆数字化建设是社会信息化工程的有机组成部分，是一项子工程，不应搞"小而全"、"大而会"，应遵循整体性原则，各馆的数字化馆藏资源必须各具特色，不必搞制宜、科学规划、准确定位、特色鲜明、逐步推进人为地重复。笔者认为，建设的原则取向是：因校制宜、科学规划、准确定位、特色鲜明、逐步推进。
        参考文献：
        [1]王佩《图书馆》地方高校图书馆数字化建设若干问题的探析
        [2]范晓鹏.关于我国数字化图书馆建设的探讨，图书情报工作2011年3期
        [3]杜宝娟.试论图书馆的数字化建设；天津职业技术师范学报，2001年4期