【正文】摘   要：从当前的教育情况来看，无论是国内还是国外，对后进生的转化都是教育界的一大难题。因此，作为教师的我们，做好后进生的转化工作非常重要。
　　关键词：后进生；转化
　　我们通常所说的后进生其实就是指那些不能达到基本教育要求、德智体水平较差或者发展不均衡的学生。对待后进生，我们不能撇下不管，因为一时的后进生不代表是一世的后进生。世界上没有哪个学生天生就是“坏学生”。后进生的不足之处各不相同，其表现也各种各样，有的表现在思想觉悟上，有的表现在遵守纪律上，还有的表现在学习成绩上。结合当前社会、家庭等因素可以看出，学生变“坏”的原因是多方面的。作为教师的我们，对待不同后进生的教育策略也应该是不一样的。我在平时的教育教学过程中，注意收集相关资料，并总结了一些相关经验。
　　一、培养学习兴趣，感受成功
　　大多数后进生由于学习成绩较差，往往对自己的学习失去了信心，于是，这些学生慢慢地由学习困难到不愿意学习，最后变得厌学。所以，作为教师的我们要培养后进生的学习兴趣，让他们感受到学习的乐趣，感受到成功的喜悦，在成功中培养自信。在我所任教的一个班级里有个成绩较差的学生，每次考试成绩都不理想，我想了很多方法对他都没有太大的效果，后来我转变了方法。在一次单元测验中他又考了低分，而其他同学都考得很好，我看得出他也很伤心，他正像以前一样坐在位子上等待老师的批评，这时，我一改以往批评的态度说：“虽然这次考试有个别同学考得不好，但是他的试卷做得很认真，卷面很干净，成绩相对于上次也有了一些进步，只要有进步那就有希望，那就是成功，我相信他会继续努力，争取下次还有进步。”这件事情以后我发现他的学习兴趣明显有了提高，后来成绩慢慢也有了进步，慢慢地进入到了中等生的行列。一旦学生对学习产生了浓厚的兴趣，取得了较好的成绩，这个后进生可能就会终身爱上学习。
　　二、寻找闪光点，以此激励
　　伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：兴趣是最好的老师。一个人一旦对某件事情有了兴趣，他就会主动去探索、去求知。后进生可能在某些方面表现得不好，但是他们和所有的学生一样也有自己的兴趣、爱好以及特长。对于后进生我们可以利用他们的特长来激励他们努力学习。我曾经教过一个学生，他不仅成绩较差，而且他对班级的集体活动也不太热心，品德方面也不是太好。对于这样的后进生，我们不能用常规的教育方法，一定要先找到“病因”，然后才能对症下药。我通过私下找跟他关系好的同学了解，该生由于父母离异导致他的性格内向，对学习没有兴趣，对周围的事情也很冷漠，但是他的歌唱得非常好。中秋节快到了，正好学校举行“歌唱祖国，喜迎中秋”的歌唱比赛。于是，我找到了这个学生，跟他分析了这次为什么让他去参加比赛，什么叫集体荣誉感，什么叫班级的一份子。听完我的分析，他很欣然地答应了参加比赛，而且获得了一等奖。为此，我利用周会课的时间给他办了一个简单的庆功会，并且好好的表扬了他。在这次事件之后他有了明显的变化，渐渐地他有了笑容，成绩也有了些许提高，对班级的事情也热心了。
　　三、表扬为主，及时鼓励
　　人都渴望得到表扬，后进生也一样。我平时在这方面就很注意，在班级中经常表扬后进生，哪怕只有一点点小小的进步。这样，在后进生的心里会感受到老师是在关注自己的。学校、班级的奖励、荣誉多是授予各方面表现好的学生，可以说，后进生基本没有获奖的机会。这样，后进生的学习积极性就调动不起来。针对这种情况，结合我班的实际情况，我在班级设置了“进步奖”，这样，不论是优等生还是后进生的学习积极性都有了很大的提高。
　　四、给后进生更多的关爱
　　如果爱的闪电能够穿透后进生的心扉，他们的心灵中就会震响自爱的春雷。没有爱的教育永远不会是成功的教育，在后进生身上更能体现这一点。所以，作为老师的我们，不能吝啬对后进生的赞扬和关爱，我们应该把我们的爱分给后进生一些，也许你会发现，从你给予后进生关爱的那天起，你眼中的后进生正慢慢向优等生转化。
　　关爱优等生容易，但是关爱后进生却有点困难，因为后进生缺点多，而且还经常给老师惹麻烦，不招人喜欢。要转化后进生就必须下定决心去关爱他们。关爱后进生可以体现在日常教学的点点滴滴中，比如，后进生做错事的时候，老师要搞清楚他做错事的原因，要注意自己的说话方式，不要体罚或者责骂他们，而应该跟他一起探讨他错在哪里，为什么错了，以后该怎么办，他们很容易接受这种方式的教育。此外，后进生也和优等生一样渴望老师的关爱，其中一个最明显的表现就是后进生希望老师不要忽视他们的存在。我在平时的教学中就很注意这个问题。比如，我在课堂教学中经常设置一些相对较容易的题目给后进生回答，让他们感受到老师重视到了他们的存在，让他们感受到老师也是关心他们的，从而树立他们的自信心。
　　后进生的转化不是一件简单的事，但是只要我们给他们多一点关爱、多一点耐心、多一点鼓励，就一定能把这件事情做好。