【正文】在二年级的品德课《我的生日》这一课的教学中，上课伊始，我让学生回忆自己过生日的情景，学生在交流汇报时，大多数孩子都能讲得头头是道，所有孩子脸上洋溢的都是幸福、开心的笑容，教室里的气氛也异常的活跃。我抓住这个契机，对学生进行感恩教育。孩子们又长大了一岁，孩子们的成长都离不开许多人的关爱，我让学生说一说自己想要感谢的人。教室里一下安静了下来，学生们都陷入了沉思中。让我吃惊的是，孩子们站起来多数都说要感谢的是自己的爷爷、奶奶、大爹、姑姑等等，有的孩子说着爷爷奶奶的辛苦，自己竟哭了起来，下面的孩子也受到了感染默默地啜泣起来。听了孩子们的发言我的心不禁酸楚了起来，这些孩子为什么很少有人说起自己的爸爸妈妈，这些孩子的伤心的眼泪又说明了什么。
　　带着这些疑问，课后我对本班学生进行了调查，他们当中有80﹪的学生的父母外出到沿海发达地方打工，就把孩子留给父母和亲戚来照顾，他们也就成为一个特殊的未成年人群体――留守儿童。这些儿童由于过早脱离了父母的关爱和教育，其生活、学习和心理都要经受前所未有的境遇。由于留守儿童多是祖辈顾，对留守儿童身心的健康成长产生了巨大的影响，他们往往性格孤僻，容易冲动，认知偏差，内心迷茫。
　　看着这些孩子天真无邪的脸庞、充满期待的眼神，我想打开他们的心灵世界，看看他们是否会在月明星稀、万籁俱寂的夜晚深深地念自己的双亲？是否也盼望着和父母一起做游戏、讲故事、放烟花……我不知道怎样才能真正帮助到他们。我能做的就是尽自己的绵薄之力去关爱他们，仅此而已。有时我会情不自禁地抱抱他们，或是微笑着拍拍他们的肩膀，向他们投去鼓励的目光；有时会把他们叫到身边，问问他们今天有什么开心或烦恼的事，然后轻轻地往他们的衣袋里放上一颗糖果或是一块饼干；有时会陪着他们一起奔跑、说笑，看着他们稚嫩的脸上开出一朵朵美丽的花儿……
　　那些留守的岁月到底改变了什么？留守的岁月，不仅仅只会改变孩子的容貌，也会改变孩子的性格，而性格会影响孩子的一生！我希望，所有留守儿童的父母们都能给予孩子更多的关爱，请别忘了，再难，也要把孩子留在身边，有你们的地方才是孩子的天堂！我希望，全社会都能关注留守儿童和他们的父母，让所有的孩子都能在阳光下快乐成长！