【正文】摘   要：随着科学技术的不断提高，人们生活的方式和接受知识的方式也在发生改变。现阶段，多媒体技术在小学各科学科的教学中得到了普遍应用，使小学生对知识的学习上升了一个新的台阶。本文主要阐述了多媒体技术的特点，并在此基础上探讨了多媒体技术在小学科学教学中的应用。
　　关键词：多媒体技术；小学科学；教学；应用研究
　　科学是需要探究的，是无止境的，它是一门综合性的学科。科学中有着大量的观察和试验，而且都需要理论性的思维去思考这些问题，这非常有助于训练学生的思维方式和创新型的逻辑思维。所以，这门学科对学生自身的发展有着很深远的意义，是很重要的一门学科。对于小学生来说，它是一门有着启蒙作用的学科，需要小学生去认真学习，领会其中的精髓。多媒体技术的运用丰富了科学方面的知识，更好地提高了小学生对科学知识的学习和自主探究，激发了他们对科学知识的强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣。
　　一、多媒体技术的特点
　　多媒体技术是一种新型的技术，是一种现代化的教学模式，更是对传统教学模式的强有力的冲击。多媒体技术之所以被普遍应用，是因为它具有以下特点。首先多媒体技术具有综合性的特点，因为多媒体技术融合了计算机技术、电视机技术、通信技术和声像方面的技术，集合了这些技术的优点。它既可以输出影像、声音等文件，又可以对一些声音，图片进行处理，辅助教师完成很多技术性的工作。其次，多媒体技术具有互动性的特点，它不仅可以对声音文件等输出，还可以和人类形成互动，互相交流，而人们可以根据自己的需要对其进行其他的操作。这两个特点都说明了多媒体技术的功能性的特点，正是由于这些功能，多媒体技术才可以在教学中被普遍的应用。
　　二、多媒体技术在小学科学教学中的应用研究
　　（一）应用多媒体创设学习情境，提高学生的学习兴趣
　　教师可以利用多媒体去设定一些学习情境，这样可以提升学生的学习兴趣。小学生是处在对自我约束力不强的阶段，缺乏学习自制力，这是就需要教师调动他们的学习积极性和自主学习能力，以便达到预期的教学目的。比如，教师在讲一些课程的时候，可以去设定一些情境，这样可以让学生可以更好地理解知识。
　　比如，讲“果实是怎么形成的”这一节的时候，如果让学生单纯去想，去思考果实到底是怎么形成的，他们会很难理解，学生吸收知识的效果也不好，学习效率不高。这种情况下，教师就可以把多媒体技术融入到教学中，利用多媒体的动态演示功能展示果实到底是怎么形成的，让学生去观看、去思考。多媒体演示的细节每一部分都会很清晰，在果实生长到每一个阶段的时候，教师可以先让多媒体暂停，提出问题“下一个阶段是什么”等问题，让学生去思考和回答问题或者进行讨论，然后再让学生继续观看。每个阶段都提出一些问题，让学生自主去思考，这样学生会高效地理解知识，而且整个课堂会很轻松，课堂气氛会很活跃。
　　（二）在一些实验中运用多媒体，提高学生的动手能力
　　在小学科学教学中，有很多实验需要教师亲自操作，需要教师去讲述这些实验方法和运用的实验理论。但是如果教师在上课的时候亲自去演示，由于一些因素的限制，效果也不好，这时就可以利用多媒体作为辅助教学手段，去完成这一教学目标。比如，在讲种子的解剖过程的时候，教师可以自己先操作这个实验，操作的时候用摄像机拍摄下来，在上课的时候，教师就可以利用多媒体去展示这个实验，每个步骤配上解说，这样既清晰又直观，而且丰富的动态过程使学生很快便掌握了该实验知识。
　　在一些模拟实验中，多媒体技术也有很好的作用，因为模拟实验一般都比较复杂，如果单单依靠书上的一些静态的简单的图片学生很难理解。这时教师就可以利用多媒体的动态的插画去模拟这个实验，再加上一些语言解说，这样，抽象的理论知识就变成了具体的知识，既生动又形象，学生也更容易理解，课堂也变得丰富而有趣，大大提高了教学效率。
　　（三）在一些教学难点处需要应用多媒体技术
　　小学科学学习中有很多难以理解的知识，如一些科学概念，这些概念几乎都是专业的文字性描述，学生学起来几乎是一头雾水。这时教师就可以利用多媒体去解释这些概念知识，如在讲地球的公转和自转这两个概念的时候，需要学生具备一定的空间想象能力，才可以理解这些概念，但是学生知识有限，根本无法去想象这些画面，造成学习难点。
　　而多媒体恰巧可以解决这一学习难点，教师可以利用多媒体去展示这一画面，把学生带入到神奇的宇宙之中，学生会看到地球在围绕太阳公转的时候，又在自转，公转和自转是在同时进行的，这样学生会很好地理解这两个概念。另外，在观看的过程中，学生也会理解地球公转的时候，距离太阳的高度不一样，由于高度不一样，太阳照射到地面的热量不一样，这就有了四季的更替。由于多媒体的介入，很多复杂难懂的知识变得通俗易懂，而且学生对知识的吸收也很深刻。
　　三、结语
　　多媒体技术在小学科学中得到了很好的应用，它让很多知识变得更容易理解，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效率，使小学科学教学得到了更好的发展。
　　参考文献：
　　[1]徐博. 浅谈多媒体教学技术在小学数学教学中的应用[J]. 电子制作，2014（24）.
　　[2]谢娜.小学科学教学中多媒体技术的应用思路研究[J].科技资讯，2012（21）.