【正文】摘   要: 温总理在第五届高等教育国家级教学成果奖大会时说：“作为一名教师，首先要有爱心。一句话，没有爱心，就没有教育。对孩子、对学生要关爱，要宽容，要耐心，这样能体贴入微，把他们教育好。”在16年的高中班主任历程给我最大启发是：教育根植于爱，师生之间的爱更具特殊的魅力。
　　关键词:  爱   教育   师生   魅力
　　10月25日，午夜，打开微信看到很多学生发来的祝福，方知是西方的感恩节！年轻人的节日哦！其中一名工作了五年的学生泽文发来的信：“恩师，我要感谢您！回想高中三年，您给了我自信，给了我锻练的机会。还记得您给我那个漂亮的牛皮笔记本吗？那是08年的奥运会记念笔记本，教我做人“至臻至善”，里面写着“自信、阳光、微笑每天都属于你”，一直都在鼓励着我，让我成长。我一直珍藏着，就像您的恩情珍藏在我的心中，书写我人生的经历、想法、成长，感谢我的人生遇到了您，师恩永存心中，一生有您，梅姐！”读着学生的信，一番感慨在心头！
　　16年的班主任历程让我体会得最深刻的是： 所谓爱，从来都应该是人的一种正常态度。爱学生，也是班主任起码的道德标准。俗话说：“浇花要浇根，育人要育心。”付出真心，灌注爱心，赤诚以待；让爱能深入长久地滋润学生心田。正是有了这种发自心底的爱，才使工作着是幸福的。
　　教育是个历久弥新的事业，深入得越久，你就越能从中品出厚重和醇美来。记得陶行知讲过：真教育是心心相印的活动，惟有从心里发出来的，才能打动心的深处。马卡连柯曾说过：老师的心应该充满对学生的爱。尽管这学生的品质已经非常败坏，尽管他可能给教师带来许多不愉快的事情，教师都要以自己美好的感情去教育他。而当今新型的师生关系核心是师生的心理相容，心灵的互相接纳，形成师生真挚的情感关系。是的，教育根植于爱，这一个“爱”字，却用了我16年的时间去诠释这其中的内涵。
　　教师施予学生的爱，是随着时间的推移，巧妙地在学生那里获得回应的。
　　翻开16年来学生写给我的信笺，满满的占了书架一斗，有对我工作上的支持、肯定，有对我工作上的鼓励，更多的是他（她）们真心的流露，无限的感激。“梅姐，谢谢你，让我找回了自己。”“老班，您让我明白：差生也同样分享到平等的爱。”“张老师，我很习惯喊你‘梅姐’，因为你让我感到一种亲情的温暖。”“老师，以后我要像您一样做个好老师。”一位调皮蛋也在信上说：“老师，原谅我的过错，四月一日里我精心编织的自己遭受意处事故，当我偷偷地立在楼梯暗处，看您飞快地离开教室，极度紧张欲奔向医院时，我再也憋不住了，冲出来拦住您，您当时诧异、激动而不能言的样子，我一辈子都忘不了，老师，对不起我不用再考验您对我的真情，我发誓再也不惹您生气了……”一位我从未教过她的外班学生的信：“张老师，在我彷徨挣扎时，凭着女孩子的直觉我向您救援。意料之中，您终带我走出那片孤寂的心理沙漠，让我看到了希望的绿洲。老师，相信么，好人有好梦……”一颗颗沉甸甸的心，是一份份对我付出的回报。
　　教育是永恒的，爱也如此。
　　在2016年9月18日，一位与我同职业的学生家长来信：“我的孩子生性好动、调皮、顽固，没有自控能力。因为孩子长大了，打骂也不成，只有坚持动之以情，晓之以理地进行耐心、细致的教育和批评，您在这方面确实做到了，您有这种耐心、关心和爱心，着实让我钦佩。现在，我儿子改变了很多，我真高兴，真的感激您，您可是他的再生母亲……”面对这位家长沉重的谢意，我又何以承受！
　　提起这位学生的转变，我又想到前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“明智的学生，乃是我们教育素养、思想和情感的顶峰。”学生要求教师的关心和热爱，这是一种心理动机。教师的爱和金子一样，无论在何时何地，对哪一类不同的学生，都不会失去光泽。
　　如果说，我施予学生的爱是一种付出。那么学生回应的是爱的鼓励，也就是一种收获。记得学生小菁在毕业时留给我一封信，其中她言：“老师，我爱您，永远！您，是我长这么大以来所见过的和学生走得最近的一位老师。你真的把学生当作自己的朋友，你的感情将会在我心中滋润我一辈子。我不知道自己将来的路会怎样，但是总有一天我会再来看您，我不敢说我一定能报答您，因为我觉得，有些东西不是日后的付出所能偿还的，那种影响我一辈子的感情，应该要用一辈子时间去努力。老师，永远感谢您，谢谢您为我们所做的一切努力。五十年后，当我头发花白的时候，我会在一个角落里静静地怀念我们一起走过的日子！” 
　　我也记得去北京念大学的小李来信说：“我的好老师，您的一言一行，在一个学生的眼里，是那么的不同寻常。一个老师可以影响着众多学生的人生轨迹。是您教会我如何做人，是您让我有今天的成长。”
　　当记者采访我时问道：“作为一名优秀的班主任，您得到广大学生的爱戴与家长的认可，您最大的教育魅力在于什么？”我坦然一笑：“爱”！就一个字！“那学生回报您的是？”记者点着头问。“爱”还是一个字！
　　爱，就是教育。我深信着。那就是根源于一个“爱”字。正是因为心中有爱，所以教师自然而然地把自己爱生的热情化为甘露，把微笑献给学生，把信任的目光投向学生，把耐心启发献给学生，那么，一块稻田，如果有了甘露的滋润，有了爱雨的浇灌，有了爱的阳光普照，能不茁壮成长吗？
　　因为选择了教师，就是选择了爱。爱是人类所具有的特殊情感，是生命得以生长和延续的主要动力。师生之间的爱更具特殊的魅力。爱能融化心灵的坚冰，温暖自信的希望；爱能点亮启航的明灯，扬起学生前进的风帆。
　　作者简介：张梅   1978\10出生、女、单位：广西北流中学、学历本科、中学高级职称、一直致力于教育教学研究.