刊名: 教师教育研究
主办: 北京师范大学;华东师范大学;高等学校教资培训交流北京中心
周期: 月刊
出版地:北京市
语种: 中文;
开本: 大16开
ISSN: 1672-5905
CN: 11-5147/G4
邮发代号:2-418
历史沿革:
曾用刊名:高等师范教育研究
期刊荣誉:社科双效期刊;国家新闻出版总署收录;中国期刊网核心源刊;CSSCI 中文社会科学引文索引来源期刊;北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊;
创刊时间:1989
激发兴趣,促进小学篮球教学
【作者】 何升强
【机构】 四川省宜宾市三江学校
【摘要】【关键词】
【正文】摘 要:从开展竞赛活动、选用合适器材、激发学生学习动机、适当评价等方面论述如何培养小学生学习篮球的兴趣。
关键词:篮球;小学生;兴趣;培养
兴趣是学习的前提。兴趣能够调动人在探索事物,研究问题等方面的主动性和积极性,能鼓励他们克服困难,取得最佳的成绩。本文结合自己的教学实践,对如何激发小学生学习兴趣进行了论述。
一、开展丰富竞赛,激发学生斗志。
在教学中适当地运用比赛教学,可以激发学生的斗志,调动学生积极向上的意志,能更大地发挥学生的主动性和积极性,对于提高他们学习篮球的兴趣有着很大的促进作用。在实际教学中,教师应当根据实际教学情况,选择合适的比赛项目,从而最大限度地激发学生学习的兴趣。例如:篮球的技术训练是很枯燥的,小学生意志比较薄弱,很难持久地机械练习下去,如果采用比赛的方法,则可以很好地改变这种情况。在运球练习时,可以进行直线运球比赛、弧线运球比赛、环形运球比赛等;在传接球练习时,可进行行进间传接球比赛、迎面跑动传接球比赛等;投篮练习时,可进行原地投篮和行进间投篮等比赛。这些比赛对于改善枯燥的技术练习,提高学生学习的兴趣有很大的帮助。
另外,在教学中也可对学生进行分组,进行半场比赛,全场比赛等活动,让学生感受到篮球运动的魅力。还可组织邀请赛,邀请同时上课的其他班级进行全场比赛,既能增加班级之间的友谊,又有助于提高学生的技术战术水平。
在教学中运用比赛教学,对于发展学生身体素质,巩固和提高篮球水平,提高学习的主动性和积极性有着重要的意义。
二、选用合适器材,增强学生自信心。
在一篇关于美国街头篮球的报道中提到,美国小学生、初中生、高中生分别有不同的篮筐高度,每个年龄段的学生都可以体验到“飞人乔丹”的感觉,都能体验“灌篮”的感觉,大大提高了每个年龄段学生学习篮球的兴趣。
在我们的教学中,也应当采取相应的适当措施来提高学生学习篮球的兴趣。小学生身体不高,力量小,而正规篮筐距离地面3.05米,很多高中生在罚球线都会出现“三不沾”的情况,更别说小学生了。这严重打击了学生学习篮球的兴趣,导致了很多小学生选择踢足球或其他小球运动,而放弃了打篮球。如果我们能根据小学生实际情况,按照比例制作合适的篮筐,让他们能体会到“三分球”和“飞身大灌篮”的乐趣,才能让更多的学生对篮球感兴趣,喜欢上篮球。
另外,标准规格的篮球对于小学生来讲,不但难度大,受伤的几率还比较大。他们的手比较小,运动能力也不强,标准规格的篮球让他们有无所适从的感觉。太高的难度会打击他们的信心。鉴于此,我们应摒除标准器材和制式设备的观念,容许采购篮筐加大且降低的篮球架,以及材质安全、轻盈的较小的篮球,从而让学生都能打篮球,都会打篮球。这些做法,对于促进学生学习篮球技术,提升学习兴趣,有着很大的促进作用。
三、抓住学生心理,激发学习动机。
学生学习的内部动力是学习动机。有了学习动机,学生才能积极主动地去学习。正如高尔基所说:“在生活中,没有任何东西比人的行动动机更重要,更珍奇的了。”教师在教学中要多加强学生学习动机的教育,善于激发学生学习篮球的动机,帮助他们实现由“要我学”到“我要学”的转变。在实际教学中,可采用以下方法:
1、视频欣赏。
通过让学生观看NBA等精彩激烈的高水平对抗赛,让学生体会篮球的激情与魅力,提升学生对篮球的兴趣,激发学生学习篮球的热情。
2、动作模仿。
让学生搜集NBA视频中自己喜欢的动作,在教师的指导下加以练习,并组织类似NBA选秀的活动,调动他们参与的热情,提高他们的篮球技术。
3、体验成功。
NBA是世界最顶级的篮球赛事,众多的NBA球员成为学生心目中的偶像。教师应当抓住学生的这一心理,介绍他们的偶像是如何的苦练,如何的成名,帮助学生练习偶像的某一可达到的动作等,让他们体验到成功的感觉。
学习动机是很重要的,在篮球教学过程中,激发起学生学习篮球的动机,对于实现教学目标,转变学生学习的观念有着很重要的作用。
学习兴趣产生于学习活动中,并促进学习活动的进行,使学生积极主动地参与到学习活动中去,收获良好的学习效果。
四、恰当的评价,提高学习兴趣。
教师的肯定,对于学生来讲是一种莫大的鼓励。教师在教学中,在适当的时机对学生给予适当的评价。如:有的学生控球控的好,一句“你真棒”,能让他燃起自信心;有的学生三步上篮动作优美,一句“太漂亮了”,能让他感到无比的自豪;有的学生一个飞身灌篮,一句“哇!乔丹”,能让他感到无比的骄傲。对于篮球打得不好的学生,要善于抓住他们进步的地方,及时地给予鼓励,让他们不放弃,争取取得更大的进步。
学习兴趣是在活动中产生的,并成为学习活动的动力,让学习活动变得积极、主动,并从中获得很好的学习效果。在小学篮球教学中,应根据学生自身条件,选择适合他们的教学方法、教学器材,激发他们学习篮球的兴趣,使他们爱上篮球,让篮球运动成为习惯。
关键词:篮球;小学生;兴趣;培养
兴趣是学习的前提。兴趣能够调动人在探索事物,研究问题等方面的主动性和积极性,能鼓励他们克服困难,取得最佳的成绩。本文结合自己的教学实践,对如何激发小学生学习兴趣进行了论述。
一、开展丰富竞赛,激发学生斗志。
在教学中适当地运用比赛教学,可以激发学生的斗志,调动学生积极向上的意志,能更大地发挥学生的主动性和积极性,对于提高他们学习篮球的兴趣有着很大的促进作用。在实际教学中,教师应当根据实际教学情况,选择合适的比赛项目,从而最大限度地激发学生学习的兴趣。例如:篮球的技术训练是很枯燥的,小学生意志比较薄弱,很难持久地机械练习下去,如果采用比赛的方法,则可以很好地改变这种情况。在运球练习时,可以进行直线运球比赛、弧线运球比赛、环形运球比赛等;在传接球练习时,可进行行进间传接球比赛、迎面跑动传接球比赛等;投篮练习时,可进行原地投篮和行进间投篮等比赛。这些比赛对于改善枯燥的技术练习,提高学生学习的兴趣有很大的帮助。
另外,在教学中也可对学生进行分组,进行半场比赛,全场比赛等活动,让学生感受到篮球运动的魅力。还可组织邀请赛,邀请同时上课的其他班级进行全场比赛,既能增加班级之间的友谊,又有助于提高学生的技术战术水平。
在教学中运用比赛教学,对于发展学生身体素质,巩固和提高篮球水平,提高学习的主动性和积极性有着重要的意义。
二、选用合适器材,增强学生自信心。
在一篇关于美国街头篮球的报道中提到,美国小学生、初中生、高中生分别有不同的篮筐高度,每个年龄段的学生都可以体验到“飞人乔丹”的感觉,都能体验“灌篮”的感觉,大大提高了每个年龄段学生学习篮球的兴趣。
在我们的教学中,也应当采取相应的适当措施来提高学生学习篮球的兴趣。小学生身体不高,力量小,而正规篮筐距离地面3.05米,很多高中生在罚球线都会出现“三不沾”的情况,更别说小学生了。这严重打击了学生学习篮球的兴趣,导致了很多小学生选择踢足球或其他小球运动,而放弃了打篮球。如果我们能根据小学生实际情况,按照比例制作合适的篮筐,让他们能体会到“三分球”和“飞身大灌篮”的乐趣,才能让更多的学生对篮球感兴趣,喜欢上篮球。
另外,标准规格的篮球对于小学生来讲,不但难度大,受伤的几率还比较大。他们的手比较小,运动能力也不强,标准规格的篮球让他们有无所适从的感觉。太高的难度会打击他们的信心。鉴于此,我们应摒除标准器材和制式设备的观念,容许采购篮筐加大且降低的篮球架,以及材质安全、轻盈的较小的篮球,从而让学生都能打篮球,都会打篮球。这些做法,对于促进学生学习篮球技术,提升学习兴趣,有着很大的促进作用。
三、抓住学生心理,激发学习动机。
学生学习的内部动力是学习动机。有了学习动机,学生才能积极主动地去学习。正如高尔基所说:“在生活中,没有任何东西比人的行动动机更重要,更珍奇的了。”教师在教学中要多加强学生学习动机的教育,善于激发学生学习篮球的动机,帮助他们实现由“要我学”到“我要学”的转变。在实际教学中,可采用以下方法:
1、视频欣赏。
通过让学生观看NBA等精彩激烈的高水平对抗赛,让学生体会篮球的激情与魅力,提升学生对篮球的兴趣,激发学生学习篮球的热情。
2、动作模仿。
让学生搜集NBA视频中自己喜欢的动作,在教师的指导下加以练习,并组织类似NBA选秀的活动,调动他们参与的热情,提高他们的篮球技术。
3、体验成功。
NBA是世界最顶级的篮球赛事,众多的NBA球员成为学生心目中的偶像。教师应当抓住学生的这一心理,介绍他们的偶像是如何的苦练,如何的成名,帮助学生练习偶像的某一可达到的动作等,让他们体验到成功的感觉。
学习动机是很重要的,在篮球教学过程中,激发起学生学习篮球的动机,对于实现教学目标,转变学生学习的观念有着很重要的作用。
学习兴趣产生于学习活动中,并促进学习活动的进行,使学生积极主动地参与到学习活动中去,收获良好的学习效果。
四、恰当的评价,提高学习兴趣。
教师的肯定,对于学生来讲是一种莫大的鼓励。教师在教学中,在适当的时机对学生给予适当的评价。如:有的学生控球控的好,一句“你真棒”,能让他燃起自信心;有的学生三步上篮动作优美,一句“太漂亮了”,能让他感到无比的自豪;有的学生一个飞身灌篮,一句“哇!乔丹”,能让他感到无比的骄傲。对于篮球打得不好的学生,要善于抓住他们进步的地方,及时地给予鼓励,让他们不放弃,争取取得更大的进步。
学习兴趣是在活动中产生的,并成为学习活动的动力,让学习活动变得积极、主动,并从中获得很好的学习效果。在小学篮球教学中,应根据学生自身条件,选择适合他们的教学方法、教学器材,激发他们学习篮球的兴趣,使他们爱上篮球,让篮球运动成为习惯。