【正文】2011年，我校搬入新校并与武侯实验中学合并，在全国著名教育家李镇西校长的带领下，全面进入新教育实验期，学校面临新的发展机遇。然而，由于我校多数学生为外来务工人员子女，学生的行为习惯差，这也给我校课题以养成教育为抓手的洁雅品质培养课题带来了很大机遇，同时，也给我们践行新教育带来了很大挑战。
　　洁雅品质培养教育，其目的就是通过课题组及全体老师的努力，探索找到一条能让学生养成良好的卫生习惯和文明习惯，成为爱环境、懂礼仪，言谈文雅、举止优雅、情趣高雅，和谐发展、人格健康的现代人的教学捷径，能在全校甚至更大范围内进行推广。但大量探索实践中，我们发现，学生的发展必须实施全方位教育，抓好日常培养，以事事为载体，寓洁雅于其中，通过直接与间接等方式，实现洁的行为、雅的志趣。借用朱永新老师的一句话来说：就是从微笑开始，学会交往；从打球开始，学会健身；从吃饭开始，学会节俭；从演说开始，学会表达；从走路开始，学会规则；从植树开始，学会公益；从记日记做起，学会毅力；从唱歌开始，让学生热爱艺术。于是，“每月一事”便成为我们课题研究的一个重要支撑了。这是新教育中的一个重要内容，如果细细品味，你会发现，只要能持之以恒，通过数次的重复练习，学生是完全可以逐步养成良好的行为习惯的，实践证明也是如此。
　　二月，让我们学会吃饭。
　　“吃饭”看似一个再简单不过的事了，但小餐桌却有大学问，对于我们学生来说，更是一个不容易忽视的大问题。我们现行独生子女较多，受着娇生惯养的他们很多只会“饭来张口”，很多只知道饭是填饱肚子的一种食物，而不知道与饭相关的系列事情。所以，我们把“让我们学会吃饭”作为新学期的第一个月的教育主题，让学生知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，学会吃饭就应珍惜粮食，养成尊重劳动，注意节俭的美德；让学生明了学会吃饭也与文明的礼仪有关，如吃饭的时候应主动谦让长辈和朋友，不应该大声说话，不应该把筷子伸到别人面前，不应该发出奇怪的呼噜声等，这是他们应该养成的行为习惯；饭前饭后要主动做一些力所能及的家务劳动，为父母减一分辛劳，添一分惬意，送一分亲情，教育学生做快乐的、有责任的家庭成员；让学生懂得学会吃饭还与身体的健康有关，现代人的病基本与吃有密切的关系，如何了解食物的营养，如何控制饮食的适度量等，也是我们应该知道的常识。用餐文明体现了一个人的素质，家长应该适时地进行关心、教育。这样才能让孩子逐步形成良好的行为习惯，成为一名在家长和老师眼里讲文明，懂礼貌的合格学生。
　　三月，让我们学会走路。
　　伴着三月的春风，我们惬意量脚信步。走路，是我们每天的必经之行为，从一岁左右蹒跚学步起，我们就开始用双腿直立行走，是和吃饭、睡觉一样普通得不能再普通的事了。但就是这样简单的事情，我们很多人却没有学会，特别是随着社会发展的加快，我们发现，很多人越来越不会走路了。我们不难发现，在我们的城市里，乱闯红灯者有之，横穿马路者有之，翻越护栏者有之，甚至在机动车道上大摇大摆行走的也大有人在。在今天，边走边玩手机也司空见惯。诸如此类的行人违章，给自己、他人和社会造成的危害是显而易见的：轻则阻碍交通，重则造成车祸，甚至危及生命。由此可见，对于很普通、特平常的走路，我们不仅要去学，而且还要学会、走好。在洁雅行为教育中，我们教育学生文明上路、按章行走，不翻越、不乱跑、不在路上东张西望或做低头族玩手机，不随意在路乱丢垃圾。
　　四月，让我们一起去播种。
　　在我们的教室外面是一个种植园，里面的泥土是有沙石和很多建渣，如果蔬菜种植在里面的话不易成活，我们就要把里面的泥土运出去。我们刚把任务布置下去，孩子们都很兴奋，对于这些从来没有进行过体力劳动的公子和公主们，这应该是一项很好玩的事情，他们开始分配任务了，谁带箩筐，谁带锄头，谁带铲子……第二天吃过午饭后我们的劳动体验开始了，孩子们都非常兴奋，个个都干得非常起劲，平时看起来几个娇小、弱不禁风的几个小女生，拿起铲子，挽起袖子干起活来一点都不逊于男生，真是巾帼不让须眉，还有些孩子没有劳动用具，不怕脏不怕痛直接用手一小捧一小捧往筐里捧。男生们一筐一筐，一袋一袋地往下运，一个人扛不起，就几个人抬，一个一个的累得满头大汗，小脸通红。劳动结束了，有的孩子说我的手都抬不起来了，有的说我现在只想躺在床上舒舒服服地睡一觉。虽然劳动很苦很累，但对于这些从未进行体力劳动的孩子们来说，收获是颇多的，劳动增进了同学之间的友谊，更好的和睦相处。劳动是辛苦的，但更是光荣的，在劳动中，提高了孩子们的思想道德素质，也感到他们有了一个新的进步。也更深的体会到父母工作的辛苦。
　　五月，让我们学会扫地。
　　引导学生学会扫地，就是培养学生劳动兴趣和劳动能力，尊重从事劳动的人们。在洁雅教育中，我们以扫地为主题，培养学生劳动观，在“00后”也这一代特别具有现实意义，他们没有劳动意识，连基本的生存能力都不具备，个别甚者连蛋壳都不会剥，因此，加强劳动教育和培养，就显得非常有必要。实践中，我们以劳动为载体，引导学生正确认识，积极参与，不仅磨练了学生意志，帮助他们形成了不畏困难、勇往直前、锲而不舍、不达目的誓不罢休的精神；还让学生在集体劳动中通过分工与合作，完成共同的劳动任务，使学生认识到了个人服从集体的重要意义，培养了学生集体观念以及团结协作、乐于奉献的精神，使学生获得团结互助、同甘共苦的体验；更重要的是让学生在劳动实践中加深对劳动人民的了解，可以培养学生对祖国、对人民、对劳动的深厚感情。通过劳技教育还可以使学生体验到物质财富的来之不易，从而培养勤俭节约的优良品质。
　　……
　　在洁雅教育活动中，我们坚持每月一个主题，一件生活常事。通过“事事”载体，把洁、雅教育寓于其中，不仅让学生自主能力得到了提升，从听指挥，“牵着鼻子走”，到自主策划、编排、讨论、“表演”，还在亲历亲为中发展了实践能力，为将来成为一个合格公民奠定了良好基础。