【正文】摘   要：例题教学是数学教学的重要组成部分。在初中数学教学当中，例题是将数学思想、数学方法与知识、技能相互联系在一起的纽带，是数学课堂教学的中心环节，有着不克替代的作用。通过例题教学的开展，数学规律得以揭示，能够帮助学生启发思维，从而达到提升学习能力的目的。切实加强各类型例题的教学，对于学生理解和掌握基础知识，培养能力，发展智力，训练思维是至关重要的。
　　 关键词：初中数学   例题教学   有效策略
　　 初中数学教材主要是由数学知识、习题与例题三个部分组成，例题教学发挥着极其重要的作用，它是让学生从知识生成迈向知识升华的桥梁，是教师将书本上的知识转化成为学生所掌握的知识的关键环节。初中数学课堂教学中的例题教学，其主要作用是给学生提供解决数学问题的范例，体现数学思想，揭示数学方法，帮助学生理解和掌握所学知识，为学生构建数学体系的提供结点，培养学生的思维意识和各种能力。本文就初中数学例题教学进行探究与分析。
　　 一、例题教学在初中数学教学中发挥的作用
　　 初中数学例题教学能够将教师的教学思想与方法、知识点的传授以及解题的相关技巧联系在一起，够将数学知识存在的价值、解题的思路与技巧等作用充分的体现出来。在日常的课堂教学当中，数学教师传授知识、提升学生解题能力的必要环节是例题的讲解与示范。例题教学所具有的功能在于如何进行示范与解题以及激发出学生去探究问题的根源、解决问题的能力。数学教学当中，通过讲解例题以及课后的相关习题，教师能够让学生获取系统化的数学知识，从而形成一定程度的数学技巧。另外，学生在解题错误的纠正、数学知识的巩固以及数学概念的学习，都能够通过例题教学来实现。例如：通过例题的教学，学生能够更加清楚地了解到数学概念的内涵以及外延，这样就能够让学生轻易的找到相似概念之间存在的细微差别，从而抓住数学概念的本质，更好的运用数学概念。因此，在如今的初中数学教学当中，数学例题教学必不可少。
　　 二、初中数学例题教学的实施策略
　　 1、恰当选题，注重例题教学的实效性
　　 教材中设置的例题是众多专家精心设计和筛选出来的，具有很强的示范性和典型性，我们应重视课本例题的使用。但作为教师要认识到课本例题并不是不可替代的，可以根据实际情况，从学生的学习水平和现实生活经验出发，选用更为恰当的例题。比如教师可以在例题教学当中渗透生活的实例，那么就可以很好地增加例题教学课堂的趣味性，从而成功激发出初中学生对数学的求知欲从而增强例题教学的实效性。例如将教材中一些背景比较抽象，缺乏生活性的例题，根据学生的实际生活，重新编制，有利于激发学生的学习兴趣和热情，提高教学的有效性。如初中数学初始阶段负数的引入是一个重难点问题，可以在负数引入的例题课堂上设计一些学生有兴趣的问题，比如用足球比赛中的净胜球将负数这一概念引入教学：一班和二班足球比赛，一班上半场进了3个球，二班进了1个球，下半场一班又进了2个球，二班却进了3个球。然后将这场比赛的进球用+表示，失球用-表示，一班的净胜球是（+3）+（-1）+（+2）+（-3）=+1。这样学生就能够切身体会到正数和负数的概念和作用，增强了教学的实效性。
　　 2、例题设置有层次，逐层递进
　　 初中数学例题教学，其首要作用是帮助学生对新知识理解和消化，所以例题中所涉及的内容要保证学生能够听得懂，在这种前提下才是利用例题教学的特点对所学知识进行加深巩固，梳理知识脉络，锻炼思维能力。因此，例题教学必须要有层次，也就是所谓的逐层递进。这就要求教师首先要将例题的难易程度了熟于心，通过例题把知识点相互的结合在一起；其次是要对生生的学生知识水平和理解能力有足够的了解，针对学生学习的实际情况设置例题。对于学生接受起来难度较大的例题，教师要有针对性的进行引导，适当降低难度，对于难度相对较低的，要通过问题的创设，引导学生思考，要引导学生循序渐进的学习，一步一个脚印，为他们的数学学习打下坚实的基础。
　　 3、注重例题的一题多解，拓展学生思维
　　 从不同的角度思考问题，同一道题可能会有多种不同的解法。但学生在长期的学习过程中习惯于套用自己熟知的解题模式，容易形成思维定势，造成思维的僵化和狭隘。在例题教学中，教师通过一题多解的教学方式，引导学生进行多角度、多方向、多层次的思考，尽可能多的让学生提出不同的解题方法，有利于启迪思维，开阔视野，培养学生思维的广阔性、变通性、创造性，同时通过不同方法的比较，使学生加深对所学知识的理解，拓展学生的思维方式，从而培养学生的发散思维能力和创新意识。但要注意例题教学之后，对同一个问题的多种解法之间的区别和联系应及时让学生进行反思和总结，思考不同解法适用的特点，找到其中的规律，做到举一反三触类旁通，加强学生对数学知识和解题方法的理解、掌握和变通，培养和提高数学思维能力。
　　 结语：例题教学是初中数学的教学当中重要的环节之一，对于教学质量的提高也有着直接的影响。数学题型千变万化，例题的恰当与否直接关系到学生对一节课的吸收程度，并且对他本身思维的培养，智力开发都是非常重要的，因此例题教学对于初中数学教学的功效不容忽视。在当今新课改的环境之下，要求初中数学课堂教学要有多样化、多类型的的课堂例题教学，作为数学教师要不断加强学习，深入研究教材，认真备课，选取有针对性的例题题型，切实提高初中数学教学的实效性。
　　 参考文献：
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