【正文】摘   要：班主任是班风正、学风浓班级的建设者,组织者、领导者。我们要充分发挥角色作用，做一句务实的班主任。
　　关键词：班主任 表率  习惯 关爱  合作沟通  务实
　　良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力奋斗的目标，从而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。只有这样，我们才能做一名务实的班主任。
　　一、以身作则，做好学生的表率
　　为了带好班级，自己不但要加强自身的思想建设，吃苦耐劳，始终有一颗关心爱护学生的心灵，还要有一颗干好班主任工作的信心，我用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。我总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；还经常和学生一起搞卫生，班上大小事我亲自安排指导；在生活上，更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、认真安排或者及时送去就医；学校、班级搞活动，自己一直都陪着学生，一起指导训练，一起享受痛苦和快乐。自己这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，所带班级同学都能按时到校，没有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。
　　二、培养学生的良好习惯
　　小学生由于年龄小，自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另注意培养学生勤俭节约的好习惯。该班场镇的孩子较多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待班上的学生。专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么？ 渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。
　　三、狠抓班级干部队伍的组建和培养
　　一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以 ，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：（1）在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；（2）、励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即"以点带面"；（3）培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即"以面带面"。
　　四、关心爱护学生，用爱心转化后进生
　　做一位务实的、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。
　　认真教育和呵护每一名学生，做学生的“良师益友”，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药的对学生进行教育。我信信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，但我把工作的重点就放在这部分问题学生身上。对于问题学生，我经常细心教导孩子，没有歧视和变向打击这些孩子，而是用心的和学生讲解和交流，得到了学生的信任。
　　五、加强班级管理，加强家长、科任教师沟通
　　为了更好的与家长配合，我在召开家长会中针对家长在孩子学习期间，如何协助学生学习和支持学校工作的，并给家长提供了关于如何指导学生学习的方法—“家长经验交流”，交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发.
　　我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。例如，配好班干部，利用学生管理学生；注意问题学生家长的交流，争取家长的配合等等。 此外，我经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，从而加强了班级管理。在我的努力下，我教的班级很少有学生违纪，受到科任教师的一致好评。，我致力于课堂教学改革，讲课生动有趣，精神十足，情绪饱满，学生很喜欢我的数学课，班上人数多，我根据孩子的不同性格，不同兴趣爱好，使用不同的方法去教导他们，学生各方面都取得了好效果。我相信：花园里的花儿并不是天生就那么鲜艳，他们需要辛勤园丁的修剪和浇灌！
　　参考文献：
　　[1]龙仕玉，班主任如何组建一个良好的班集体[J].教育界，2012年。
　　[2]张良平，浅谈班主任怎样建设良好的班集体[J].科学咨询，2014年。