【正文】摘   要：加强音乐教育，对幼儿身心发展都有积极影响，是促进他们认知能力、积极情感、良好个性以及良好品德等方面都有积极作用。
　　关键词：音乐教育  幼儿发展  影响
　　加强音乐教学,不仅可使幼儿接触更多的优秀音乐作品，开阔他们眼界,丰富他们音乐经验,培养他们对音乐的喜爱之情,还能提高感知、理解、欣赏音乐作品的实践能力。在学前幼儿教育阶段，加强幼儿音乐教育，既是幼儿教育的需要，也是儿童成长的需要，对儿童个体的发展具有十分重要的价值，发挥着举足轻重的作用。下面，我结合多年的幼儿音乐教学实践，谈谈强化音乐教育对幼儿发展的影响。
　　一、加强音乐教育，在促进儿童认知发展中的影响
　　音乐作为一种听觉艺术，具有很强的抽象性，但同时，又是源于生活的概括和“音化”，它需要感知、记忆和概念化的过程，而音乐教育与儿童认知发展则主要体现在音乐教育对幼儿感知能力、想象能力的促进作用。儿童对于音乐活动的认识、欣赏、创作首先必须建立在听觉感知的基础上。我们知道，在学前幼儿阶段，是人听觉能力发展最迅速的阶段。抓住这个阶段的特殊性，我们加强音乐教育，就能有效促进儿童认知能力的发展：首先表现在促进感知能力的发展，特别是听觉感知能力的发展。根据瑞士心理学家皮亚杰的认知发展理论，其中第一阶段是感知运动阶段（0-2岁），儿童对外界的感知、探索、认识主要是通过听觉、视觉、触觉等感觉器官来进行。这个阶段的儿童也已有了对音乐的最初体验，不同的音乐风格、韵律、节奏都会刺激他们的音乐听觉和动觉，为他们日后的音乐学习和音乐兴趣的培养奠定基础。其次，表现在促进儿童想象能力的发展上。我们常常看到，当儿童听到具有感染力的音乐时就会扭动身体、手舞足蹈，甚至跟着音乐不自觉地哼唱。这说明，他们对音乐所带来的兴趣随之产生，情感成了内驱。对于好想象的他们，音乐这种个性化的艺术，已有了特定的体验，可以说，生动形象、富有变化的音乐旋律与节奏，已为儿童提供了足够的思维想象空间，儿童沉醉其中，与音乐产生共鸣，不知不觉中跟着音乐一起“舞蹈”，这是想象力的在起作用。由此可见，加强音乐教育，对幼儿认知能力的发展有着积极作用。
　　二、加强音乐教育，在促进儿童情感形成中的影响
　　音乐是人们抒发情感，表达内心，寄托希望的直接表现方式，以情动人、以情感人是音乐作为一种艺术最大的特点。正如音乐家斯特拉文斯基所说：“音乐就是情感，没有情感就没有音乐。”美国马里兰州的柏辽兹曾经说到：“音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。”因此，加强音乐教育，来培养学生幼儿情感，就有着良好的学科优势了。心理学研究表明，学前期的儿童正处于个人情感由低级向高级逐步发展的重要阶段。在此过程中，随着儿童的社会生活经验不断增加，儿童对于情感的体验也逐渐丰富和细腻，而富有情感性的音乐活动也逐渐成为促进儿童情感发展的有效手段之一。儿童通过接触各类表现不同情感、内容的音乐，能使幼儿丰富自身情绪体验，加深对各类情绪的认识和感受，能够帮助儿童宣泄自己情感、形成健康而富有积极意义的情感。
　　三、加强音乐教育，在促进儿童良好个性形成中的影响
　　培养幼儿良好的个性品质是幼儿教育的重要追求，有研究称，0-5岁是孩子性格形成的一个关键时期，到5岁的孩子，其性格已基本形成。而在这个阶段的学前幼儿教育，加强个性培养就显得极为重要。作为园内教育的重要平台的音乐，必定也要为此埋单。通过实践，我园在抓实个性化音乐教育突破口的平台上，选择富有节奏、活泼鲜明的音乐作品来施教，通过个性化教育促进幼儿个性化品质的形成。多年实践证明，音乐教育活动对儿童个性发展的促进作用，首先表现为能促进儿童积极的个性意识倾向性的发展。音乐作为一种儿童喜欢、儿童需要的艺术形式，其丰富的情感、鲜明的节奏、动听的音调能让他们直接体验到快乐，从而培养起对音乐的兴趣。教师为幼儿创设自由、放松、材料充足、愉悦的环境中，儿童积极主动地参与其中，兴趣也由直接指向材料本身的短暂兴趣逐渐发展成为稳定持久的浓厚兴趣。在这类学习活动中，儿童不仅获得了认知、情感等方面的发展，同时更促发了儿童对人和事物的积极态度的初步养成，而这种积极态度、探索精神、创造精神及自信心等在适当的条件下又是发展成为积极人生态度的重要基础。由此，良好的音乐教育有助于促进儿童积极个性意识倾向性的发展。
　　四、加强音乐教育，在促进儿童良好德育形成中的影响
　　教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”我们常说，树人先树德，育人先育人心，因此，在音乐教学中，我们加强培养幼儿良好的品德的培养，既是幼儿专长的需要，也是我们教育，音乐作为人类生活不可缺少的精神食粮，不仅可以培养人的性情，还可以净化人的心灵，陶冶人的情操和品格，促进人良好品德的形成。鲜明的音乐形象能生动地反映和影响人的思想感情，而这种音乐美的强烈艺术感染力能够通过审美体验的沉淀，对儿童潜移默化的教育和影响。音乐本身的形式美，更包含有启迪儿童心灵、陶冶儿童情操的良好音乐教育内容。为儿童提供高雅优美、健康向上的音乐作品，能够提高儿童音乐审美感受和表现能力，净化心灵，升华道德、完善人格促进儿童德育的健康发展。
　　当然，音乐教育在人的成长中的作用还有很多，对幼儿这个特定阶段，其影响也是不可忽视的，对其成长的各个方面都有着积极的促进作用。因此,作为园内教育的音乐平台,我们必须加强。
　　参考文献:
　　[1]李燕，试论幼儿音乐教育对孩子成长的影响[J].未来英才，2015年。
　　[2]林准，试论音乐教育对幼儿发展中的重要作用[J].中国民族博览，2016年。
　　[3]董洵慧，试论学前音乐教育对幼儿成长的作用[J].课程教育研究，2016年。