【正文】        “少年智则中国智，少年强则中国强。”少年儿童是祖国的希望和未来，是明天的太阳。小学阶段是少年儿童成长的重要时期，对他们的一生具有至关重要的作用。三十年来，我一直耕耘在小学教育的田园里，长期担任班主任工作，深知班主任肩负的重任。要带好一个班，是一项艰苦而又繁重的工作。要搞好小学教育，必须注重班级管理。班级是学校的基本单位，班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，也是联系班级与科任教师，沟通学校与学生家庭以及社会力量的桥梁。在班级工作中，虽有成功的喜悦和自豪，又有失败的苦恼和自责，但我总是看到希望，看到明天，积极地去工作。我感到无比的欢乐和愉快。我用爱心呵护他们，关心他们，培育他们。
        一、 突出特色，创建有独特风格的班级工作体系
　　我校是一个拥有九年基础教育的学校，小学、初中融为一体，小学生有初中大哥哥、大姐姐的榜样。在我的班主任工作中，我有选择地吸收他人的成功经验，从本班实际出发，突出特色，创建个人风格。我现在所带的四年级班有54名学生，班大人多，学生构成比较复杂，有来自农村的，郊区的，城镇的，由于环境、经历不同，因此他们的性格、生活习惯、学习水平有一定的差异。农村孩子诚实、质朴、相对家庭教育比较薄弱，城镇孩子聪明、机灵，家庭教育良好。要把这样一个参差不齐的群体凝聚为一个团结和谐的整体需要下大力气不可。首先，我以身作则，为人师表，要求学生做到的，自己首先做到；其次，我根据学生的社会生活环境不同，分别和他们谈心，详细地了解了他们的家庭、学习、爱好及对班级的要求和对老师的希望，再有的放矢地通过各种活动，凝聚同学们的心志，使全班学生心往一处想，劲往一处使，班级面貌出现了新的喜人局面。
　　二、奉献爱心，培养学生良好的行为习惯。爱是班主任开展一切工作的基础，我爱农村孩子的诚朴、善良，有很强的同情心，因为我是从农村走出来教师，有农村小学教育的基础。我也爱城镇孩子的聪明、机敏，快人快语，与他们长期密切的接触，感情基础深厚。因我所带的班情况复杂，千变万化，这就要求班主任花更多的时间去照顾他们的生活，与他们心理交流，使学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最值得信任的人。这样，班主任和学生思想沟通了，那么教育学生改掉不良习惯，不良行为也就容易多了。我在班上开展“争戴小红花”活动，对学生的表现进行周量化积分，用得到的小红花的多少评优，小学生的热情很高，个个积极向上，争当优秀生。
　　三、采用多种方式教育，促进学生良好品质的形成。
　　小学生年龄小，阅历浅，一味地对他们说教会使他们产生逆反心理，为对学生进行文明礼貌教育、安全教育、爱国主义和前途理想等教育，我采用多种方式，使学生在活动中潜移默化，逐步形成良好的道德品质。
        1、 从小处入手，进行文明礼貌教育
        在班级管理中，我利用班会、队会对学生进行文明语言的教育，要求学生在不同场合用“对不起”“谢谢”“打扰您了”“您好”“请进”“再见”等，见到老年人和年长者，称呼“爷爷”“奶奶”“叔叔”“阿姨”等，从而使学生认识到人和人之间要以礼相待，尤其在公共场合，要讲文明用语。这样从小处着手，力求贴近生活，起到了积极的作用。
        2、 分析案例，对小学生进行安全和自我保护常识教育
         “安全重于泰山”，小学生年龄小，安全和自我保护意识淡薄，为增强学生安全和自我保护意识，我引导学生分析交通事故案例，使大家从中受到很大的启发。学生们上学回家、遵守交通规则，行走人行道，过马路做到“一停、二看、三通过”，不图方便走捷径，不跨越栏杆。在无家长护送时，要结伴而行，“不和陌生人说话”，提高了学生的安全和自我防范意识。
        四、做好家访和开好家长会，架起学校、家庭教育的桥梁
　　家访是做好班主任工作的重要途径，由于学生来自不同地域，在文化教育层次上有一定的差别，相对家庭教育薄弱的农村家长，给他们灌输一些现代教育理念，让家长知道从哪些方面教育孩子，怎样教育孩子，并随时与老师配合，了解学生在家里的生活、学习情况。城镇学生家长对孩子的期望值较高，对这些家长则指导教育的方式方法，注意孩子的劳逸结合和良好习惯养成。其次，配合学校开好学生家长会，会上，家长和班主任、科任教师有说不完的话，用这种谈话的方式，老师会及时回答家长提出的问题，取得家长好评，收到良好的效果。交流、沟通多了，就能了解学生的思想动态和行为表现，及时解决他们的思想困惑，纠正不良行为。
　　多年来，在班级工作中，我积极探索，不断实践，积累了一些经验，但时势在变，教育在变，只要我对班主任工作有一颗赤诚的“爱心”，与时俱进，不断创新，班级工作一定能更上一层楼。“莫道桑榆晚，只是近黄昏”，我决心在今后有限的教育生涯中，发挥余热，努力工作，争做一位出色的班主任。