【正文】摘   要:伟大的音乐学家贝多芬曾经说过：音乐能使人的精神迸发出火花。音乐是一种能够使人心旷神怡的艺术，同时也能够陶冶人们的精神，净化人们的心灵。人们通过音乐的学习可谓是受益匪浅，这对于压力巨大的高中学生们来说，更是一种解压的强有力的手段。但往往由于学校的忽视以及老师教学方法的不当，音乐教育对于高中生所起到的作用没有显现出来，音乐教育作为一个欣赏课而存在的，所以如何激发高中学生学习音乐的兴趣是一线教师所要解决的。
        关键词:高中学生；音乐学习；兴趣激发         音乐作为美育的一个重要内容，首先应该提高自身的基本素质和专业修养，用自身来感染和带动学生，同时注意建立良好的师生关系，这对带动学生学习音乐有很大的影响。另外，创设良好的音乐环境，塑造学生喜闻乐见的音乐氛围也是非常有必要的，怎样在音乐教育中激发学生学习音乐的兴趣？
        1音乐教育的重要性
　　随着时代的变迁，经济的发展，人们生活水平不断提高，这样所带来的便是人们对于自己精神层面的追求，而对于学生来说就是课程的多样性，这样音乐教育便成为学生素质教育中不可或缺的一部分。如今，音乐已经成为我们生活中的重要组成部分，但每天面对音乐的人们，是否思考过音乐对于我们每个人的重要性，而学校开设音乐课等等艺术类型的课程的意义又在哪里。
　　1.1音乐可以丰富学生的头脑，促进想象力的发展。伟大的科学家爱因斯坦曾经说过，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识的源泉。音乐可以是学生在没有压力的情况下，给与想象以自由的活跃空间，让学生的想象力的创造能力得到进一步的发展，一段段动人的音乐往往诉说着一个个感人的故事。我们所需要做的就是让学生在教师的引导下，自己去触摸音乐深处的那一段段动人的故事，让学生的音乐的教学中尽量的又一个自由思考以及想象的空间。
　　1.2音乐可以丰富学生的情感。黑格尔曾经说过，音乐是精神，是灵魂，它直接为自身发出声音，因其自身的注意，从中感到满足。音乐是灵魂深处的语言，也可以说是灵魂在借助音乐发生，借助音乐诉说着一段段往事。音乐是人类语言的另一种形式，人类借助音乐将自己的情感以及灵魂注入其中，让每一位的音乐欣赏者，从中体会音乐创作者的喜怒哀乐，从而进一步丰富自身的情感。在音乐的欣赏过程中，通过我们的听觉器官的撞击，直接与作品的背景相撞击，与作品的创作者共呼吸，共命运。
　　1.3音乐教育能够陶冶我们的情操。古希腊著名的哲学家柏拉图曾经说过，因与教育比其他教育都重要得多，因为乐调和节奏能有最强烈的力量进入人们心灵的最深处，如果教育方式适合，它们就会拿美来浸润心灵，使它因此而美化。音乐能够陶冶人们的情操，对人们产生潜移默化的影响，有时候或许连受教育者也无法察觉。音乐教育与其他教育的区分点就在于他的情感教育目标更加突出，更加注重的是学生的情感体验，使人情感丰富情操高尚。科学实验证明：适合的音乐（音响、节奏、力度）能够激励人们的精神，促使人们为实现自己的理想而奋斗坚持。不同的形式的音乐会给人不同的感受，而我们要合理利用这些音乐的“情感”。例如，快餐店一般会选择节奏鲜明且比较急促的音乐，以催促消费者较为快速的结束用餐，而作为老师，我们所需要了解的就是何种音乐能够激发学生的学习热情，以及何种音乐能够安抚学生的情绪，而等等这一些都需要我们在时间的教学中去研究，去探索。
　　2我国高中音乐教学的现状
　　目前我国进行素质教育改革已经多年，但由于社会以及家长的思想意识较为浅薄，依然认为英语，数学，语文是主科，而音乐课的存在是可有可无的。特别是高中学生由于升学的压力，而非音乐专业的学生来说，学习音乐是浪费时间。同时在社会方面的力量也可以说是学校，虽然教育部门每年都在不断加强师资力量的投入，但学校依然将升学率作为学校的教学目标，或者是教师评价的重要标准。学校的忽视直接导致的就是高中学生音乐课的缺失，这样是不利于学生的长远发展的，对于孩子来说，这样的成长也是不全面的。
　　3激发高中学生学习音乐的兴趣的措施
　　3.1学校重视音乐的教学，提升音乐老师的教学能力。对于学校来说，要充分意识到音乐对于学生成长的重要性，改变以分数衡量学生的教学理念，学校在大的方面重视音乐教育的重要性，这样才能更好的将音乐学习的重要性灌输到每一位高中教师的教学理念中。在老师教学理念改变的同时，关于音乐方面的师资力量就要跟上，这样专业的音乐教育者就能够从音乐的角度帮助高中学生提升各方面的能力，为学习其他的学科打下一定的基础。
　　3.2老师注重学生音乐兴趣的培养。常言道，兴趣是最好的老师，我们在教给学生的知识过程中，要考虑到学生的兴趣，特别是对于年龄相对较大的高中学生，这些高中学生他们的自主性会更加的强烈。所以，兴趣对于高中学生来说会显得更加的重要，但这并不是说，在音乐的教学过程中我们只尊重学生的兴趣，所以这对于老师就提出了更高的要求，音乐教学中，老师就可能采用新颖的方式来吸引学生的注意力，提升学生的兴趣。
　　首先，老师在教学中可以尽可能采用音乐游戏的方式进行教学。游戏是孩子们的天性，游戏对于那个年龄层的孩子都是适用的，但是游戏在进行过程中，由于游戏容易是孩子们兴奋，容易使教学场面的失控，对于老师来说，这就提出了跟高的要求。
　　其次我们可以利用网上丰富的教学资源，对于音乐教育课程进行丰富和补充。也就是说，我们可以利用网上新颖的方式进行教学上的借鉴。同时也可借助网络上的资源让我们的音乐课更加充实，有趣。
        3.3培养学生有表现力地歌唱。歌唱的表情是通过声音的细致的“语气”和微妙的变化，表达一系列在音乐上富有含义的乐句，达到感人的目的。有音乐感的歌唱不是用嗓子耍花招的技巧，而是用声音表现音乐的能力，这就需要把理解力融入声音的表达中去。
        4总结。音乐教学对于高中学生的重要性，我们不言而喻，让他们在紧张的学习中，大脑得到放松，为其他的学科的学习助跑。如何提升高中学生对于学习音乐的兴趣这是一个需要长期进行探索和研究的问题，而这样的问题将会在实践中逐渐得到解决。