【正文】        摘   要:近些年我国新课改进程加快，素质教育观念的快速发展对当前中学生物教学提出了更多要求。中学生物学习是学生接触生物知识的初始阶段，良好的学习成果能够为后续理科知识的学习奠定基础。现阶段中学生物教学中存在诸多问题，同时也面临着较大的教学挑战。所以，教学工作者需要制定相关措施来解决教学问题提升课堂教学效率，提高学生学习质量，这对于学生今后发展具有重要意义。
        关键词:中学生物教学;问题;对策
        近些年我国生物科学技术发展较快，人们对生物这门学科的关注度不断提升。中学阶段学生刚开始接触这门学科，这个时期的学习能够为后续生物学习奠定基础。在传统生物教学过程中，大多教师只重视理论性知识传输，使得学生无法深刻理解抽象化的生物理论。随着素质教育的发展，当前需要革新传统化的生物教学方式。让学生能够将基础知识与实验教学有机结合，提高生物学习效率，确保学生能够掌握丰富的基础知识，从而全面促进综合素质提升。
        1当前中学生物教学中存在的问题分析
        1.1教学基础设备不完善
        中学生物学是一门以实验为基础的自然学科，对于学生理论知识和实验操作能力培养具有重要作用。目前中学大多考试中生物学科所占分值较低，受到传统应试教育影响，当前大多教师和学生对此学科的学习处于忽视状态。大多数学校为生物分配的教学资源较少，在一定程度上影响了学生的学习效率。生物教学中大多内容都是学生现实生活中从未接触和了解知识，需要通过实验教学来加深对抽象知识的理解，但是目前许多学校生物实验室设备不能满足实验教学的需要。很多实验设备只是摆设，进而影响实验教学的开展。如果缺少基础性实验设备，不利于学生对抽象知识的理解，限制了学生学习兴趣的提升，从而对生物教学产生了负面影响。
        1.2教学观念较为落后
        当前中学生物教学中传统填鸭式教学抑制了学生学习兴趣的提升，从而影响了学生的学习效率。当前新课改发展为中学生物教学提出了更高的要求，需要将生物教学知识与学生实际生活联系起来，更新教学观念，根据学生实际学习情况制定教学方法，这样才有利于中学生物教学的开展。目前大多中学生物教学课堂，教师都是在讲台上进行理论性知识的讲解，学生被动接受，很多知识点都是通过死记硬背的方式来加强练习。中学生物教学中大多知识点都是源于生物体本身，所以当前学习过程中需要加强学生对生物体的观察，但是教师没有将理论知识教学联系学生生活实际，最终导致无法获取更高效的教学质量。
        2现阶段改善生物教学问题的措施探析
        2.1转变教学观念，完善教学设施
        当前中学生物教师自身教学素养以及教学能力对教学成果具有重要影响。当前随着新课改的快速发展，对中学生物教师提出了更多更高的要求，教师需要不断提高自身教学能力，参与各项培育学习活动，定期组织各类交流讨论会，丰富自身教学经验。在新时期生物教学中，教师需要改变传统教学模式，以此来提高教学水平。近些年随着生物工程技术的发展，使得社会及相关部门认识到生物教学的重要性，大多学校也开始重视基础生物教学。当前学校需要加大资金投入，为生物教学提供完备的实验器材，这样能够便于各项试验教学活动的开展，以此辅助教师开展多样性的教学活动，提高学生学习兴趣。
        2.2完善实验课教学，提高学生学习兴趣
        中学生物教学是学生起初接受生物知识的阶段，所以在这个时期提高学生学习兴趣至关重要。教师在讲解抽象性知识点时，需要对学生积极引导，让学生进行自主学习，拓宽学生知识面的同时为学生营造良好的学习氛围。在进行理论知识教学过程中，可以适当开展实验教学，让学生在动手操作的过程中提高学习兴趣。其次可以在教学课堂上展开小组讨论活动，教师为学生拟定相关谈论的课题，在探究过程中活跃课堂气氛，激发学生学习的主动性。在实际教学过程中，需要将理论知识教学与学生实际生活紧密联系，便于学生理解。在自主学习中给予学生充分鼓励，提高学生学习的信心。
        2.3加强对学生实验的管理，让学生养成良好的实验习惯
        在开展实验教学时，教师可以将班级学生进行分组编号，每个学生固定座位，在每组学生中选取能力较强的学生作为负责人。在学期开始之前需要对负责组长进行实验培训，让组长能够对实验教学中相关事宜进行管理，这样能够缓解班级教学中教师的管理压力。每次实验教学结束之后，组长需要对实验器材进行清洁，检查仪器实际使用情况，如果有损坏现象需要及时进行记录，能够确保实验教学的稳定进行，对学生实验环节展开监督和引导，促使学生养成良好的实验学习习惯。
        3结语
        总而言之，随着当前新课程改革的步伐不断加快，中学生物教学还会出现各类教学问题，教师需要不断提高自身教学素养，从根本上改变传统教学观念，发现教学中存在的问题，根据问题采取相应的解决措施，更好的推动中学生物教学的发展。学校需要加大教育资金投入，完善基础教学设备，让学生在实验教学中提高学习兴趣，锻炼综合性思维能力。因材施教，从学生实际情况出发，为学生拟定教学内容，从实验教学中锻炼学生的实践能力，更好地促进学生综合技能的提升，为今后学习发展奠定良好基础。
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