【正文】习作，就是以某一话题让学生自由言说，说真实的话，说自己想说的话。这一话题的选择必须基于主体生命中的已有经验，才能触及心灵，调动情感，联系已有的相似积累，激发生命的情感体验，从而建构真实而具体的言语意义。开放的语文课程以学生的语文生活经验和成长需要为依据，把教科书“这本小书”和生活“这本大书”融为一体，强调语文学科与其他学科的有机联系，密切语文课堂生活与社会生活的关系，即强调语文生活的教育意义。对于学生习作更是如此，只有在实践中鸣奏好“交流、积累、表达”这三部曲，习作活动才会生机盎然、魅力无穷。
　　（一）立足课堂起点   碰撞交流思维       
　　新教材注重了人文熏陶，以情商开发为专题，所以在与学生文本对话时，要走出课文内容，巧妙地与学生思想实际，生活实际联系起来，找到“源头活水”积累起相应的生活素材，启发他们去观察，去思考，去想象，去动笔，进而激活他们未泯的好奇心，活泼的童心。课文是最好的范例。以心会心，以文会文，才能找到学文与习作的最佳的结合点。学习《山中访友》一文时，我们感受到山中的一花一树，一鸟一石，一草一水都成了有生命的人，都是作者的挚友。他带着满怀的好心情，和“朋友”互诉心声，多么有情趣呀！教师联系学生实际，同学们有没有经常和大自然的朋友进行交流呀？谈过些什么？牵一发而动全身。同学们纷纷举手发言，各抒己见。对于没有留心观察的同学，可让他们课后与熟悉的校园之景或田园之景来一次沟通，丰富自己的心灵世界。积极交流，快乐表达，学生的练笔兴趣空前高涨。      
　　同样教学《大自然的语言》一文，学生那充满灵光，充满幻想，充满童话色彩的语境全部展现无疑。有的学生讲述云朵的浪漫故事；有的谈论雨滴的神奇世界；有的描述石头的瑰丽语言……他们幻化的想象，丰富的意境，展示了大自然小精灵那多姿多彩的世界。      
　　亲近文本，亲近童心，原来每个孩子的心中都有一片五彩的时空。教师要做善于发现、善于点拨的智者，以课堂为语言训练的场所，让思维的火花在瞬间迸发。      
　　（二）注重目标积累    建立资料宝库      
　　在信息化、多元化时代，让学生从小进行目标积累，将游离的信息形成板块，不仅有利于学生积累相应的素材，还会给他们的习作带来不尽的益处。     
　　新学期开始，我在教室开辟出“学习园地”一栏，挂出研究学习资料袋，按要求分为“感受自然”、“祖国在我心中”、“心灵之歌”、“亲近名人”等八大板块，然后和学生在课外阅读中广泛搜集，仔细品读后，或摘抄，或剪贴，或复印……并装入资料袋内，便于其他同学分享阅读。（内容广泛而丰富；有关名言警句，佚事，文章片段，推荐书目，包括自己的小练笔等）      
　　知识在于积累，习作源于灵感，灵感起于激情。教学“祖国在我心中”一单元时，每堂课前都有学生展示每日名人名言。（必须和“热爱祖国”有关）在此基础上，鼓励他们学以致用，把对自己有帮助的素材进行摘录，充实论据，为自由表达备好“砖瓦”。读书交流会上，我让学生自由撰稿，写“美丽中国”、“祖国在我心中”，赞美对祖国的热爱。学习了四首“咏物诗”，不仅从韵味十足的字里行间感受到梅的冷峭、松的高洁、竹的坚韧、菊的隐逸，更是感受了作者玉洁冰清的高贵灵魂。在此基础上让他们诵读、积累、感悟、仿写，学生兴趣盎然。      
　　厚积而薄发。学生的习作短时间内文采飞扬。写落花者，吟道：落红不是无情物，化作春泥更护花；写落叶者，赞叹：一叶而知秋。写菊花者，颂扬：不是花中偏爱菊，此花开尽更无花......灵活而巧妙的运用，不是大量积累的目的所在吗？     
　　教师的激励，学生的赞扬，极大地激发了学生阅读积累，自由练笔的兴趣。此外，教会他们如何梳理素材，为我所用，用到“点睛”之处，还需要经常点拨，诱导。 
　　（三）引导创意表达   点燃情感热焰      
　　 新课标习作要求中，鼓励学生想象和幻想，鼓励有创意地表达。小学阶段要淡化文体，倡导多写观察日记，生活笔记，书信和随感，重在激发学生练笔的兴趣。另外还要十分强调读写结合、学用结合等。在课外语文实践时，师与生，生与生的交流触动了连接生活的琴弦，打开了通往社会的窗口；课外有目标地积累，有条理地加工，丰富了学生的内化语言。这样就有了情感与文字的独特体验，自由而快乐地写作成为了一种表达的欲望，在此基础上的动笔，就成为一种迫切的需要了。     
　　一名同学在《秋天的树叶》小文中写到“拾起一片掉落的树皮，寻找残缺的大树，拼摆起来，探索生命的奥秘。收集不同形状的叶片，品味不同的色彩，做成标本夹在书本间。”那种热爱自然，珍爱生命的情节溢于言表；一名同学在《看海》的习作里写到“一片蔚蓝之间，我仿佛变成了美人鱼，双臂变成鱼鳍，双脚变成鱼尾，皮肤长满鱼鳞，在海浪间自由嬉戏……”多么自由的想象、灵动的语言、创意的表达！大量的习作实践证明：让原始状态的社会生活在课堂交流中穿梭，让同一目标的资料在广采博览中积累，让激活的习作素材在笔尖流淌，妙笔生花，快乐无比；童心飞扬，精彩无限！