【正文】“过尽千帆皆不是”，语出唐代诗人温庭筠的《望江南》（九年级上册·人教版），原词如下：“梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。”它描写了一位女子思盼远行的丈夫归来的情景，感情真挚，委婉含蓄，令人感慨深思。
　　作品为我们展示了这样的图景：一女子梳洗后，匆匆登上望江楼，翘首远眺，遥见天边的点点帆影，内心升起了丝丝希望。渐渐地，帆影变长，希望和担心也于时俱增，既盼望丈夫就在这艘船上，又怕他不在船上，或者在船上又是另外一番光景……船到码头了，客人上岸了，船又驶走了，要等的人呢？唉……天还早，看下一艘吧。就这样船一艘艘驶来驶去，我们的女主人公心如潮水，那希望一次次升起又一次次落下……随着脉脉斜晖，悠悠江水，明天，明天……又会怎样呢？给人留下了无限的遐想和回味。
　　一句“过尽千帆皆不是”的平实叙述，给我们展现了女主人公的至痴和至真，令人既感动且佩服。我们既为女主人公对爱情的忠诚和执著而感动，又佩服诗人于平淡中见神奇的艺术功力。艺术源于生活，没有对生活的深刻观察和领悟，绝写不出这样的憾人心魄的诗句。李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”即景抒情，简洁明快，生动畅快，但给人感觉如看电影，事后总欠回味。温庭筠的“过尽千帆皆不是”，如赏古玩，如品珍宝，委婉深沉，回味悠远。
　　我们现实生活中不乏艺术。可是教学活动中，我们有的教师总抱怨学生缺乏生活，学生写作文时总抱怨没什么可写，愁眉苦脸，怨天尤人。其实丰富的校园生活中有许多的事，我们可能视而不见。当学校领导俯身拣起地面上的一片纸、一个塑料包装袋的时候，当老师弯腰拾起丢弃在地的一小块粉笔头、关掉大白天仍亮着的灯的时候，当学生发现走后教室窗子没关好又返回关好窗子的时候，当学生在餐厅拾起掉在地面上的筷子的时候，当学生病了老师与同学为他（她）忙前跑后的时候……我们又做何感想呢？因此教师在平时教学中要不断引导学生，不仅要身入生活，还要深入生活，做生活中的有心人，要善观察，勤思考，看似平凡的行为，往往蕴含着深刻的思想、丰富的情感和高尚的人格。因此要使学生学会在平淡无奇的生活中热爱生活和感悟生活。只有如此，学生写作文时才不再犯愁，才不会空洞，才能在平淡无奇的生活中活出精彩与尊严，做人才有品位。