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刊名: 教师教育研究
主办: 北京师范大学;华东师范大学;高等学校教资培训交流北京中心
周期: 月刊
出版地:北京市
语种: 中文;
开本: 大16开
ISSN: 1672-5905
CN: 11-5147/G4
邮发代号:2-418

历史沿革:
曾用刊名:高等师范教育研究
期刊荣誉:社科双效期刊;国家新闻出版总署收录;中国期刊网核心源刊;CSSCI 中文社会科学引文索引来源期刊;北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊;
创刊时间:1989

如何实现在音乐教学中由假声到真声练唱

【作者】 徐丽霞

【机构】

【摘要】
【关键词】
【正文】每个学习唱歌的人都希望自己获得一副既动听又富有表现力的歌喉。不同嗓音天赋不同声乐起点的人各有不同的艺术追求。而实践证明要想实现这种追求就必须运用科学的方法对嗓音进行艺术训练,不断提高歌声的质量。在声乐的训练中方法多种多样,有人认为此方法进步快,有人认为彼方法适合自己,在我的歌唱实践中,由假声到真声练唱法改善了我的歌声质量,同时改正了许多声乐上的弊病。
  什么是由假声到真声练唱法?即在深气息支持下,具有穿透力很强的高音位置发出的柔和且结实的假声。再根据假声状态放大成音量较小的真声的方法。训练时,在正确的吸气呼气其础上先发出假声“yu”。因为“i”的位置较高,有利于找到假声位置。“u”元音会使发管道更通畅,咽部开得较大。当练习一段时间后,假声位置找准了,稳定了,再从“yu”过渡成“ya”,慢慢放大成真声,且音量不易过大,缩小其1/2。
  在练习时,如果找假声有困难的,可以找吹口哨状态来练习。当找准后,放大成真声,以半音递增唱到嗓音极限。
  运用这种唱法,能协调参与发声器官及肌肉。通过生理解剖学,我们清楚的看到参与发声的肌肉及器官很多,如果解决不好,就像很多条绳索绑住了声音,听起来不悦耳。所以必须解决好协调问题,使它们得到很好的配合,让该紧张的紧张起来,该用力的用上力,该放松的放松了。因为这种唱法,它先用假声来找位置,它的状态是放松的,并且用力较小,歌唱位置易体会,特别对声带的挡气能力及后咽壁竖立起到了意想不到的效果。
  可以改善声音质量,提高声音的可控性。当假声位置找准后,把它放大成真声,且音量缩小了1/2,这样既保持了假声的放松状态并且位置较高,而且发出的声音比较干净,避免了一些人大声歌唱过于用力的毛病,减小了声带的疲劳度,加强了它的柔韧性。由于我们应用的音量较小,那么声音的伸缩余地是显而易见的,它可以是柔和的,也可以是粗犷的。所以这种唱法对提高音色质量,加强声音控制起到了重要作用。
  对解决高声难及换声问题,挖掘嗓音潜力起到了重要作用。每一个学习声乐的人都知道,高音就像是一禁区,要么唱不上去,要么唱上去了音质较差,没有根,缺乏穿透力。另外,一唱到换声点前后几个音,不能很好的进行音区转换。我们都知道,如果高音不能渗入假声成份,那么发出的声音就很糟。那么利用由假声到真声练唱法限,可体会到喉头的最佳位置。锻炼了声带的挡气能力,另外,可以把发高音的状态作为一种信号储存在大脑中,变成一种高音习惯。其次,经过了假声训练后,最意想不到的是,在唱高音时就自然而然的渗入了假声因素,改善了唱高音没有穿透力、干等毛病。
  任何一种歌唱方法,从学习——掌握——熟练都要经过一个过程。这就需要我们认真领悟,刻苦钻研,达到曲不离口,才能有质的飞跃。另外,对于声乐方法,可以说多种多样,仁者见仁,智者见智。望此方法能给各位同仁带去一点有益的启示,使我们共同进步。