【正文】        摘   要：民族地区农村小学校园开展足球运动，老师就要转变观念，激发学生足球训练的积极性，将游戏引入教学中，因材施教，提升足球训练水平，积极参赛，让学生在训练中得到快乐，增强体质，推动足球事业向前发展。
        关键词：　民族地区  农村小学  校园足球  训练方法
        小学校园足球运动是全民体育的重要组成部分，是增强学生体质的重要活动，是国家振兴足球体育事业的希望。校园足球推广背景下的民族地区小学足球教学，要以实现学生全面发展的正确目标，实现校园足球运动的推广和普及，让学生快乐、健康地学会足球技能。在学习技能中追求快乐，在快乐活动中成长。发展小学校园足球运动，要直面应对发展中的挑战，要坚持以科学发展的观念看待问题，要将国家发展校园足球的政策和方针贯彻到实位，在体育部门与教育部门的统一领导下，整合社会优势资源，整合校园足球运动发展环境，推动小学校园足球向前发展。
        民族地区农村小学校，如何开展校园足球运动呢？我做了一些探究：
        一、转变观念，学习足球训练的技能，提升教学水平
        作为体育教师，虽有很强的运动天赋和体育技能技巧，也要虚心的学习，不断充实足球专业理论知识，完善自己的知识结构，提升足球教育教学能力，树立搞好校园足球的信心和决心。努力贯彻校园足球宗旨，突出学生在足球训练中的快乐，吸引更多的孩子迫切地加入足球训练中来。
        在日常教学中，开展好有针对性的教育指导实践活动。在学习足球运动技能的同时，也要不断完善自己教育、管理学生的能力，注意教育的方式方法。要善于从最为敏锐的视角，发现学生的特性和专长，心理动态等，做到因材施教与全面提高相结合。 既能让学生能够整体配合，又能让又特长的同学发挥更好的作用。例如：有爆发力的学生，比较适合射门，就让他做前锋队员，比较稳重的学生，守门更为合适，就让他做"门将"，穿梭迅速，传球到位的同学，就培养组织进攻……只要教师善于发现学生的特长，加以正确的引导，指挥得法，学生才能发现自己的长处，进行有针对性的训练，弘扬自己的特长。对于体育素质比较差部分学生学生， 教师应该考虑根据学生的身体素质，分配难易适度，适合他们的任务，这样才会更有效的培养学生，使得整个团队，配搭合理，优劣得所，把众多学生培养成为优秀的队员。 
        二、激发学生参加足球运动的兴趣
        在体育课堂教学中，教师要不断引导学生意识到体育运动的重要意义，不断更新学生的运动观念。激发学生对足球运动的强烈兴趣。我们可以组织观看国际足球体育赛事，参加学生之间、学校之间、足球比赛等活动，调动学生的热情。这样，不仅能够增强学生的凝聚力，更能让学生从小在心里埋下一颗热爱足球运动的种子，理解足球运动，参与足球运动，促进足球运动的推广和深入。在雨天室内体育课的时候， 教师还可以组织开展一些关于体育运动方面的班会，让学生在讨论中意识到我们小学生是祖国足球运动的希望，自己肩上背负着振兴中华足球事业重要的责任和义务，让学生看到足球训练对于身体和心灵的好处，让师生在不知不觉中更新自己的观念，用更多的时间去参加阳光体育活动，把精力投入到足球训练中来。 
        三、探索适合学校和学生实际的教学方式方法，注重因材施        教 
        教师在对学生进行足球训时，要充分了解每个学生的身体素质，发展特征，足球知识，运动能力等信息，安排好训练内容。足球教学遵循一定教学方式和方法，在对小学生进行足球训练时要按照小学生的发展特征，有计划的开展教学活动。不仅要培养学生的足球技能，更好依据小学生的身体发展特点科学有序的陪练，在培训的，要不断摸索总结出一套科学的系统的教学方案。例如：每次体育课，在足球教学开展之前，都要做充分的准备活动，振振臂，弯弯腰，压压腿，做下蹲运动，弹跳活动等，放松肌体，活动关节，调养好呼吸，控制好情绪。这样，保证在足球运动时的灵活，避免受到运动伤害。同时，还要善于发现喜爱足球运动的学生，进行个别的辅导，帮助他们获得更多足球知识与技能，让他们在足球训练中，获得快乐，增长意志，强壮体质，带动和推进足球运动的展开。 
        四、在教学中引入游戏，提升学生的运动兴趣
        足球运动是一项高技能性的运动。需要体力，奔跑速度，踢球力点的掌握，射门时间的把握等因素巧妙的配合，才能踢好足球。由于小学生的身体发育特征与成年人不同，在一开始接触足球时，他们也许好奇会有兴趣，但是一旦体力跟不上，或者踢球不到位，配合不紧密等，便会失去对足球训练的兴趣。因而教师在进行足球培训时要充分考虑学生的发展特点，将大家喜闻乐见的游戏引入到足球教学当中，帮助提高学生的足球训练兴趣。例如： "躲闪追逐"、"颠球比赛"、"运球接力赛"等。"运球接力赛"的时候，让学生在标杆之间穿行，不能碰到杆子，也不能停下来，穿越五根杆子为一个组合。学生在训练时，开始带球绕过杆子的时候，足球很容易跑偏，不听使唤。于是，老师先做示范，教他们开始慢慢运球，掌握好距离和节奏，熟练后加快速度穿行。这样不仅提高了学生的球性和球感，还大大激发了学生的学习兴趣，学生学习很认真，也很开心。 
        五、积极参加比赛活动，增加学生实际训练的机会
        足球训练也需要实际的练习来促成预期的成就和结果，参加比赛能激发学生斗志，增加学生锻炼的机会。增加学生与足球接触的机会，只有学生对于足球足够熟悉，对于足球的基本要领和动作技巧足够清楚才能更好的提高自己的足球技能。学校应该鼓励学生进行足球训练，多购买一些足球，针对比赛，让学生能够赛前分组训练等，增强训练强度，提高训练针对性，让学生在比赛中达到事半功倍的效果。2018年9月，我们参见了汶川县中小学足球赛，学生在比赛中感悟到足球带来的快乐与振奋。
        总之，开展好校园足球运动，要"从娃娃抓起"，激发小学生对足球的兴趣，让学生在内心深处热爱足球运动，喜欢参与足球训练，夯实足球运动基础，有效小学生整体的足球水平。只要我们坚持不懈的努力，中国足球的强国之路才能实现！
        参考文献：
        [1]腾巍.浅议青少年足球运动员的体能训练和测试方法.[J].科教文化.2013. 
        [2]谢雪姣.小学生足球运动员身体素质练习方法初探. [J].运动.2015
        [3]郭杏.浅谈协调性练习在小学足球训练中的作用.[J].当代教育实践与教学研究:电子版.2016(10).