【正文】         雨果先生曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜欢这句话。
         从参加工作，一直到现在，悄然之间，十几年过去了，我做班主任也已经11年。回头一想，我好像刚刚毕业，但是再一想，从中学的班主任到农村小学的班主任，这其中也存在着很大的起伏，让我的教学生活更加的丰富。
         我大学毕业以后，曾在日照一所高中任教，并且是班主任。那时的我22岁，比学生大不了几岁，怎么做才能成为一个合格的班主任。茫然的我从零开始，第一个月，正常工作的同时，了解班里的每一位学生。每天早起，和学生一起跑步，每天晚上查宿舍，一直到11点，等同学们都休息了，再回去休息。第一个月安然无恙，可是到了第二个月，晚上查宿舍的时候，有个同学不见了。所有值班老师出去找他，因为我年纪小，领导让我留在学校等候。我在学校的值班室里等着，提心吊胆，心急如焚。我知道这个同学到中学以后迷上了上网，我就告诉我的同事，去网吧找。后来真在网吧里找到了，领导令我通知家长，请他们到学校一趟。没多长时间，家长匆匆赶到，知道情况后，一把抓过他的孩子，一边哭，一边对他的孩子拳打脚踢，一边说：“供你上学，就是希望你考大学，从此出人头地。”那时候，也许那个家长不知道考上大学，不一定能够出人头地，但是我突然间明白了，每个家长把孩子送到学校，就等于是前面那只脚迈进了大学的校门，就是看见了希望，希望自己的孩子从此改变家庭的命运，每个孩子身上都承载着父母的期望，家庭的前途，我们老师就要把学生的后面那只脚拽进大学的校门。在我的班里，作为60个孩子的“一家之主”，看着家长把自己的孩子送到我的手里，我不禁问自己：这些学生，三年以后，从我这里得到的会是什么？——我希望在他们毕业的时候都能笑着离开。这是我最初领会的作为一个老师，作为一个班主任，最初的意识：既然被叫做“班主任”，不管爱还是不爱，都要义无反顾地负起相应的责任。
　　从此，我开始和这些学生斗智斗勇，希望把“每一辆列车”拉上属于他们的轨道。向他们传递有利于他们学习生活的“正能量”。每次上课保持积极的心态，上课之前，带着高兴的心情走进教室，让自己的愉快心情感染学生，尽我所能的创造阳光的课堂，积极向上的课堂。了解他们的兴趣爱好，帮助他们找到适合自身发展的“正能量”。所以当时我们班不管是音乐、体育、美术还是书法绘画、美术理论等方面，都有表现优秀的学生。后来，据我了解，有一部分学生就是通过这种特长考上了大学。看来，给予他们一个适合自身发展的跳板，他们会一跃而起。
         后来，我来到家乡，在一所乡村小学任教。看着，和我的孩子差不多大的学生，我知道我以前的班主任经验有一些在这里可能不适合了。但是“正能量”必不可少，还有一点对所有孩子都适用，那就是爱他们，站在他们的立场上去思考他们心中所想，和他们一起去经历学习生活的每个过程。在班级这片沃土里，用爱心浇灌每一粒神奇的种子。爱是一种信任，是一种尊重，是一种鞭策，是一种激情，无论什么环境下，不要吝啬爱的播撒。多付出一份爱，多撒播一份美好的希望。给他们正确的指引，为他们以后的学习生活点亮一盏明灯，为他们以后的学习做最初的准备，让他们自己在以后的学习生活中能够扬帆起航。
　　俗话说：“桃李不言，下自成蹊”，否则“上梁不正，下梁歪”。在班级管理上我以身作则，为人师表，率先垂范。小学生对老师都有一种崇拜的感情，会模仿老师的一言一行，所以在学校里我规范自己的言行举止，潜移默化的影响学生的行为。——让他们感受到文明礼仪是一种不自觉的行为，并得以内化，收获了美好的行为习惯。
　　宽容理解学生。每个人的学习、生活和成长是一种经历的过程，在这个过程当中，因为一些陌生的或者片面的经历、体验而出错，或者出现认识模糊的现象是正常的，我们老师要让学生充分的暴露出自己的缺点或者错误，对他们的错误给予中肯的批评，并且利用他的错误，和他一起澄清，一起理解，对他进行引导。既处理好问题，又不伤害他们的自尊，让他们分清楚什么样的因素能够促进他们的学习，什么样的因素能够在他们成长的过程中，带给他们“正能量”。——让他们收获成长过程中的幸福感。
　　放手去爱，给他们足够发挥自己才能的空间，适时地给予温暖的怀抱。教育必须有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。
         别看小学生年龄小，他们有足够的能力去处理发生在自己身边的事情。在我们班，学生可以自己布置教室课桌的摆放，自己张贴教室文化，自己检查教室卫生……雏鹰，总会长大，总有一天要自己搏击长空。所以，放手让他们去经历风雨，学会自力更生，在他们受伤或劳累的时候，给予真诚的拥抱，不要让自己的帮助成为他们无限制的依赖。——让他们在收获知识与能力的同时，获得终身发展的动力。
         孩子们在慢慢的成长，我希望，他们一路欢歌笑语，收获无忧无虑的童年。
         日子就像云彩的流逝、变幻一样，悄悄然走了。有的留下精彩，有的留下遐想。每个人都有属于自己的一片森林，作为班主任，我们要让迷失的人找到路，相逢的人再相逢，在他们自己的森林里，不断地耕耘、收获。收获周边的风景，收获经历的过程，收获柳暗花明的惊喜，收获与他人相遇的美好……