中国学术文献网络出版总库

刊名: 教师教育研究
主办: 北京师范大学;华东师范大学;高等学校教资培训交流北京中心
周期: 月刊
出版地:北京市
语种: 中文;
开本: 大16开
ISSN: 1672-5905
CN: 11-5147/G4
邮发代号:2-418

历史沿革:
曾用刊名:高等师范教育研究
期刊荣誉:社科双效期刊;国家新闻出版总署收录;中国期刊网核心源刊;CSSCI 中文社会科学引文索引来源期刊;北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊;
创刊时间:1989

如何做好班干部之意识篇

【作者】 王伟平

【机构】 龙城中学

【摘要】
【关键词】
【正文】一个班干部,首先要在心里把自己放正确,两点,一不可太高,二不可太低,可能这是一句废话,但细细想来,这其中包含着许多。首先你不可以把自己当一个官,这样你的出发点就是错的,是脱离群众的,一定是不正确的,其次你又不能把自己跟普通同学放在同一水平线上,毕竟你是班委,你肩上挑的是班级,是同学,你不是一个人,对于班长来说,你就是同学的全部,对于班委,你就是同学的一部分。可以这么说,在权力上你是同学,在义务上你是班委,可能这样说有些片面,但这是你必须认识到并做好心理准备的。这其中包含着一个人生重要的技能,那就是对度的把握。
  主要有如下意识:
  1.班委意识:这种意识大多数班委在竞选时就应该已经有了,已经萌芽,但大多数人都只是保持在萌芽状态,并没有发展。说到底就是一种对身上责任的认识。责任心有多大,舞台就有多大。班委身上的责任是其他同学无法比拟的,尤其是班长,不得不说,班长的作用是巨大的,说是航行灯绝对不为过。对于班委来说当然包括班长,在心底里意识到自己是班级的,认识到自己的作用,把自己放在正确的高度上,是作为一个合格的班委的前提,基础。
  2.主动意识:在拥有班委意识的条件下,各司其职,主动出击,是班委升华的一个重要指标。作为班委,不要等着老师或者班主任下达任务,这样你只能算是一个工具,被遥控的工具,没有自己的思想,永远只能是工具,而不会是一个合格的班委。养成一种主动的意识,善于发现问题,解决问题,用自己的方法去解决问题,举个例子:对于班长,对于班里的学习问题是头等大事,而对于学习方面,被动的接受班主任的安排,让同学们做一些事,就不如自己去主动地想一些方法,给班委开一个小会,或者给班里同学开一个小会,虽然只是一个会,一个措施,由班主任指导与自发完成就差了不止一个档次。对于班委,每个人都细化了班级的一个方面,各司其职。在自己的职位上更应该有主动意识,可以这样说,在自己的这个领域里,你完全可以把自己当做是班长,主动地去想一些属于自己的东西,这样对自己的能力也是一种极大地锻炼。
  3.果断意识:为什么古往今来的每一个团体都会选出一个领导者,是因为团体中的每一个人都会有自己的想法,大家各抒己见,不免会有意见,纠纷,这时候就需要这个领导者来权衡利弊,果断抉择。我曾经的班主任曾经跟我说过,在一个团体中,没有一个人可以得到所有人的认可,你只需得到大部分人的认可。作为班委,特别是班长,考虑好大局后,果断作出决定是必要的,不要犹犹豫豫,害怕得罪这个,又害怕得罪那个。肯定的说,在大多数情况下,你就需要杀伐果断,舍弃一部分人,或者说,得罪一部分人,此时领导者的果断意识显露无疑。若是顾及全部,则有可能满盘皆输。
  4.能力意识:这里的能力意识包括两方面,第一,要相信每个人都可以当上班委甚至班长,而且可以很出色,能力不是与生俱来,而是后天锻炼得来的,在我当班长期间,不管是选班委也好,组织各种活动也好,人选的第一要求并不是能力,而是热情,只要有足够的,我说的是足够的热情,技巧会有的,能力也会有的。第二,要说服自己干班委的目的是锻炼能力是为了班级是为了自己而不是为了一纸证书或者其他的什么荣誉。在高中,这种情况表现的并不明显,而在大学,这种情况并不是个例。
  5.维衡意识:班长就是一个矛盾的集合体,作为班长你既是老师的长鞭,鞭策着同学们好好学习,天天向上,其身份又是一个学生,天生的师生逆反和所谓的利益不同,做过学生的都知道老师是为自己好,可就是想玩,就是不爱学习。这时候班长就需要在其中调节,跟老师一心是必要的,但不能衍化为阿谀奉承,巴结老师,脱离群众,要学会使用技巧(这里不做解释后续技巧篇会详解),在老师和学生这块跷跷板上维持平衡。
  意识决定一切,这并不是空谈。