【正文】摘   要：随着社会的发展，教育教学管理部门对于小学体育教学工作提出了更高的要求，要求增强教学工作的趣味性和实用性。而体育游戏在应用到小学体育教学中所产生的作用是极其关键和重要的，应用以后学生能够积极主动地参与。本文就体育游戏在小学体育教学中的运用进行分析和探讨，以供相关人员参考。
　　关键词：体育游戏  小学体育  身心特点  优化运用
　　小学体育课逐渐获得学生的认可肯定，并且体育教学工作能够满足小学生的内心需求，但是通过分析得知一些学校的体育教学工作往往会忽视学生身心发育特点，造成了教学工作效率和质量都不高。而单一的教学模式、高强度的体育运动会让小学阶段的学生产生抵触学习的心理，影响正常体育教学工作的开展和实施，进而影响教学效率和质量，而应用了体育游戏进行体育教学工作能够产生良好的教学效果。
　　一、关于体育游戏教学
　　体育游戏在应用到小学体育教学中可以分为不同的方式方法，这主要表现在以下方面：
　　1.角色类教学法
　　在小学体育教学中，针对学生分配不同的角色，让学生能够产生良好的学习兴趣和好奇心，并且可以引导学生全身心地投入到体育游戏教学中去。小学阶段的学生喜欢模仿，对于一些新鲜的事物能够产生浓厚的兴趣和好奇心，所以在应用体育游戏教学中可以将学生分配成不同的角色，这样学生就会产生较强的代入感，有利于体育教育工作的开展和实施。
　　2.情境创设教学法
　　情境创设教学法是体育游戏教学方法的一种类型。在具体的应用中，体育老师可以应用一些教学工具创设教学情境，让学生在具有故事情节的情境中参与体育游戏。由于这个年龄段的学生对于游戏会产生莫名的好奇，而且能够积极地参与到游戏中去，学生在这种情境中可以大胆发挥想象和创意，并且敢于表达自己的想法和建议，因此可以提高教学效率和质量。
　　3.团体类教学法
　　所谓团体类教学法，就是在体育教学中让学生通过通力合作最后取得胜利，这种教学法可以培养学生良好的团结协作意识，而且学生能够共同努力，共同发展，共同进步，可以增进学生与老师、学生与学生之间的关系和情感，这样学生可以积极主动地参与教学工作。
　　二、体育游戏在小学体育教学中的运用
　　1.热身阶段的应用
　　一般在开展体育课堂教学需要让学生热身，这个阶段的热身主要是以让学生做体操或者跑步的方式进行，这种传统的热身方式不能让学生产生浓厚的兴趣，而且学生不能积极地参与。而应用体育游戏加强热身阶段的应用，能够吸引学生的注意力，而且学生可以积极主动地参与热身，学生可以产生浓厚的兴趣，进而提高热身的效率和质量。
　　2.教学阶段的应用
　　在教学阶段，应用体育游戏需要注重与教学内容的有机融合，要将教学内容作为根本，以此围绕教学工作应用体育游戏开展教学工作，因此需要注意的问题是不能将体育游戏教学流于形式，需要将教学内容作为重心。
　　3.结束阶段的应用
　　在体育课教学结束以后，由于体育课的教学特点使得学生会耗费一定的体力，因此有些学生会感觉到疲惫，此时老师需要带领学生放松，学生就能够从紧张的运动状态转为平静，以此缓解学生身心上的疲惫，进而不会影响学生的正常学习和生活。此时可以播放一些舒缓的音乐，让学生跟随音乐的节奏缓慢地放松心情身体，或者做一些轻松的游戏，比如可以让学生相互地按揉肩膀，或者让学生扭动脖子、腰部、脚踝等，应用这种方式可以让学生感觉到参与体育运动后的放松感，在这种轻松的氛围下学生也能够产生良好的集体荣誉感和学习成就感。
　　三、体育游戏在小学体育教学中运用注意问题
　　1.人身安全问题
　　在开展体育教学工作过程中，首先要注重人身安全，尤其是小学阶段的学生，对于安全认识并不够，欠缺自我保护意识，学生参与到游戏中往往会忽视自身的人身安全，例如一些教学设施设备或者教学工具等会对学生的人身安全造成影响，还有可能学生在运动过程中由于踩踏或者挤撞也会产生安全问题。所以小学体育老师在应用体育游戏辅助体育教学工作的过程中，要考虑到所使用的教学设施设备或者教育工具是否存在潜在隐患，是否会有一些锋利、尖锐的物体可能伤害到学生的身体，而在学生运动过程中场地是否光滑、是否存在一些杂物等，这都是需要重视的人身安全问题，需要体育老师给予积极的关注和重视。
　　2.教学秩序
　　在体育游戏应用到小学体育教学工作中的过程中，作为体育老师需要积极地重视学生的运动情况。由于小学阶段的学生容易产生不良情绪，是否会与其他学生产生冲突、矛盾等，而此时需要老师进行有效的调解和安慰，而且还有些学生不能积极地参与体育游戏教学，这就需要老师加强监督，并且给予积极的引导。这都是在教学中需要注重的教学秩序问题，因此需要小学体育老师加强需要重视这方面的问题。
　　总而言之，体育游戏在小学体育教学中的运用，需要得到教学工作者的关注和重视，有效地应用体育游戏开展和实施体育教学工作，培养小学生参与体育学习的兴趣和积极性，让学生体会到体育学习的趣味性。因此，应用体育游戏实施教学工作可以提高体育教学的效率和质量，提升学生的体育学习认识。
　　参考文献：
　　[1]吴海霞.试论体育游戏在小学体育教学中的融入和运用[J].《中小学教育》，2017.05
　　[2]黄建东.体育游戏在小学体育教学中的应用分析[J].《教育研究》，2019.10