【正文】机械工程与电子工程通过一控制程序使二者有机地结合在了一起，发挥出了两者在各自领域无法实现的作用。这是现代科学技术发展需求共同作用的结果，随着这一作用的不断发展与深入，机电一体化必将与更多高新技术相结合，向着更广阔的方向发展。 
　 　机电一体化技术与产品承载着物质、信息与能量之间的交流，这种交流使之成为了一门艺术或者一门“哲学”。这门“哲学”的发展体现了机电一体化的发展方向 与科技创新方向。而随着机电一体化的探索与改革，这个专门培养相关高技术人才的专业也必将做出相应的调整来满足其需要。本文在查阅相关文献的基础上，预就 机电一体化的发展趋势、应用以及其专业的发展要求做出概述。 
　　一、机电一体化的未来发展趋势 
　　机电一体化技术发展核心是微电子技术、电力电子技术的研发和应用，特别是微型计算机、微处理器的应用尤为重要。因此它未来的发展趋势主要有： 
　　（一）可监控性与灵活性 
　　机电产品可监控性的优点是便于运行状态的掌握、故障及时反馈与处理，便于安全生产与日常维护，延长机电的使用寿命。机电产品的可监控性在一定程度上又决定了其具备一定的灵活性，自主地处理一些事件。另一方面，机电一体化的灵活性也表现在其形式与样式的灵活性上。 
　　（二）人性化与智能化 
　　柔性制造系统使机电一体化产品更加人性化与个性化成为了可能，而人与产品之间的沟通与交流已经成为时代潮流。近年来，处理器速度的提高和微机的高性能化、传感器系统的集成化与智能化为嵌入智能控制程序创造了条件，有力地推动着机电一体化产品向智能化方向发展。 
　　（三）安全可靠性与绿色化 
　　机电一体化不断的发展过程，在一定程度上就是其安全可靠性的一个演变过程。而绿色化是时代的趋势，在保障机电产品安全有效生产的基础上，做好产品从设计、制造、包装、运输、使用到报废处理的整个运行周期中的绿色化已成为必然趋势。 
　　二、机电一体化技术的应用领域 
　 　由于和信息科技的不断交融，智能化与可监控性的不断提高，机电一体化技术除了在传统的制造业，特别是数控机床的制造上发挥作用外，它在其他领域的应用也 越来越受到重视，主要表现在以下几个方面：（1）工具类机器建设和用于工艺过程自动化的设备；（2）智能机器人；（3）航空、空间和军事技术；（4）交通 运输、通信设备；（5）办公设备；（6）医疗器械；（7）其他。 
　　三、机电一体化专业发展要求 
　　机电一体化水平在一定程度上反映了一个国家的现代化水平。较之国际先进的技术与专业配置水平，我国在这一方面做的还不够。这就要求我们应该做到以下几个方面： 
　　（一）重视科研投入与科技创新 
　　由于现阶段发展水平等因素的限制，我国在机电一体化方面的投入还显不足，如智能机器人，先进的医疗器械的研发等。在研究与模仿的基础上，更应该注重创新，掌握自主的知识产权。 
　　（二）深入加强各学科之间的交叉 
　　机电一体化中的核心技术主要有机械本体技术、传感技术、信息处理技术、驱动技术、接口技术、软件技术，涉及多个领域多个学科。有目的的、有侧重点的、自觉地进行学科之间的交叉，也是机电一体化个性化与人性化、灵活性趋势的要求。 
　　（三）合理安排课程与科目设置，增强学生的动手灵活性 
　　国内由于各方面的原因，其专业课程的设置总是出现滞后性。而看到该专业发展前景的学校，在自身师资、教学资源不足的基础上盲目扩展专业，也是造成滞后性的原因，也是造成学生动手操作性差的原因。 
　　（四）加大对机电一体化实验室的投入 
　　在机电方面优秀的学校，都有其执行器、传感器、微控制器等方面的匹配实验室，体系之间相互沟通，形成了良性循环。国内的许多院校存在着实验设备陈旧、破损率高等问题，因此加大其相应实验室的投入就显得很必要。 
　　（五）加强学校与企业的沟通与联系，建立校企反馈制度 
　　机电一体化的出现是源于实际生产的需要，所以其专业的发展是相对较晚的。这也说明生产的需要，可以为研究提供灵感与素材，而专业的发展反过来为企业生产提供相应的人才与技术指导。所以，加强校企之间的联系是学校与企业的双赢模式。 
　　（六）拓展国内外学术与实践的交流平台 
　 　加强建立国内外学术与实践的交流平台，可以准确及时地了解机电一体化最新发展动态与前沿技术，有力地把握专业发展方向与科研目标。另外，跟踪优秀大学同 类专业的改革动态，引进先进的教材和教学资料与设备，注重培养学生的实际能力，也是提高我国机电一体化专业水平与素质的重要步骤。 
　　四、总结 
　　机电一体化多学科交叉是一个自然的选择，是社会生产力发展到一定阶段的必然要求。以计算机技术为代表的信息技术的发展，又使之发展呈现跳跃性，使之产品与应用领域不断扩展，刺激其专业应作出相应的调整与改革。