【正文】师德是教师从教的根本，是教师发展的起点。教师是人类灵魂的工程师，是学生灵魂的塑造者，教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂，那就是要通过多方途径加强师德修养。教师教育学生不仅要言传，更重要的是身教，但是身教重于言传，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。因此我觉得教师应该做好以下几点：
　　一、教师应加强业务修养，提高自身素质 
　　俗话说“打铁必须自身硬”，没有扎实的基础，怎么言传、怎么身教。陶行知曾说过：我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。教师必须在业务上力求长进，努力跑在学生前头，才能当好学生的“领路人”，才能引导他们不断前进。在教学中，如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话。为了我们的教育事业，教师必须努力提高教学业务水平，必须自觉坚持学习和参加业务培训，做到“活到老，学到老”，不断地获取知识，增长自身的才干、能力，不断完善自身。在不断完善自己的基础上把学生教育成有知识，有才干的一代新人。
　　二、教师应热爱教育事业，坚定理想信念
　　热爱教育事业是做好教学工作的前提。教师职业是社会的必要组成部分，作为教育者不应只把教师当作一种职业，更应把教书育人作为终生奋斗的理想。“三百六十行，行行出状元。”只要我们能下定决心，把自己毕生精力贡献给人民教育事业，做到不计名利、乐于奉献，必能有所作为。要知道每一个人都是平凡的，但在平凡的岗位上能充分发挥自己的作用就是伟大的。
　　我尊重自己的选择，热爱教育事业，我有终身从事自己所热爱事业的坚定理想信念，所以我会在工作中尽职尽责地完成每一件事，不断的挑战自我，超越自我。相信当我们对事业注入深厚的感情时，定能在教育的过程中得到内心极大的充实和满足，为祖国建设培育了一批又一批的人才。
　　三、教师应热爱自己学生，树立博爱精神
　　热爱学生是教师职业道德的核心，是做好教育工作的前提，是开启学生心灵的钥匙，是赢得学生的信赖，使学生乐于接受教育的保证。我想：只要我赋予了孩子们慈母般的关爱，那么，孩子们一定会像尊敬自己的母亲般尊敬我。
　　爱是我进行教育的基础。教师对待学生的态度直接塑造了学生性格。如果一个学生生活在鼓励和认可之中，他就会变得自信和自强。如果一个学生生活在批评和责骂中，孩子就会变得自卑和失望。有学者认为，“疼爱自己的孩子是为人父母的本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因此，教师对学生的爱，在性质上是一种不求回报的、无私的、没有任何血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱，这种爱是神圣的。
　　小学教师的工作是琐碎和辛苦的，需要我们付出很多爱心。 由于孩子们年龄的关系，刚刚处于心灵断乳期，这个时期孩子们更需要老师慈母般的关爱。多年的工作经历，使我一深深地觉得那些可爱的孩子就如一株株娇嫩的小花，需要精心的培育，才能茁壮成长。作为班主任我们更应该全面关心学生，不论是课内到课外，还是学习到生活，从生活习惯到思想品德，每一样都要关注。在学校里，孩子们的一点一滴都牵动着我的心，当学生不舒服了，我马上送他们到医院看病，忙前忙后，以至于医生把我当成学生的家长；当天气突然变冷时，我总是提醒学生多穿衣服；当放学突然下起大雨时，我总是想办法借来雨伞送给路远的学生。在我教学的这几年，我遇到各种各样的事，比如孩子的衣服破了我帮他们缝起来、孩子们的作业本破了我帮他们粘起来，我赋予了孩子们慈母般的关爱，而孩子们也更加爱我，尊重我。我成了学生的知心朋友。
　　爱学生还意味着爱每一个孩子，特别是一些学习跟不上的同学。他们做什么事都不是一帆风顺的，做为老师我给与了他们更多的关心和爱护，通过十几年的工作让我明白了，师生之间要以心换心的。才能获得更多的支持和帮助。我深知一个后进生对班级的影响，更清楚转化后进生的重要性，于是决定从最差学生身上着手，起到以点带面的作用。班上有位男同学，特别调皮、贪玩。我了解到这位学生父母常年外出打工，跟着爷爷、奶奶生活。由于缺少父母的管教和关爱。孩子变得自卑、性格内向。了解这些情况后，首先指定了学习好的同学帮助他学习；然后再和他的爷爷沟通思想，要求他爸爸经常打电话回家，使他在家能享受到温暖；再抓住他头脑灵活的特点给他创造表现自己的机会，使他有了自信心。一有时间我就和他谈心，跟踪了解他在生活和学习中的进展。给他讲父母生存的艰难，做子女的不应该再为父母增加负担，只有他学习好了，才让家里人少操心，才能为家里减轻压力。我还利用放学时间为他补课，尽量让他能在短时间内赶上其它同学。通过一学期的努力，终于有了回报。他的学习不但赶上其他同学，而且遥遥领先。
 　　总之，教师这个职业不仅仅是光荣的，同时也是一种责任。我们不是教书匠，我们是人类灵魂的工程师。我们可以感染同事，同心同德，齐心协力；我们可以感染家长，树立威信，真诚沟通；我们可以感染学生，积极进取、勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。我们的生命在一批又一批的学生身上延续，我们的青春在一代又一代的青年身上闪光。这对于一个有限的生命来说，不正是焕发着无限的生机吗？让我们身在校园，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的光荣形象，走过这段无悔的苦乐年华。让我们在这个平凡，但是崇高的岗位上继续奉献，把我们的爱，我们的情，我们的德都留下来。