【正文】摘   要：在学生的生涯中，初中是一个重要的阶段，而初中班主任的责任越加重大，在对班级管理的时候，班主任结合班级的具体情况，加上管理班级艺术，对学生实行科学的管理，才能使学生健康成长，班级学习氛围好，形成一个良好的班集体。
　　关键词: 班主任 管理艺术 研究
　　一个学校，班级是最基本的组织形式。而班主任是这个集体的领导人、教育人、组织人。班主任的工作关系重大，一个好的班主任可以使一个班级结节上升，一个不合格的班主任也可以使一个班级变得更差。班主任关系到一个班集体的全体学生的健康成长。班主任管理一个班集体要遵循客观的规律，也要合理的运用管理艺术。管理是一门学问，更是一门艺术，只有找到管理的窍门，才能更好地使用它，提高管理班级的效率，使学生更加喜欢班主任的管理，而不是排斥。
　　一 班集体学生的现状。
　　随着市场经济的发展，人民生活水平的提高，大家更加关注教育。俗话说:“教育是国家的根本”。社会上越来越重视教育，可是家庭方面根本不会教育，这就使现在的学生沾染了一些坏习惯。第一，现在的社会忙碌化，家长外出工作或者早出晚归，没有时间管理孩子，只给与物资满足，不能给与心理的需求。第二，家庭条件好的容易培养出公主病，好吃好喝，虚荣心特强，家庭条件不好的，容易产生自卑心理。第三，初中生处于叛逆期，抽烟、上网、喝酒、早恋现象严重。第四，初中生学习压力大，心理敏感，思想容易出现偏激的现象。
　　二 管理艺术的运用。
　　这些现象使班主任工作不轻松，而如何管理好学生更是一门学门，班主任要善于使用管理艺术，与时俱进，营造出一个和谐与有良好氛围的班集体，形成良好的班风。
　　1热爱的艺术。班主任要从内心热爱这个工作，热爱学生，只有投入了正真的感情。才能做好管理班级的工作。班主任应该以学生为本，处处为学生着想，让学生感到快乐。初中生正处于和老师疏远的时候，班主任必须深入到学生内部，知道学生在想什么，需要什么。平时多和学生沟通，了解他们的心理，学习和生活情况。做好做到上课时老师，下课时朋友的状态。
　　2调动学生的积极性。班主任在班集体的管理中，不可能做到面面俱到，毕竟人得精力有限，我们可以调动学生的主动性来参与班级的管理，即可以减轻班主任的负担，也可以让学生有事可做。研究表明，对于自己亲自参加的事情的劳动成果，人会倍加珍惜。而一个优秀的班集体也需要所有人的努力，一个优良班风的形成是所有人的成果，只有形成一个团结向上的集体，能对于班主任的工作于很大帮助。而一个班级形成人人是主人的理念有一下几点；第一，提出一个共同的合理的目标。同学们在充分的了解班集体后，共同讨论，制定出一个目标，形成班集体的意识。第二，形成班级纪律。让学生自己制定一套班级规律，严格要求自己，符合学生的实际，学生也能遵守。第三，选出优秀的和积极的同学担任班干部。一定要学生自己民主选折，不能教师擅自确定。让学生感到心甘情愿的服从，而不是认为不公平。
　　3批评和赞扬的艺术。每个学生都有优缺点，作为班主任，我们要找出他们的发光点和优点。并且去表扬他们，利用优点来克服缺点，是每个学生都能成功。是人就有缺点，何况是一名学生，面对学生的缺点和不足，我们不能求全责备，应该善于引导，让学生自己先认识到自己的不足，用宽容的的心态对待学生，用耐心帮助学生改正错误。在改正后切忌用以前的眼光看待学生，也不要在提起。无论学生的进步多么微小，也要给与学生信心，表扬他们。在批评时切忌使用不好的语言，不要一上来就质问，要讲究艺术，如学生犯错时，可以先让其坐下，喝口水，谈点别的，之后再一点一点的拉近话题，也不要一开始就站在对立的立场，可以先听听他的想法，在循序渐进的引导学生的观点。初中生学生处在青春期，非常好面子，不可以在公共场合对其大声批评，容易导致师生矛盾。还要克制自己的情绪，老师与学生发生争执和冲突时不对的做法，影响对班级的管理。
　　4因材施教，善于沟通的艺术。世界上没有两片完全相同的叶子，即使是双胞胎也有不同之处。班主任应该根据学生的不同来做不同的处理。每个学生的行为习惯，学习成绩都不尽相同，面对学生的差异，应该采取不一样的方法，例如，胆小的学生，我们应该多加鼓励。调皮的同学，我们应该更加有耐心。尤其是一些问题学生，班主任应该帮助学生转化成好的方面。学生的转化是一个长期的过程，班主任要站在学生的立场考虑问题，去感受学生的自尊感，以热爱关心的姿态对待问题学生，但是切记不能让学生有不公平的感觉，如果教师一旦关爱好学生，不理睬问题学生，师生间会有矛盾产生，使更多学生对老师有不良印象。班主任多和学生交流沟通，取得学生的信任，消除对于老师的不好感。班主任工作就会水到渠成。
　　班主任管理是一门艺术，为了更好地提高对于初中班级的管理效率，班主任们在生活中实践管理艺术，再把生活中的管理心得归纳终结起来，使管理艺术越来越光大。
　　参考文献：
　　[1] 王静 班主任班级管理艺术研究[J]；陕西师范大学 2013年5月第1期
　　[2]杨海丽 浅谈班主任管理艺术[J];教育教学论坛 2012年2月第25期
　　[3]高建国 提高班主任管理艺术再认识[J];教育艺术 2011年5月第20期