【正文】        摘   要：学生是未来家园的主人，是保护环境的建设者和接班人。我们住在一个靓丽的家园，必须要有一个美好的环境，而这个环境有的人不但不保护，反而受到破坏，必须引起我们的高度重视。所以，必须从小学生抓起，通过看一看、深入调查，听报告等形式让学生认识到目前环境是一个什么的环境，引起学生对保护环境的正确认识，然后在活动中渗透保护环境教育，再将保护环境教育与创建绿色学校结合和环境教育与先进班级相结合，培养和提高学生环保的责任担当，教育学生从现在做起，从身边的小事做起，自觉行动起来保护环境，把我们的家园装扮得绚丽多姿。
        关键词：渗透环保   从我做起   责任担当
        环境是人类生存的最基本条件，是人类赖以生存的基础。"人与天地相应，人与草木同归"这是人类与环境最佳的结合认同。跨进二十一世纪，科学的发达，人口的膨胀，垃圾成灾，森林的锐减,沙漠的蔓延,水源的污染，酸雨肆意攻击以及珍稀动物濒临灭绝等等，人类的生存面临严峻的挑战。如何保护环境成为我们面对一个重要的课题，要解决这个问题必须标本兼冶，必须从小学生抓起，引导他们认识环保，关爱绿色生命，保护我们的绿色家园，自觉做保护环境的责任担当者。
        一、在活动中渗透保护环境教育，培养学生环保的责任担当
        为了全面调动学生积极参加环境保护的积极性，全方位奏响保护环境之歌，学校通过开展各种活动，因为学生是保护环境的未来主人，也是生存在这个环境的主人，所以加强对小学生进行环境保护的教育刻不容缓。
        1．学习环保知识，提高对环保的认识
        掌握环境保护知识是学生必备条件之一，为了提高学生对环境保护的认识，组织学生学习环境保护的知识，通过听一听专家讲解环境保护的知识，了解到自己怕生存环境的状况，到保护环境就是保护我们的生命一样重要。学生通过看一看专家展示的环境图片，认识到破坏环境的危害性，认识保护环境的重要性；通过议一议加强学生对保护环境的危机感和责任感，认识到人类只有一个地球，教育学生要亲近大自然，爱护大自然，保护环境，从小事做起，从日常生活做起，把环境保护成为义不容辞的责任。
        2．制作环保小抄报，增强学生环保意识
        为了提高师生对环境保护问题重要性的认识，推动全与参与，争当创绿好学生，开展小抄报的活动，让学生将看到的对环境的确危害，将听到的环境对人类的作用等，通过学生的笔进行绘画出来，一张张图文并茂的小抄报反映出学生对保护的心，一张张美轮美奂的小抄报表达学生决心保护环境的意志，一张张惟妙惟肖的力图展示学生对保护环境的渴望，既提高全校师的环保意识，又激发学生保护环境的责任感，担当起保护环境的历史重责。
        3．千人签名，做保护环护的担当者
        为了从小培养学生热爱环境，保护环境，我校举行创建绿色学校全校性的集会，三千多名师生汇集一起，举行"保护环境，从我做起"的活动，通过学生代表向全体师生宣读《创建绿色学校，保护人类环境倡议书》，向学生传播绿色环保新理念，激励学生追求绿色新时尚，唤醒师生对环境保护的新意识，增强学生积极保护环境的责任感，师生走到黑板前写上自己的尊姓大名，庄严承诺：为保护环境，美化环境从我做起，让清澈的河水在家乡流淌，让鸟语花香的校园常在，让美丽花朵在大地盛开，共同创造环境与人类和谐的美好家园。
        二、将保护环境教育与创建绿色学校结合，增强学生环保责任担当
        学生是创建绿色学校的主人，也是保护环境的主人翁，要从小养成他们养成保护环境的好习惯。我校以创建绿色学校为契机，将保护环境教育有机渗透其中，教育学生要认识保护环境的紧迫性和重要性，积极参加到环境美化的工作中来，自觉遵守学校的规章制度，养成良好的卫生习惯，自觉承担起保护环境的责任。
        1. 开展环保教育活动，培养节约资源好学生
        为了提高学生对保护环境的重要性，利用创建"东莞市绿色学校"为契机，围绕环保教育主题，通过这些活动，从小培养学生节约资源，变废为宝意识，自觉做保护环境的好学生。
        （1）做一做--开展节约资源的活动。如开展"环境教育，我能行"等了一系列精彩纷呈的活动，教育学生不要乱摘美丽的花朵，不折断树枝，不践蹋绿茵茵的小草，还开展回收旧利是封、月饼盒、旧挂历等，增强学生保护环境的意识。
        （2）请进来--邀请专家到校开展环保讲座。为了更好地让学生了解环保的重要性，在课堂上专家通过深入浅出，简洁易懂向学生讲解保护环境的目的和意义，了解环境保护是功在当代，利在千秋的事业，从而加深学生对保护环境重要性和紧迫性的认识，教育学生自觉保护环境。       
        （3）走出去--到博物馆参观东莞市环境与健康环保巡回展览，通过仔细观看图片展，通过听解说员的讲解，让学生认识保护环境就是等于保护我们的家园。
        （4）参竞赛--组织学生参加市举行的"垃圾分类，从我做起"现场作文比赛，让学生通过用笔，大声呼唤："保护环境，人人有责。"自觉履行保护环保的责任。
        2 .开展丰富多彩活动，加强保护环境教育
        为了培养学生的环境意识，围绕"创建绿色学校"这个目标，开展保护环境的中队主题会，开展保护环境的宣传教育，开展保护环境的演讲比赛，让保护环境深入人心，人人皆知，个个参与。为了将环境保护推向深入，成立"校园环保小卫士"和"红领巾护绿队"，这些"环保小卫士"和"护绿队"的队员每天坚守岗位，对有个别不讲卫生、乱丢垃圾的同学进行教育，帮助他们纠正不良的行为；对随意践踏草地的同学要帮助他们改正；对有意折断树枝的同学进行批评，引导他们从小做一个保护环境的好学生。同时还组织学生到敬老院、到公共场所搞卫生，到大街上进行大扫除，通过这些活动，使学生明确保护环境的重要性，从小培养他们成为遵守制度，讲究卫生、保护环境，自觉做保护环境的好学生。
        三、将环境教育与先进班级相结合，提高学生环保的责任担当
        小学生是保护环境的主人翁，为了从小培养他们保护环境的习惯，必须从现在起，从小事做起，要从小学生平时抓起，从小培养成自觉保护环境，做保护环境的文明使者，提高学生环境保护的责任担当责任感。
        （1）环境保护与标兵班相结合，培养学生养成护环境的习惯
        学生是环境保护的小主人，是保护环境的主力军，要从小培养学生保护环境的重要性，必须从现在做起，从小事做起，必须全体学生积极参加，必须以标兵班评比相结合，所谓标兵班就是要求学生在环保方面特别优秀，教室环境卫生保持清洁整洁，要求学生做到每天打扫教室，自己座位要保持清洁，清洁窗户，抹干净台凳；做到不丢垃圾，不随地吐痰，不随时在黑板、墙壁、乱写乱画，不要在公共场所大声喧哗，保证环境干净、整洁。每天由值周生根据评分标准进行评分，评比内容包括教室的布置是否清洁，课桌摆放是否整齐有序，教室地板是否干净等等，然后评出最高分为本周的标兵班，在全校晨会上，对获得标兵班班级进行颁奖，通过这样活动，有效将环境保护与标兵班相结合评比，既激励先进班级，树立保护环境的榜样--标兵班，又培养学生从小讲卫生，守秩序，保清洁，重环保的好习惯。
        （2）环境保护与文明班相结合，提高学生保护保护环境责任
        为了将保护环境的要求推向更高档次，将文明班和保护环境结合起来，所谓文明班就是标兵班的升级版，它的要求更高，就是要求学生不但品德好、学习好，而且要遵守学校的规章制度，自觉履行保护环境的责任，承担保护环境的义务，①保护环境与文明同行。就是要求学生人人动手，积极参加保护环境，背负起时代责任感，心系环境，着眼身边，着重环保，做文明学生，立足家园，保护环境；从身边小事做起，积极动手将教室变成干净整洁、环境优美的学习乐园；多走几步，不得穿越绿化带，不践踏绿地，保护绿色生态。自觉做文明的好学生。
        ②保护环境与遵纪守纪同行。"勿以善小而不为，勿以恶小而为之"，从我做起，从小事做起；从身边做起，要遵守学校的纪律，要节约用水，节约用电，教室没有要关灯，不乱丢垃圾，不随地吐痰，多弯下腰捡起果皮纸屑，用自己的实际保护环境，美化、净化我们校园，使学生亲身体会到美化环境需要每个人的努力，才能使环境靓丽起来。
        ③保护环境与勤奋好学同行。文明班学生除了保护环境、文明守纪以外，还要勤奋好学，要求文明班班风好，学生自觉学习，积极思考，有创新学习能力，成绩优秀。由于做到二者相结合，不但促进学生在保护环境方面做"爱绿"和"护绿"的模范，而且在学习方面成为最优秀的文明班级和文明学生。
        总之，保护环境就是保护我们的家园，就是保护我们的未来，这是我们义不容辞的责任，所以，我们要教育学生要从现在做起，从身边的小事做起，要从小培养学生的环保责任担当，让他们自觉行动起来保护环境、爱护环境、绿化环境，让我们的家园装扮得更加绚丽多姿。
        参考文献：
        1、《环境知识学习读本》  人民教育出版社刘一电主编 2002年版
        2、李小东：《小学语文教学中渗透环境教育》《环境研究》2004年第3期
        3、陈旭远：《加强环境教育，提高学生教育意识》《中小学教育研究》2007年第5期
        4、陈水友《如何提高课环境教育效性的策略》 《教育研究》2007年第5期