【正文】摘   要：贯彻落实“双减”大背景下如何做好创新教育工作，将校外科技教育与创新教育有效融合，旨在培养兴趣、开阔视野，帮助学生掌握科学道理，发展科技特长，使学生学会用科学的态度和方法去了解、解决身边的事情。校外科技活动与创新教育互为一体、相互补充、相互拓展。
　　关键词：科技活动与创新教育内涵；作用；相互拓展
　　融合教育是改革。随着教育改革的不断深人，依靠科技进步和知识传播，关注学生的全面发展，培养学生创新精神是当前教育的重要任务。新的知识、新的技术意味着财富和力量，因而创造精神、创新教育也就成为了这个时代重要的教育内容和教育思想。加强校外科技教育，是贯彻落实“双减”大背景下如何做好创新教育工作，将校外科技教育与创新教育有效融合，要落实在培养学生核心素养上，国家对人才的需求上，学生综合素质评价的提升上。创新教育也应体现在教育的各个阶段和各个方面，同样，也应体现在校外科技活动之中。
　　一、校外科技活动与创新教育的内涵 
　　（一）校外科技活动的内涵 
　　校外科技活动是对青少年进行科学基础知识、基本技能和方法以及科学精神和态度的教育活动，也是中小学生素质教育的有机组成部分。 
　　校外科技活动不受教学大纲的限制，没有升学压力，内容灵活，组织形式多样，且学生自愿学习，学生有广阔的想象空间，有学习的自觉性和主动性，是进行创造力培养的理想场所。
　　（二）创新教育的内涵 
　　创新教育实质上就是对被教育者进行创造力和个性的培养。创造力不是教出来的，而是在教育的过程中有意识培养、渗透和引导出来的。也就是说，创新教育并不取决于教育的内容和形式，而在于教育的过程和方法。
　　二、校外科技活动与创新教育的功能和作用 
　　（一）校外科技活动是一项综合性的教育实验和系统性的教育工程，它由多种机制和多元要素组合而成，诸如科技活动的管理机制、运行机制、保障机制、评估机制；科技活动的目标与内容、师资与教材、设施与场所等。
　　（二）青少年在科技活动中能产生热爱和追求，能树立为科学而奋斗的伟大理想。通过科技活动了解我国科学技术发展的历史，了解我国最新科技成就，从而增强民族自豪感和信心，激发爱国热情，求实创新、团结协作的精神也应运而生。
　　三、校外科技活动与创新教育互为一体，相互补充
　　校外科技活动为培养学生创新精神和创造力提供了良好的环境和客观基础，但如果在教育教学过程中体现不出创新意识和创造精神，也会制约学生的创造力。因此，校外科技活动与创新教育要互为一体、相互补充、相互拓展。
　　（一） 积极开展多层次、多渠道的科技普及与活动
　　在青少年科技活动场所，科学技术的普及可采取如下方式：举办“科技节”“科技月”，请科学家进校园、科普讲座、科技考察、科技夏（冬）令营、观看科普影视、阅读科普读物、“小小科学家”演讲会、设计制作小发明、投身实践创新等活动，使学生对当今科技发展产生浓厚兴趣。
　　（二）引导创造性思维
　　在教学方法上应根据教学内容，运用创造性思维的策略，激发学生创造的动机，鼓励学生创造的表现。以发明创造活动课为例，就是引导学生经过观察生活,发现问题,利用科学原理和方法进行创新构思,再动手制作,明白发明创造有技巧,消除对小发明的神秘感和畏惧感。通过对诸如联想法、逆向思考法、组合法、检核表法、移植法、缺点列举法、寻找希望点法、少儿发明12技法等发明创造技法的学习,掌握发明技法,提高设计和制作的成功率。进行发明构思时,教师或学生自己提出课题,想象、设计、绘图、制作、调试,在整个活动中,教师只起引导鼓励作用,学生始终占主体地位。通过这样的学习,学生会有极大的兴趣完成发明创造过程。
　　(三) 创新教育呼唤创造性教师
　　随着科学技术的迅猛发展,尤其要求科技教师必须有为学不已的人生追求。要成为创造性教师,首先要胸怀大志,树立远大理想。有志者事竟成,在立志的同时,要锻炼坚强的毅力。现实生活中很少有唾手可得的成果,教学科研更需付出艰辛的脑力劳动。在科学的王国里,需要的是锲而不舍、不断进取,即使陷人困境也维持良好的心态。 
　　其次,热爱科技教有工作,科技教师的工作态度和教学质量,很大程度上取决于教师的事业心和责任感。 
　　再者,想方设法改进教学方法。在传授知识的同时,注重增强学生的创新意识，培养学生的创造能力。既采用传统的记忆式教育方式，又提倡启发诱导的体会式教学方法;既重视演绎式教育方法，又强调归纳式教育方法；既重视理论和抽象思维能力的训练，又注意实验和动手能力的培养；既要求学生谦虚向上，又鼓励学生向权威质疑，提倡学生的求异精神和创新意识。总之,只有不断地奋发进取，才能使自己成为创造型教师。
　　（四） 创设相互补充、互为完善的新型教育观
　　在校外科技活动与创新教育的研究探讨中，还有许多问题尚待解决。例如参加科技竞赛只是为了获奖，参加科普讲座只是为了应付，教师包办代替等诸多因素著遍存在。因此，加强校外科技活动与创新教育的相互补充、互为完善是十分必要的。
　　校外科技活动的目的是使广大学生接受科学技术、科技信息，这就要求对传统科技活动在继承上勇于创新。如航模、海模、车模、机器人、电子制作等，活动应引进新内容，如现代航空、火箭发射、现代车辆设计、无线电测向等。
　　总之，加强校外科技教育中的创新教育研究是十分必要的，校外科技教育应跟上教育改革的步伐，利用自身优势,研究自身规律,为培养创造性人才发挥作用。
　　作者简介：职称：一级教师，职务：办公室主任。