【正文】上好复习课是初中课程教学工作的重要环节，它关系到学科教学目标的实现和教学质量的提高。因此作为任课教师，在上好新授课的同时，更应注重复习课质量的提升。就初中思想品德课而言，知识点多、复习量大,而且理论性强、灵活性大,加上课时较少，要在短时间内提高复习效率和质量,就必须选择正确有效、切实可行的复习方法与策略。在学校复习课策略研究的指导下，我们的思想品德课复习模式已初步形成。现以八年级下第八单元为例将我们的复习课模式做以介绍。
　　一、问题驱动，自主复习
　　（结合课本84—104页内容进行自主复习，形成自己的知识网络）
　　1.为什么说宪法是国家的根本大法？
　　2.宪法规定了国家生活中的哪些根本问题？
　　3.宪法具有最高法律效力表现在哪里？
　　4.宪法是最高的行为准则表现在哪里？
　　5.作为青少年应怎样增强宪法意识，维护宪法的权威和尊严？
　　6.依法治国的含义、目的、核心、地位及意义分别是什么？
　　7.社会主义法制的基本要求是什么？
　　8.公民在社会主义法制建设过程中应该怎样做？
　　9.法律监督的含义、主体、内容和重要性分别是什么？
　　10.立法监督、执法监督、司法监督的含义分别是什么？
　　11.公民行使监督权的途径及应注意哪些问题？（对比区分两个问题的答案）
　　12. 公民行使监督权的重要意义有哪些？
　　（设计意图：复习课不同与新授课，教师要给学生自主复习的时间，让学生进行知识的自我建构和内化，明确自己对相关知识的掌握情况，从而有针对性地进行复习。）
　　二、展示分享、点拨归纳
　　（学生分组展示自己的知识网络，并提出存在的问题。教师在学生展示的基础上进行丰富和细化，师生共同形成知识网络）
　　1. 为什么我国的第一个法制宣传日就要以宣传宪法为主题呢？
　　答：（1）宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程；（2）宪法在我国法律体系中处于首要或核心地位；（3）宪法具有最高的法律效力；（4）宪法是最高的行为准则。
　　2. 判断分析：宪法＝刑法＋教育法＋环境保护法＋……
　　答：这个不等式不成立。宪法是国家的根本大法，是“母法”，其他法律是“子法”，宪法是制定普通法律的立法基础和依据，普通法律是宪法的具体化。但是，诸多普通法律的简单相加并不等于宪法。
　　3.行使监督权的途径有哪些？
　　答：（1）通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；（2）采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；（3）通过电视、广播、报纸、网络等媒体进行监督。
　　4. 公民行使监督权时应注意什么问题？
　　答：（1）行使监督权应在法律允许的范围内正确行使；（2）应当实事求是，如实反映情况；（3）投诉和举报时，方式要合法，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。
　　（设计意图：学生在自主复习的基础上进行分享交流，进行查缺补漏，有利于培养学生的合作意识，加上教师的点拨和展示，可为学生提供识记的思路，形成知识结构图。）
　　三、典例分析、拓展提高
　　1.（2013陕西中考副题24）围绕民主法治建设，小孟和同学们收集了以下资料，并进行了探究。
　　（1）资料二 截至 2012年底，中国网络微博用户规模为3.09亿。据对中国最有影响的 10家网站统计，网民每天发表的论坛帖文和新闻评论达300多万条。网络以其反应迅速、公众参与多等特点，被网民称为 “反腐利器”。 围绕资料二，小孟和小秦进行了讨论。  
　　小孟：有了网络，我们就可以任意行使监督权了。 
　　小秦：网络不是公民行使监督权的唯一渠道。  
　　探究二 他们的观点正确吗？ 谈谈你的看法。请任选一个作答（3分）        
　　我选择_____________的观点。  
　　答：小孟的观点不正确。(1分) 例答：公民行使监督权要在法律允许的范围内正确行使；以合法方式行使权利等。(2分)  
　　小秦的观点正确。(1分) 例答：公民行使监督权可向人大代表反映；可采用电话等形式向有关部门举报等。(2分)
　　（2）资料三 2013年１月22日，习近平总书记在党的十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上强调，坚定不移惩治腐败，要坚持“老虎”、“苍蝇”一起打，坚持党纪国法面前没有例外，不管涉及到谁，都要一查到底，决不姑息。  
　　探究三 这一材料体现了教材中的哪些观点？ （4分）
　　答：法律面前人人平等；我国坚持依法治国的基本方略等。（4分）
　　2.（2013陕西中考24）法制力量是中国梦的支撑，宪法以其至上的法制地位有力保障了中国梦的实现。你如何理解宪法具有“至上的法制地位”？
　　答：宪法是国家的根本大法；宪法是治国安邦的总章程。（2分）
　　（设计意图：通过创设中考试题，为学生的复习提供一条线索和指引，激发学生的复习积极性，从而在形成知识网络的基础上对学生进行解题思路的指导，提高其分析、解答问题的能力）
　　四、变式训练、强化能力
　　（2016中考说明42题）新修订的《中华人民共和国环境保护法》自2015年1月1日起施行。小秦同学查看相关新闻后，得出了结论。
　　新闻一：新修订的环境保护法强化了法律责任、加大了处罚力度，首次写入生态保护红线、设计按日计罚制度、增加环境污染公共监测预警机制等，被称为“史上最严”的环保法。
　　（1）由此得出结论一：只要有了新的环境保护法，雾霾等环境问题就都解决了。
　　新闻二：环境保护法是一部具有基础性地位的法律。该法律的修订，对单项环保法的修订或制定具有重要指导意义，对有关行政法、民法和刑法在环保领域的适用也具有统和作用，同时，对地方环境立法给予了相应授权。
　　（2）由此得出结论二：环境保护法是我国的根本大法。
　　请你运用有关法律知识，分别对以上两个结论进行辨析。
　　答：（1）①环境保护法的修订，将进一步保护和改善环境，但据此得出的结论一是错误的。②有了新的环境保护法只是实现了有法可依，要解决环境问题，还需要有法必依、执法必严、违法必究。③解决环境问题，还要坚持依法治国与以德治国相结合，增强人们的环保法律意识，提高公民的思想道德素质。
　　（2）①环境保护法是我国环境领域内的基础性法律，但据此得出的结论二是错误的。②宪法才是我国的根本大法。宪法具有最高的法律效力。③环境保护法是根据宪法制定和修改的，是宪法的具体化。
　　（设计意图：针对中考试题特点，围绕本单元复习重点，设置中考新增题型，让学生进行限时作答，从而提高他们分析解答问题的效率和准确性。）
　　五、知能整合、框架再现
　　1.通过复习，我掌握较好的内容有：
　　2.通过复习，我还存在的不足和困惑有：
　　（设计意图：通过创设学后反思环节，让学生进一步从整体上把握本课时的复习内容，把复习的知识点进一步梳理和内化成自己的知识。）
　　总之，与新授课相比，复习课的课堂上教师更应注重复习内容的层次性、变式性和综合性。相信通过学生自主展示所学，查漏补缺，加上教师的适时引导和点拨，我们的复习课一定会达到事半功倍的效果。