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刊名: 教师教育研究
主办: 北京师范大学;华东师范大学;高等学校教资培训交流北京中心
周期: 月刊
出版地:北京市
语种: 中文;
开本: 大16开
ISSN: 1672-5905
CN: 11-5147/G4
邮发代号:2-418

历史沿革:
曾用刊名:高等师范教育研究
期刊荣誉:社科双效期刊;国家新闻出版总署收录;中国期刊网核心源刊;CSSCI 中文社会科学引文索引来源期刊;北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊;
创刊时间:1989

抢篮板球的技术、配合及训练

【作者】 徐鹏成

【机构】 涟水中学

【摘要】
【关键词】
【正文】        摘   要:运用理论分析的方法,阐述队员冲抢篮板球的重要作用。篮板意识是冲抢篮板球能力的核心;配合是冲抢篮板球能力的保障;基本功训练是冲抢篮板球能力的重要基础。
        关键词:篮板球技术  配合   基本功训练
        在现代篮球运动中,篮板球是影响比赛胜负的重要因素之一,要想在比赛中抢得更多的篮板球,平时必须刻苦的训练,俗话说,表演看进攻,赢球靠防守。而抢篮板球则是进攻和防守两方面均要着重掌握的重点技能,是攻守转换的关键环节。
  1.抢篮板球的技术
  抢篮板球技术是篮球运动中的一个重要技术部分,任何队员要想成为优秀的篮板球能手,必须具备以下几个特点:
  1.1必须具备勇猛顽强的作风和每投必抢的思想及行动准备
  现代篮球运动高水平全面对抗,表现在争夺篮板球凶猛、身体接触频繁而激烈。怕顶撞、不敢身体接触的运动员抢不到篮板球。如果不敢与对手进行剧烈的身体对抗,任由对手随意抢位,就等于是把抢篮板球的有利位置和主动权让给对手,使对手获得抢篮板球的优势。“两强相遇勇者胜”。首先是培养勇猛、顽强、敢拼敢抢的作风;另外,必须要做好每投必抢的思想及行动准备,等到不中再去抢球,往往就比对方慢了半拍,失去好的位置和时机,一个队员的身体素质再好,如果缺乏这种积极的意识,也难取得篮板球的优势。
  1.2掌握篮板球反弹的基本规律
  熟练掌握篮板球反弹的基本规律是迅速做出准确判断快速、及早抢占有利位置的前提。篮板球的反弹方向与投篮距离、角度、篮圈、篮板和球的弹力有密切关系。必须熟悉其规律,准确判断投篮不中球反弹的方向和落点,抢占有利位置,及时起跳。要养成每投必抢、外投内抢、左(右)投右(左)抢的良好习惯,增强篮板球的欲望和意识,才能取得主动权。
  投篮角度的不同也影响反弹方向的变化,一般有三种情况:
  ① 在45度角投篮时,大多数球弹向对侧45度左右,或反弹回同侧地区。
  ② 在中间地区投篮时,绝大多数落在篮下,或垂直弹向远方。
  ③ 在0度角投篮时,部分弹向对侧0度角,其他球反弹回同侧区或中间地带,投篮的弧度高,则球反弹也高,落点较近。投篮的弧度低,球反弹也低,落点较远。檫板投篮,反弹的力量小,落点较近。如果篮板、篮圈和球的弹力大,则球反弹的距离远,反之,球反弹的距离较近。
  1.3增强“挡”和“冲”的意识,抢占有利位置
        抢占有利位置是抢篮板球的关键环节,要想养成强烈的“挡”“冲”意识,就要让队员深刻认识篮板球在比赛中的作用,懂得“谁赢得篮板球,谁将会赢得胜利”的道理。对篮板球的重要性有了足够的认识,才能全力以赴地篮板球的抢拼中去。当投篮出手后,应力争抢占对手和篮板之间的有利位置,把对手挡在身后。如果抢不到内线位置,也应力争到对手侧面去。若被对手挡在身后,应力争用拨球技术使球有利于自己再起跳。抢后场篮板球关键是挡人,可利用前后转身的方法把对手挡在身后,堵住进攻队员向篮下冲抢的路线,同时两臂屈肘张开,增加挡人的面积。抢前场篮板球要冲抢,因为进攻队员处于外线,所以当投篮出手后,要准确判断球可能反弹的方向,突然起动,或通过虚晃、后转身等假动作绕过防守人抢球。
        1.4及时起跳,充分伸展,扩大控制范围
        及时起跳才能在最高点抢到篮板球,运动员在起跳前,要占据有利位置,将对手挡在身后,双膝屈至135度左右,两臂外张,眼睛注视球、进一步判断球反弹的方向、高度和落点。起跳时双腿同时用力蹬地,两手臂上摆,尽力跳到最高点去拼抢。与对手平行站位或处于不利位置时,两臂微张开,举至肩上,扩大空间控制范围,迫使对手手臂也难举起,阻扰对手的起跳和空中动作。
        1.5空中抢球要牢固、落地保护好球
        在起跳抢球过程中,拼抢异常激烈,抢到球必须把球握牢,否则,极容易得而复失。因此,起跳腾空后要用肩、背挡住对方,手臂和身体充分伸展。在手掌触球后,腰腹用力、屈指屈腕回收手臂,拉球于腹前。单手抢球后,另一手要及时扶住球,同时身体前倾,保持身体平衡。要利用转体、跨步、不断移动球的位置,避开对手抢、打、掏球,或把球放在远离对手一侧,保护好球。
        2.配合是抢篮板球能力的保障
        当今篮球运动的发展,水平越来越高。篮下禁区成为双方进攻防守最紧张、身体对抗最激烈的地方,篮板球的拼抢更是获得比赛胜利的关键,攻防双方在该环节都予以高度的重视。在这种情况下,仅仅依靠运动员个人的身体条件、意识、技术,是难以处于绝对的优势,只有运用战术的配合,依靠集体的力量和智慧,形成一个有机联系的整体,才能把个人的能力得到充分的发挥。在制定篮板球的配合时,要根据比赛的情况,双方的实力及队员的特点,布置好每个场上队员应控制的区域和得球后的战术衔接,在抢篮板球时用如下几种配合。
        2.1内挡外抢的配合
        通过内线队员的挡位,以便达到减弱对方高大球员抢篮板球的实力,为本队外线球员冲抢篮板球创造机会。
        2.2外挡内抢的配合
        外线球员挡住对方外线球员的冲抢,为本队内线球员创造抢篮板球的机会,特别是当在对方外线队员冲抢能力很强时,这种配合在比赛中尤为重要。
        2.3内打外抢的配合
        当本队内线队员抢篮板球的实力逊于对方和处于不利位置时,内线队员在争夺篮板球时,有目的地将球点拨给同伴,外线队员应及时快速去抢球。
        2.4左挡右抢,右挡左抢的配合
        根据篮板球的方向,挡住对方左边队员,为本队右边队员创造得球机会。同样挡住对方右边队员,为本队左边队员创造得球机会。抢篮板球配合挡人的策略有三:第一,用自己身材不高的队员挡住对方身材高大的队员,以此减弱对方高大队员抢篮板球的优势;第二,用本队抢篮板球一般的队员去挡住对方抢篮板球能力很强的队员;第三,控制对方处于有利位置的队员,使对方失去抢球的机会或行动受到干扰。
        3.加强抢篮板球的基本功训练
        3.1无球训练
        3.1.1脚步动作
        ① 虚晃变向---队员在三分线附近,利用假动作摆脱防守,冲向篮下。
        ② 绕、跨步---队员在限制区外,利用脚步动作绕过防守队员,冲向篮下。
        ③ 转身---队员在罚球线前或限制区两腰(中锋)利用前、后转身,摆脱防守,冲向篮下。
        3.2有球训练
        3.2.1个人训练
        ① 判断:让队员在不同角度连续投篮,体会、判断球反弹方位的一般规律。
        ② 自抛自抢:队员将球抛向空中(约3米),原地或绕步侧身起跑做单、双手抢球。
        ③ 自投自抢:队员投篮出手后,采用假动作虚晃变向或绕步冲向篮下抢篮板球。
        ④ 单手拨球补篮:队员将球打板后,冲向篮下,跳起用单手将球补入篮。
        3.2.2二人训练
        ① 两人在篮下两侧站立,轮流跳起在空中用单、双手托球打板传给同伴。
        ② 两人一组,A在篮左(右)侧投篮,B在另一侧抢篮板球,A投篮后也向篮下冲抢。
        ③ 教练员在不同位置投篮,两队员在两侧冲抢。
        3.3加强冲抢篮板球的对抗性训练
        3.3.1一对一的攻防训练
        一队员防守另一队员进攻,进攻队员投篮后,摆脱防守冲抢篮板球,防守者堵位。
        3.3.2二对二攻防训练
        攻方两人投篮后,设法摆脱防守,冲抢篮板球,防守者迅速跟进。
        3.3.3三对三攻防训练
        攻方三人经过配合后投篮,并摆脱防守冲抢篮板球,防守者应及时调整防守位置,始终保持正确的防守姿势。
        3.3.4五对五攻防训练
        以比赛的形式进行冲抢篮板球的训练,要求进攻队员在投篮出手后,迅速判断球反弹的方位,利用快速的脚步动作摆脱防守,抢占有利位置,及时起跳,抢到球后补篮或组织二次进攻。防守队员抢到球后,迅速组织进攻,此时,另一方应迅速变为防守。
        参考文献:
        1] 曾伟志,体育师友[J]:2007。4,13-15
        [2] 叶国雄,陈树华 篮球运动研究必读 人民体育出版社,2002:126-128
        3] 成惜今,张钧庆 成都体育学院[J]:2001(27)1:63-65