【正文】        国学，即所有中国的传统文化与学术，也就是中华民族五千年留下的智慧精髓。国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深、浩如烟海。一定意义上讲，它是全人类文明中最光辉、最宝贵的精神财富。在当前大力提倡科教兴国，构建和谐社会，努力实现中华民族伟大复兴的历史进程中，随着国民对民族文化精髓认识的回归，让孩子“作中国人，作现代中国人”，“国学教育要从娃娃抓起”，已成为社会大众普遍的呼声。我园通过几年国学教育的实施，感觉到国学教育于幼小的孩子而言，无论是对其知识的增长与智能的培养，还是对其品德的陶铸与人格的塑造，都有着极其重要的意义。
　　一、幼儿园开展国学教育，可以传承经典
　　纵观我们的现行教育，好像除了语文这一门课程外，其他的民族精髓、中国的传统文化几乎从来没有接触过，反而像英语这样的外来语言一直在学，不仅上课学，下课也学，工作了还在学，中华国学在不知不觉中流逝。这种教育的结果，导致了民族精神淡薄、诚信危机四伏以及当前孩子学习发展中的人格缺失。由此可见，倡导孩子学国学实在刻不容缓。对于孩子来说，学英语是一种技能培训，而学国学是一种人格教育和道德观培养，这才是根本性教育。当前，从幼儿园到大学，孩子们竞赛式的学习，学到的只是知识，但是为人规范、基本道德礼仪，现代教育中却少有涉及。而国学教育，却能通过传统文化的传承，填补现代教育的空白。
　　传统经典中承载的“仁义忠恕孝悌礼信”的道德伦理观，构成了中华传统文化的核心价值体系，对于我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系，至今仍具有现实指导意义。通过学习，让这些传统美德根植于少年幼小的心灵，对于提高他们的人文素养，孕育纯朴的民风，具有重要的现实意义。现在，由于大多孩子都是独生子女，自私、任性、不懂礼貌等现象在孩子中比较普遍。通过开展国学教育，让幼儿学习“亲爱我　孝何难”；“凡是人　皆须爱”；“圣与贤　可驯致”……等，能够教育孩子孝亲尊长、友爱伙伴，使他们变得更加懂事明理。另外，还可以系统地培养孩子很多的良好习惯，如：我们教幼孩子诵读《弟子规》中“食不言 寝不语 晨必盥  兼漱口  便溺回  辄净手 物虽小  勿私藏  借人物  及时还”等内容，逐步培养幼儿形成良好的生活行为习惯。所谓“学优者德厚，学浅者德薄”。学习国学经典的过程，不仅是增进知识的过程，还是“把知识消化于生命，转化为生命所具有的德性”的过程，具有提升孩子气质、陶冶孩子性情、提高孩子涵养的意义。 
　　二、幼儿园开展国学教育，可以健全幼儿人格
　　幼儿阶段的教育是心性和人格培养的黄金阶段，对孩子的一生起着至关重要的作用。幼儿园开展国学教育，可以在孩子们幼小的心灵深处埋下热爱祖国悠久历史、灿烂文化的种子，打下一个自己是中国人的文化烙印。随着他们慢慢长大，会与他们形影相随，对他们的一生都将产生积极影响。如今，外来文化、网络文化等所谓“流行文化”对孩子们的影响越来越大，不少孩子不但在文化素养方面出现严重“营养不良”，还不同程度地表现出浮躁、自私、好逸恶劳等不良心态。让他们在国学传统文化的滋养中成长，健全人格，培育民族精神，非常有必要。通过学习国学会让幼儿懂得什么是善恶，什么是美丑，什么是孝，什么是尊，什么是乐观进取，什么是该做的，什么是不该做的等等，从而达到健全幼儿人格，促使其全面发展。
        三、幼儿园开展国学教育，有助于开启幼儿智慧
　　3--6岁是幼儿的学习最佳期，大脑生理学家们发现，儿童的智力发展和性格形成在0—3岁间就完成了60%， 3—6岁间完成了80%，这几年是大脑发育的黄金时期，孩子具有天才般的吸收能力。从小让孩子接受中国古文化的熏陶，感受源远流长的中国古文化的诗词美、韵律美、语言美，不但可以培养幼儿读书的兴趣，还可以提升幼儿各方面的能力。
　　语言具有一种储蓄的功能，从小接受的知识，一点一滴积累在脑海里，渐渐成为潜移默化的“常识”，运用时，便可以任意支取、对答如流。古人提倡的“厚积薄发”，就是这个道理。《三字经》、《弟子规》、《笠翁对韵》作为国学中经典之经典，凝聚了我国数千年的文明史和传统文化，体现了中华民族博大精深的文化精髓；行文流畅，气势磅礴，辞藻华丽，前后连贯，朗朗上口；内容丰富，包含有诸如天文、地理、历史、治国、修身、道德、伦理等知识，孩子们每天诵读国学经典，不仅能够培养他们良好的语感，而且可以增加他们对历史、地理、文学、艺术等方面知识的了解，提高其认知能力及语言表达能力。同时，在孩子诵读经典的过程中，还能在无意识中记忆经典中的汉字，培养他敏锐的观察力，提高孩子的记忆力、理解能力。
　　总之，通过学习国学，不仅能够培养孩子优雅的人格、良好的道德品质、自我思辨的能力、科学的学习方法、从容的生活态度等，还可以提升孩子的儒雅、淳静的气质，启迪孩子的智慧、储蓄丰富的语言知识，开发孩子各方面的能力，让孩子变得更加自信和富有创造力，使他们“腹有诗书气自华”！
　　《联合国儿童宣言》中有句话：我们全人类都应该把最优秀的东西留给下一代。国学经典教育含有穿越时空，超越狭隘意识形态的价值，有着不可替代的教育内涵，幼儿期是开展经典教育的最佳时期，用适当的方式，把人类公认的最好的教育传承给我们的下一代，是我们教育工作者和家长义不容辞的责任。