【正文】材料是构成议论文的三要素之一，议论文的材料由文题材料和论据材料构成。在构思行文时，要根据论证的观点来展开发散联想，如果援引、转述的材料未经过挑选整理，就会显得零乱。因而，在真正动笔之前，需要精心地对材料进行整合与修饰，才能使材料更好地发挥作用，从而为论点服务。
　　一、转述材料的基本要求：
　　1、材料的转述应简明扼要，详略得当。
　　由于材料内容丰富，学生在转述时必须考虑从论点需要的角度来浓缩材料，既简明扼要，又能有力证明观点。
　　议论文中的叙述是为了阐明事理，叙述只是手段，从转述材料的目的来说，议论文中的事例只是为了论证观点，所以不可把事例从头到尾详细叙述一遍，只要转述的材料能揭示问题关键，把道理说清楚就行，不必像记叙文那样作生动、形象的描绘。从手法来说，议论文是用明白简洁的语言来概括人物活动和事情发展过程，不能用叙述来代替道理。因此，在例证中，要用凝练，概括的语言表述材料。
　　对于文题材料，它的作用是由此引出中心论点或话题，但是许多同学往往喜欢在文题材料上大做文章：或将文题材料作为论点证明观点，或是利用文题材料就事论事，或是对文题材料充实扩展，这都是不恰当的。               　　
　　对于“一只小猴子捡到一把枪，在森林里不可一世，又来到城里，在人们的嘲笑声中逃回到山林”这则文题材料，我们可以这样概述来引出观点：猴子扛着枪闯进了一座城市，却遭到了人们的嘲笑与讽刺，最终逃回了属于它的山林。猴子的自大与狂妄让我明白了一个道理：要认清自我。
　　还可以这样概述来表明观点：“每个人都有属于自己的位置，而自己要做的就是找准自己的位置。本应站在树林里的猴子，错误的拿到了不属于自己的东西，更错误的是站在不属于自己的高度和位置，导致自己遍体鳞伤。所以找准自己的位置，站在自己该站的地方。”
　　这样的转述，都抓住了文题材料的核心内容简要叙述，突出材料的中心意思。
　　对于论据材料，在转述时既要具体，又要有所侧重。观点不同，转述材料的侧重点也应不同。要根据论证观点的需要而决定取舍，做到简明扼要。
　　运用徐本禹的材料来证明“拥有炽热的转述的爱心，我们就能收获生活”这一观点，转述的侧重点应在徐本禹爱心的体现，“是什么力量让原本大学毕业可以找到高薪工作的徐本禹毅然决然地放弃了城里优越的环境，只身来到山区支教，是爱心。因为他知道贫穷的农村需要他，孩子们需要他。因为拥有炽热的爱心，他的青春无悔；因为拥有炽热的爱心，他与艰苦相伴，却收获了快乐。”
　　用这个材料论证“愿个性多点崇高”这一观点时，可以以这样的方式转述：“如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人。他从繁华的大城市走进了大山深处，用一个刚刚毕业的大学生稚嫩的肩膀扛住了倾颓的教室，扛住了贫困和孤独，扛起了本来不属于他的责任。一个人的力量也许还不能让孩子的眼睛充满阳光，但徐本禹点亮了精神的火把，刺痛了我们的眼睛。积极进取，勇于探索，敢于迎难而上，敢于挑战自我。徐本禹的个性是完美的、崇高的”
　　 “达芬奇画蛋”这则材料，就可以从教与学两个角度考虑，若论证“只有持之以恒，才能达到光辉的顶点”这一观点，转述材料时只要突出达芬奇持续不断的反复练习画蛋，经过长期艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画的内容即可，而老师教育有方与观点没有联系，可略去不提。
　　总之，议论文中的叙述是对所选用的材料的叙述，用语多简明概括，只要能让读者了解材料的主要内容、性质、特色即可。避免细致用笔来进行具体生动描写，否则会叙议颠倒，材料就不能更好地为议论服务了。
　　2.根据论点的需要来确定转述材料的角度。
　　议论文中的材料，是用来阐明文章的中心思想的。什么材料可以用，什么材料不能用，都要根据论文的中心论点来决定。中心论点一经确定之后，就成了统帅一切的东西。材料必须服从于中心论点的统帅，这里面有一个剪裁的功夫。
　　一则材料往往可以从不同的角度说明不同的论点，论点不同，转述材料的侧重点也有所不同。议论文选择材料加以例证时，是有选择的，只选与论点有关的内容，不必介绍事物的全过程，所以它的叙述往往高度概括。那就要求考生要准确把握其重点，恰当地进行剪裁，剔除与论点无关的材料，正确选取叙述角度来丰富最能证明论点的内容，即“取其一点”集中火力，强调、突出和扩展与论点有关的方面，使材料丰富起来，达到有力的论证效果。特别是对自身蕴含意义丰富的材料，更要细心斟酌，正确把握诸多因素的细微差别，找准它与论点关系最密切的一面，让材料与论点高度一致，以增强叙例的指向性和事例的论证力量。
　　比如用方仲永的事例证明“后天的努力在一个人的成长中起着重要作用”这一中心论点时，原材料有“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”一语。可以改为“但他从此不思进取，每日随父亲走街窜巷，到处登门作诗”。这样一改，可以明显地看出作者的侧重点是放在方仲永身上，而原文的“父利其然也”，只字不提，正是为了突出方仲永自生的主观因素所致。所以，在议论文转述材料的过程中，要注意转述的角度，材料的取舍决定于能否为论点服务。
　　二．转述材料的基本方法
　　如何材料转述，可以从以下几个方面入手：
　　1.转述要“概”。
　　概述要简洁但不能简单，应把事情交代清楚，不能让读者一头雾水。可以在开头简明扼要的概述材料，起到引发观点的作用。或在论证过程中对人们十分熟悉、读者极易接受、具有普遍意义和典型意义的事实论据，不必展开叙述，可以用排比的方式把论据浓缩后组合在一起，使之产生聚合力。
　　例如在论证“精神的自救”的观点时可以这样表述：
　　当今社会，有不少精神缺失的人。他们将毒奶粉送入婴儿的嘴里，他们将猪油瘦肉精的肉端上人们的餐桌，他们将公园的盆景据为己有，他们将道路旁的公共设施随意破坏……
　　2.转述要“述”。
　　即要叙述不要描写，要去掉材料中的描写及比喻、夸张等形象修辞成分，用自己的话叙述。
　　如在论述“风光的背后，是无限的付出”时，运用了“百米飞人”博尔特的例证：“在那本是酷热难当的日子，烈日当空，他开始了‘魔鬼训练’，每天的运动量是别人的几倍，一遍又一遍，一圈又一圈从这头到那头，从那头再到这头。汗水渗出来，浸湿了全身，他顾不得擦拭一把，仍顽强地训练着……”这样细致的描写冲淡了文章的议论色彩，也冲淡了文章的论辩力量。
　　3.适当补述。
　　根据论点对材料作适当的补充，突出和扩展与论点有关的内容，使材料丰富起来成为议论文中的例证，达到有力的论证效果。有的事例尽管流传很广，但仍需要稍作解释；有时对某一事实的引述往往需要根据论点有所侧重，这样才可以有意识地突出、强调所用事实论据中与论点最契合的思想，将事实论据尽量靠拢到议论文的中心论点上来。
　　【例文】《理想的阶梯》片段：
　　理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。为实现解放全人类的崇高理想，马克思整整刻苦奋斗了一生。他积极投身于火热的工人运动，研读过无数种著作，学会了欧洲好几个国家的语言。他数十年如一日地在图书馆钻研，座位下的水门汀地面，竟然被磨掉一层。化学家诺贝尔为减少工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。整整四年，废寝忘食，做了几百次试验。最后一次试验时，他一动不动地盯着燃烧的导火线。一声巨响，围观的人们惊叫：“诺贝尔完了！”可是，诺贝尔却从浓烟中跳出来，满身鲜血，面孔乌黑，兴奋地狂呼：“成功了！”正是为一种崇高的目标所鼓舞，那些杰出的人物才有了惊人的毅力与忘我的崇高精神。
　　关于马克思、诺贝尔的事例，可叙的角度很多，这里引来为的是证明“他们的刻苦勤奋”所以用补述的方法细致描写他们的勤奋的具体表现，比如写马克思“数十年如一日地在图书馆钻研，座位下的水门汀地面，竟然被磨掉一层”从而凸显他的刻苦勤奋。描写诺贝尔“却从浓烟中跳出来，满身鲜血，面孔乌黑，兴奋地狂呼：‘成功了！’”通过对人物的动作、外貌、语言的描写更能证明观点。
　　4，概述要“悟”。
　　将材料中隐藏的东西挖掘出来，渗入自己的主观感情和某种评价，可以分析阐发论据与论点之间的逻辑关系，以突出其转述的侧重点，即把自己的感悟写出来。在论证的过程中边叙边议。
　　比如用方仲永的事例论证“后天的努力在一个人的成长中起着重要作用”这一中心论点时，结尾的“方仲永本是个聪颖的奇才，却受他父亲的影响而追名逐利，后天不学最终沦为庸人。倘若他能在赞美声中看到自己的不足而发奋学习，到了20岁，还会平庸无奇吗？”这一反问，表明了作者对这位奇才变为庸才的叹息之情。
　　5．修辞整合，修饰材料
　　单一的材料，一般会显得视角狭窄，内容较单薄。所以首先要从材料的量上提高要求，多一些材料，就会增加文章的厚度。多一些材料但又不是简单地从数量上堆砌。应对材料进行分类，同一角度、同一层次的材料整合在一起，分析出逻辑上蕴藏的道理，实现材料使用上的质的飞跃。
　　丰富的材料，如果不进行精心整合，将难以展现其雄辩的论证力度，在语言上会逊色，在逻辑上会乏力。
　　【例文】《生命的境界》片段：
　　“会计不做假账，就是最高境界了；医生不弄出医疗事故，就是最高境界了；教师不误人子弟，就是最高境界了；硕导博导不涉足学术腐败，就是最高境界了；建筑承包商不做豆腐渣工程，就是最高境界了；房地产开发商不暗藏猫腻，就是最高境界了；股市庄家不偷建老鼠仓，就是最高境界了；餐馆老板不用地沟油超市不买注水肉，就是最高境界了；文艺家不跟风媚俗，就是最高境界了；记者不弄虚作假，就是最高境界了；商业网站不侵犯版权，就是最高境界了；牛奶厂家不在奶粉中掺入三聚氰胺，就是最高境界了……”
　　“有人买了房子，却遭到高额贷款的绑架，几十年透不过气来；有人上了大学，却被就业难题弄得心神不宁，苦恼不堪；有人买了奶油蛋糕，却难以下咽，对食品的安全狐疑满腹……”
　　这两个文段以两组排比句式，分别组合了同一层次的材料，如用“……不……就是最高境界了”句式，以十三个分句，对商业、医学、教育、饮食、新闻等领域，进行了广泛而深刻的思考。又用“有人……却……”句式，以三个分句，对安居、就业、饮食的现状进行了深度剖析，引人深思。简而言之，作者以排比等修辞整合丰富的材料，发挥材料难以抵挡的雄辩力量。
　　总之，议论文中文题材料和论据材料的恰当处理，合理使用，会增强立意高度，强化中心论点。