【正文】摘   要：“CAI”即计算机辅助教学，是现代教育技术中最先进的教学手段。它运用多媒体技术，具有集图形、图像、声音、动画、文字为一体的信息处理的功能。迎着21世纪的曙光，我们进入了数字化信息时代。多媒体辅助教学已由开始时在优质课示范课上的“表演”，正式向课堂教学迈进，尤其是向英语课堂教学注入了新鲜的血液。它不仅有效的激发了学生学习的兴趣，为学生学习英语创设了情境，它还提高了学习效率，为老师减轻了工作强度。
　　关键词： 多媒体技术   小学英语教学   激发学习兴趣  提高学习效率  
　　“CAI”即计算机辅助教学，是现代教育技术中最先进的教学手段。它运用多媒体技术，具有集图形、图像、声音、动画、文字为一体的信息处理的功能。迎着21世纪的曙光，我们进入了数字化信息时代。多媒体辅助教学已由开始时在优质课示范课上的“表演”，正式向课堂教学迈进，尤其是向英语课堂教学注入了新鲜的血液。以计算机为教学媒体，无论是在培养学生创新能力还是在渲染课堂气氛、增加趣味性、引发学生兴趣和求知欲等其它方面都能很好地发挥其独特作用。
　　一、利用“CAI”有效地激发了学生学习的兴趣，为学生学习英语创设了情境。
　　众所周知—兴趣是最好的老师，小学英语教学的主要目的就是要培养学生学习英语的兴趣。实践证明，如果学生对学习内容有兴趣，可以激发他们学习的积极性，而不是感到学习是一种负担，小学生的特点是生性活泼好动，好奇心强，而英语对他们来说是陌生的也是神秘的，教师充分利用多媒体，为学生创设语言，环境等多种情境，让学生通过多媒体，把一些要学习的单词，对话以生动，形象的画面，音响展现出来，从而是学生真正的处于以英语为主要对话语言的环境中，体验英语的实际应运。
　　如：在学习PEP教材 “we love animals”时，利用先进的多媒体，把要学习的各种小动物的图片，他们的叫声，动作等特征融入其中。让学生真正感受到各种动物的存在，这样在学习新单词是感觉不到单调和乏味，使学生真正处在了各种小动物的真实环境中，这样就增添了学习英语的兴趣和乐趣，变“要我学”为“我要学”，进而长久保持对英语学习的兴趣，寓教于潜移默化之中。
　　二、以“CAI”相辅，提高教学效率。 
　　计算机媒体充分运用了现代科学技术，具有较大的教学优势，如突破了教育信息传播的“时”、“空”界限，使信息传送的范围更广、速度更快、地域更远，人的各种感觉得到延伸，教学视野不断扩展，教学时间相对缩短。传统的课堂40分钟教学往往教师讲解知识点、板书占用的时间太多，学生参与语言实践的机会少，因而教学效率低。而计算机辅助教学能充分调动学生的主动性和积极性，加快课堂节奏，增加课堂信息容量，加大语言输入量，尽量为每位学生提供更多的语言实践机会。 
　　在教学时，我们可以把重点、难点、课文、图片、四会词句、游戏、课文朗读、歌曲、练习题、板书要点等都设计编制成课件，任意调用、重现，大大节省了讲解和板书的时间，为新材料的操练巩固“腾出了时间”。教师可以精讲多练，加快课堂节奏，教学程序环环相扣，这样就加大了课堂训练的密度，提高了训练的效率。 
　　比如说句型的替换练习，用传统的方法，像看图片由老师指定替换内容，都显得比较呆板，图片都是学生看过很多遍的，根本就提不起学生的兴趣，没有了兴趣自然就达不到教学的效果。而利用计算机就可以大大的提高句型替换练习教学的效率。我们可以通过计算机大容量的特点，找到数量可观的教学素材，并运用到句型替换练习中，巩固学生对新授句型的掌握，同时达到扩展学生知识面和视野的效果。 
　　如：在人教版第二册第三单元第二课时的句型替换练习教学中，计算机媒体的使用发挥了重要的作用。这一课的重点句型是“Is this your…? Yes, it is./No, it isn’t.”我就将这个句型做到了课件当中，把计算机里各种各样的图片用在句型的替换部分，并做了适当的扩充，如：dog、bird、cat、duck等等，这些小动物的图片都非常可爱，学生们很喜欢，积极性自然就很高，虽然不知道下一个会是怎样的图片，但是学生们个个争先恐后地举手发言，课堂气氛活跃，学生们也轻轻松松地练习了新句型。并获取了新知识，为接下来的对话练习打下了坚实的基础。 
　　三、利用计算机辅助教学，全面地培养了学生各方面的能力。
        首先，巧妙借助现代教育技术，精心设计色彩鲜艳、悦耳动听的电脑课件，变幻出多彩的趣味性教学情境，有利于培养学生的创造思维能力。其次，运用多媒体计算机进行教学，为学生在课堂上增加了视、听、说的机会。通过现代技术创设的真实语言情景，学生能够自由地、大胆地进行语言操练，有利于培养学生运用英语表达和交际的能力。第三，在英语课堂教学中，教师利用多媒体计算机给出不同的动画、图像，学生通过网络系统除了进行独立思考学习外，还要参加小组讨论，交流意见，相互协作，共同研究和解决问题。在这种学习方式下进行学习，学生不仅学到了新的知识和新的学习方法，而且懂得了合作是社会生活内容的一部分，通过共同学习，有利于培养学生的合作能力和探究知识的能力。
　　四、利用计算机辅助教学，有效地减轻了教师的工作强度。
　　由于我校地处农村，英语教师严重缺乏，教师工作量极大。根据语言学习的规律需要多练、多讲，教师就要不厌其烦地进行示范，学生跟着练习。于是就出现了教师经常需保护嗓子的情况。运用计算机辅助教学，就可以为教师完美地解决这个问题。教师在多媒体的帮助下，可以让学生在他们喜欢的真实情境下愉快地学习，教师只需作一些指导性地提示。
　　“CAI”是一种颇具吸引力的现代化教学手段，它能多层次、多角度地展现教学内容，极大地丰富了课堂教学的方式和结构，使现代课堂教学具有传统教学不可比拟的优越性。??计算机媒体在教学中的运用，给我们的教学工作输入了新鲜的血液，大大提高了课堂教学的效率，同时也为创新教育开辟了道路。?在今后的教学中，教师要善于利用计算机辅助教学的优势，增强教学的直观性，帮助学生轻松地接受教学内容。同时，教师也要努力寻求解决问题的方法，让计算机辅助教学能真正服务于小学英语课堂教学。