【正文】        摘   要：初中英语是学生学习英语能力、了解英语文化、提升英语思维的重要学习阶段。对于乡村学生来说，他们接触英语代表机会主要集中在学校、课堂中，在这两处激发他们学习英语的兴趣，会对他们日后学好英语有非常重要的作用。正所谓“兴之所至，心之所安”，只有提升的学习兴趣，学生才能在不断学习中真正感受英语的魅力，从而提升自己的综合能力。本文就激发乡村学生英语学习的兴趣进行了说明与阐释，以期能提供一些参考。
        关键词：乡村学校；初中英语；学习兴趣
        引   言：兴趣是学习的内在动力，只有对英语感兴趣，英语学习过程才会事半功倍，学习成果才会显著。对很多乡村初中学生来说，由于生活环境与自身条件的限制，他们对社会和世界没有清晰的认知，对自己以后的人生之路也没有明确的目标，这就使得很多学生在学习中很容易受到情绪的干扰，只有让他们在英语学习中感受到欢喜的学习情绪，才能持续引导他们有效开展英语学习过程。因此，教师在教学中注重学生英语学习兴趣的培养。
        一、兴趣在乡村初中学生学习英语中的重要性
　　英语是一门国际语言，是学生弹指外界世界的一扇窗口；而且很多专业文献、期刊、论文、杂志都是以英语为基础语言，想要获得更多原汁原味的知识，就必须要打好英语基础，提升英语运用能力。兴趣是推动人认识事物、探索真理的重要动机。在英语学习中，兴趣也是知识拓展与延伸的催化剂，如果兴趣减弱或丧失，英语学习活动将会变得晦暗无趣，正如孔子所言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有将英语学习当作当下兴趣所在，当成能让自己快乐的事物，学习过程才能长久，学习成果才会显著。因此，在英语教学过程中，教师首先要激发学生对英语的兴趣，增加对英语学习这项教学活动的热爱，尤其是在教学环境相对落后的乡村，由于他们在常生活环境中极少有机会能直接接触到英语，
        二、激发乡村学校初中学生英语学习兴趣的有效策略分析
        1.与学生建立和谐的师生关系
　　新课标课程改革的实施推动着英语学科教育的不断推进，教师和学生是英语教学活动的主要参与者，二者的积极配合、和谐相处是激发学生学习兴趣、有效开展教学活动的基础，因此，教师在教学中要与学生建立和谐平等的师生关系，这样才能激发出学生学习的兴趣，对乡村的初中学生来说也是如此，英语教师的人格魅力、学科专业能力以及授课方式都可能是吸引学生积极融入英语教学活动的重要因素。例如，很多乡村学生平时的交流也都使用当地方言，普通话也可能说的不太标准，对于开口说英语更是会感觉到害羞和不好意思，长此以往，学生对英语的学习可能也就敬而远之，或者是学成了哑巴英语。因此，为了改善这种状况，教师要在课堂中给予学生尽可能多的英语表达机会，争取让每位学生都能参与到“英语开口说”的教学环节当中，对学生的表现及时进行激励和表扬，发现学生的闪光点，慢慢消除学生对英语表达的害羞状态，从而提升学生学习英语的兴趣。
        2.运用信息技术激发学生学习兴趣
　　信息科技时代的普及及运用给人们的生活发生了翻天覆地的变化，同样地，相关电子信息产品的普遍应用也给学生学习英语带来了极大的方便，尤其是对于乡村学生来说，这些产品的出现为他们提供了英语学习的便利，使他们有了更多接触标准口语、大量听力资料以及相关英语国家文化的机会，为学生学好英语提供了有效契机。因此，为了提升乡村学生对这些产品的利用度，激发学生利用这些产品学习英语的兴趣，教师要改变以往传统英语“教师讲、学生听”的填鸭式教学模式，多利用信息技术衍生的电子教育产品来吸引学生的兴趣。例如，初中英语是一门语言性学科，其学习过程中会涉及到多个领域知识，如历史、经济、科学、文化、信仰等诸多内容，紧靠教师的讲解以及课本知识的展示是远远不够的，也可能因为枯燥的学习方式而使得学生渐渐失去学习英语的兴趣，这时，教师就可以利用信息技术平台找到更多具有趣味性、互动性、引导性十足的视频讲解来激发学生的学习兴趣，如Bilibili中各种优秀博主的英语单词发音教程、口语教程、听力教程、背景文化知识拓展课程等。在具体到某课教学中，教师可以在播放这些视频，引导学生尽可能吸收视频讲解中的知识，并在课堂练习或课堂互动中让学生尽可能复述或还原出讲解内容，也可以让学生在自己小组内展示，优化课堂学习氛围，以此来增加学生对知识的吸收度，提高学生的学习积极性，激发学生持续学习英语的兴趣。
        结   语
　　作为一门国际性语言，英语的重要性毋庸置疑，且随着我国国际化进程的加快，诸多高科技产业、信息技术的发展都离不开英语，很多企业也将英语作为人才考核的标准之一。因此，为了提升乡村学生日后的竞争力，教师要在教学中培养学生学习英语的兴趣，引导其在课堂中主动开口说英语，课下积极参与英语学习活动，使其能长久保持对英语学习的乐趣，从而提升教学效果，提升英语学习成绩。
        参考文献：
        [1] 赵启娟.如何激发农村中学生学习英语的兴趣[J].中华少年.2018,(7):204
        [2] 刘金鑫. 如何提高农村初中英语学习兴趣J]. 南北桥. 2018(14):111