【正文】近年在新课程标准下初中地理考题都是以图或文字材料为载体来设置。形式多样，探究题、开放性试题、问题设计题等题型较多。在考试中学生很容易出现的问题主要有以下几个方面：一是地理基础知识掌握的不牢固；二是读图用图能力差，这是学生中普遍存在的问题，甚至有的题的答案能在图上直接找到，仍有部分同学没答对，甚至不做；三是空间转化能力和综合应用所学知识的能力差。我们从这些问题可以看出，地理教学中应该在落实地理基础知识的基础上加强学生对地理知识的理解与应用，提高学生分析解决地理问题的能力。在此，就我个人的一些想法与做法与各位同仁相互交流、学习。
　　一、坚持重图轻文字、重过程轻结果的教学原则
　　充分利用教科书、地图册上每幅图和图片，引导学生看图、读图、分析图来完成每章节的重难点知识。
　　二、新课教学与复习同步，教学与练习并行
　　地理学科是一个连惯性较强的学科，学生必须要有空间转化能力，逻辑思维能力和综合分析能力，这些能力的形成必须要有牢固的基础知识。进入初二后特别是这下期，很多七年级所学知识，学生都很模糊，甚至忘记的一干二净。如经纬线知识，是学习地理最基础的部分，也是七年级上册所学的知识。八年级下期，我在讲南方地区时把判断南方地区的纬度位置加入其中，先让学生找到海南省的三亚再找到秦岭的秦字，并在图上这两个地方各画出一条纬线，并要求与图上的纬线相平行，然后我在黑板上画出这四条纬线，教会学生用估计法来计算其纬度位置。并复习了低纬度与高纬度与热量的关系，再结合地图册上武汉的气候图与农作物图引导学生分析气候与农业的关系。最后让学生试着分析：我们乐山种植水稻的原因。为避免学生混淆，在讲西北地区时，再用同样的方法判断经度位置及特点。这样下来学生既复习了经线与纬线的知识，也通过练习学会了解决一些地理问题的方法。
　　三、将生活实际与地理知识相结合，提高学生分析和解决实际问题的能力
　　工业是一个国家和地区的经济主导。工业的发展有多种因素，在这些年中考题里面，工业部分也是一个重要的考点。八年级上期讲这一节时，我结合学校所处的孝姑镇与新民镇毗邻的位置关系，在上课时，问学生两个镇相比哪里经济状况好 学生都能回答是新民镇。我再问学生为什么时，学生中有人回答新民工业相对而言要发达的理由。在此，我予以肯定，并强调工业是经济的主导部门。然后引导学生从地形、交通、水源、矿产资源、劳动力等几个方面分析它发展工业的条件。最后让学生结合教材引导分析四大工业基地分布特点及形成条件，并在以后的教学中加强相应的练习。
　　四、复习阶段有针对性的复习、强化练习
　　从这些年考卷特点来看，我把一些常考知识分了几个模块，并从这些年来的中考题及一些资料上找些与之相关的知识归类组合，充分利用这些题上的图、图表资料和文字材料等在复习中进行专题练习。大概分成了两大部分。
　　（一）最基础的地理知识的记忆部分。如：特殊纬线的名称、度数及作用；我国的34个省级行政单位的轮廓图、全称、简称、行政中心等。
　　（二）理解与应用部分。
　　1、通过读图、图表或文字材料，强化最基本的地理知识计算。如：人口密度、比例尺、相对高度、海拔高度与气温等的计算练习。
　　2、地势与河流。包括根据河流流向判断该地地势特征、该河流发源地；根据地势判断河流情况等。题的设置形式有：通过等高线图判断和政区图判断等。
　　3、气候与农业。通过气候图复习气候知识，做到能分析气候特征。
　　4、工业。要求学生记住工业发展的基本条件：地形（势）、交通、矿产资源、水资源、劳动力情况、消费市场等。再充分利用地图、文字材料等引导学生分析当地发展工业的条件。
　　5、环境问题。包括水污染问题；大气污染问题；水土流失；荒漠化现象等，根据教材中的图、一些试卷资料上的题、网上搜索一些相关的文字材料，教会学生从自然和人文两方面来分析这些现象产生的原因、对人类的影响以及治理和改善措施等。
　　五、学生考试中存在的一些低级问题的纠正
　　1、强调考试中地图、图表和文字材料的重要性，刺激学生改变不看题、不看图而乱写答案现象。
　　在农村初中，有一部分学生很厌学，甚至有一些家长也抱无所谓的态度，他们不把考试当回事，哪怕是中考也一样。在地理考试中有一些题，只要你想做就能做的题，因为答案就在图上，而这些同学只是在选择题的答案区里填上字母而已，根本没看过题和图。针对这种现象，我在每次测试中找出这些题，并把它叫“智力问题”，在讲这些题时，用玩笑的口气让学生们相互看谁有“智力问题”，学生再不学他们也不会承认自己有“智力问题”，学生们会有短暂的取笑，最后我再指出他们根本就没智力问题，其实是学习的态度问题，并指导他们正确完成这些题。下课后我找他们谈话，再次强调在地理学习中，读图、看图的重要性，在平时上课中也的意识的提些类似的问题让学生回答，我觉得效果还是挺显著，以前上课根本不听的学生现在也有一部分人在听讲，一些基础的问题也能回答正确。上期末考试后，我分析了试卷，还存在这种现象的同学只有三个，和以前相比少了近二十个。
　　2、关于生活常识部分的地理题不要做错。对于在地理考试中那些关于生活常识的考题，学生只要稍加思考或理解，就能正确解答。