【正文】        摘   要：英语是近几年来最热门的学科，新课改是为了让学生学到更多的知识，学生等够全面的发展。学生学习英语是为了适应社会的不断发展，为了能更好的在这个社会上展位脚步而学习的。新课改就是为了让学生有更好的学习环境，学到更多的知识而建立和改进的一种方法。
        关键词：新课改；高中英语；学习方法
        一、学会运用 
        运用，每个人都有自己的学习方式，都有一个不同的运用方法，在学习的过程中学生应该运用还自己的学习方法让自己能够更轻松的学习新的知识。学生既要扎实掌握语言规律，更关键的还是学以致用，是应用这些语言规律进行自如的交际的能力。鉴于高考试题侧重于考查考生在特定语境中实际运用英语的能力，所以讲完语法概念后应把语法纳入具体的语言情景中,加强英语交际能力的训练，增强语感意识。学生要掌握好运用的方法，提高学习能力，英语的运用能力，是在不断的变化的。众所周知，说的语言才是真正的语言。所以在讲完基本语法框架后,给学生大量的口头训练。教师应该让学生上台当小老师运用所学语法规则问下面同学问题,达到语言灵活运用的能力。这是一种充分调动学生的学习主动性,以学生为中心进行学习语法的活动，教师负责课堂气氛，为学生制造一个活跃的学习气氛，达到了消化难点,加深语法印象的效果.既熟练了语法,又得到了能力的训练。教师运用灵活的教学手法，是学生能够学到更多的知识。
　　二、“主动学习”英语课堂教学模式的内涵
        让学生主动的学习。学生才能体会的到学习的快乐，才能真正的学到知识。“主动学习”英语课堂教学模式是以教师为主导，学生为主体，师生密切配合，在和谐、愉快的情景中实现教与学的共振，致力于形成一种新的教学双边关系。教师的教学是为学生准备的，在教学的过程中只有师生相互的配合才能做到最完美。它要求教师善于引导、敢于创新、教学方法灵活多变；要求学生善于思考、积极参与、勇于自我创造。它是直接经验习得和间接经验学得的完整而有机的融合的教学过程。教师遵循教学的过程，改善教学的方法。
　　英语主动学习的教育思想和模式构建的原则如何在教学实践中得到贯彻，涉及到教学理论向教学实践渗透和转化。教师在教学时结合不同教学方法，让自己能够讲出更生动的课来吸引学生学习更多的知识。使英语课堂教学充满活力，使课堂教学效率与教学质量不断提高。
        三、注重培养学生学习英语的兴趣
        培养学生的学习兴趣，让学习积极的学习。我们知道，兴趣是学生最好的老师。做任何事情，首先必须要有兴趣，学英语更是如此。著名教育学家埃与斯利曾经说过：“凡是能激发学生喜爱英语的方法则是教英语最好的方法。”所以学习兴趣是学生学习的动力，可以促进学生不断的学习，更好的学习。
        在英语教学中，兴趣是点燃智慧的火花，是克服困难的一种内在心理因素，是学习知识的动力。学生对他所学的东西一旦有了兴趣，就会不知疲倦，越学越爱学。但是兴趣是需要培养的，在培养兴趣的过程中，教师应该帮助学生。兴趣的产生和强化都离不开教师的培养和激发，教师要想方设法把学生吸引到英语教学活动中，让学生体会到学习英语是一种乐趣，而不是枯燥乏味的苦役。这样才能够激发学生学习的动力，激发学生的兴趣。只有这样，才能调动学生的积极性和主动性，从而提高英语教学质量和效率。教师在教学的过程中也应该为学生创建学习的氛围，建立一个活跃的课堂气氛。这样，其学习的主动性、自觉性会大大提高，参与意识自然增强。心理学家认为，设疑容易引起学生的发散思维。课堂上提出问题让学生回答，可将教师的“教”转移到学生的“学”上来，从而使学生由被动接受转移到主动学习上来，使他们体会到成功的快乐．增强学习英语的兴趣。激发培养学生的学习兴趣，提高学习质量，学好高中英语。
        四、引导学生自学
        引导学生学习，是要掌握学生学习的方向，提高学生自主学习的能力。“引导学生自学”环节是教学过程的关键。教师在备课时，不仅要准备“教案”，而且要准备学生学习的“学案”。教师要充分了解自己学生的能力、兴趣、动机、爱好、需要、水平等，提供适合学生实际的语言材料，背景知识，恰如其分地引导学生进行自学活动。为学生介绍一些有关课堂的知识，吸引学生的注意力，让学生更了解知识。同时对个别学生要重点照顾，帮助解决学习中碰到的实际困难，树立他们的信心，鼓励他们向困难挑战。教师要深入钻研教材，挖掘教材中的丰富内涵，同时不被教材束缚，设法把课本知识转化为形式多样、生动活泼的语言实践活动。教师还可以利用多媒体教学，做一些有关课堂的教学课件，让学生能够真切的认识知识。实践证明：学生一旦意识到自己的探索研究取得了被认可的结果，那种由衷的喜悦所焕发出来的自信心，以及由此爆发出来的智慧潜力，往往是超出意料的。这种成功快乐的体验不单要使知识来推动能力的发展，更重要的是依靠发展能力和自信心来推动学习知识，形成知识--能力--自信心三者的良性循环，有利于学生的可持续发展。引导学生自主的学习，让学生能够更好的学到知识，学好高中英语。
　　新课标在不断进行改革，教师要紧跟时代潮流，不断改革教学方法，这样才能适应新时代下学生的发展。