【正文】摘   要: 对大多数同学来说，高中化学都是一门头疼的学科，很多同学反应化学知识点凌乱，要记忆的东西太多，考试时常常因不注意细节而丢分很多。今天我们一起来探讨一下怎样学好高中化学。
　　关键词:兴趣；课本；方法；错题本
　　要想学好一门学科一定要有一定的兴趣，正所谓兴趣是最好的老师。除此之外，我们还要了解我们学习的这门课程有哪些知识，掌握他们的方法是什么。只有知道这些我们才能有的放矢，才能不盲目。
　　一、培养对化学的兴趣
　　首先要加强思想教育。自愿与被迫，是对立统一的两个方面，兴趣必须与意志结合起来，两者互相 依赖，互相补充，才能起到应有的作用；单纯靠兴趣，容易使学生学习重点飘荡不定；而单纯依靠意志，又易导致学生对学习失去积极性，进而产生厌倦情绪。必须设法把两者有机结合起来，以产生更有效的作用。要增强学生的学习自控力和持久性，必须经常地、多种形式地加强对学生进行思想教育，使学生高度认识学习化学的重要性，以坚定学生学习化学的意志。
　　其次要改变教学模式营造活跃的学习氛围，激发学生学习的积极性。高中生的年龄特点决定了他们具有好奇、勇于探索的个性，乐意接受新事物，容易吸收新知识。在课堂教学的过程中我们可以都采用多媒体教学，改变多年来使用粉笔和教鞭的教学模式。多媒体教学软件中丰富多彩、引人入胜的视频图像，优美动听的音乐，色彩鲜艳的图片，生动活泼的文本文件，都是能吸引学生听看动手和思考问题的兴奋点，对这些因素加以综合应用加上教师的及时讲解可以大大的激发学生学习的兴趣提高学习的主动性和积极性，从而提高课堂的教学效果。
　　第三要充分发挥化学实验的魅力，培养高中生学习化学的兴趣。化学是一门以实验为基础的自然科学，而且化学实验是进行科学探究的主要方式。利用好实验教学能够帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养各项能力。在教学过成中我们要尽可能的创造条件多开设实验让学生亲身参与实验，从中获得知识并激发学习的兴趣。通过有趣生动的实验，可以诱发学生的灵感，进一步激发他们的好奇心和兴趣。
　　二、认真阅读化学课本
　　化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。因为它能提高学习的思维能力。
　　看化学书的程序一般分三步。
　　1、全面看 全面看一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象，要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质的问题。
　　2、抓关键 在全面看的基础上，抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看，认真反复琢磨。
　　3、理思路 看书时要积极思考，重点知识要掌握，难点知识要逐步突破。
　　总之，看书的程序可概括为：“整体枣部分枣整体”，即整体感知，部分探索，整体理解。
　　三、注意化学的学习方法
　　学习方法是学生获取知识、掌握知识及开发智力、培养能力的途径与策略。
　　1、针对化学实验的学习方法
　　（1）实验——学习化学的手段
　　化学是以实验为基础的自然科学。实验是研究化学的科学方法，也是学习化学的重要手段。
　　（2）观察实验要与思考相结合
　　化学实验的观察，一般是按照“反应前→反应中→反应后”的顺序，分别进行观察。观察的同时还要积极地思维。例如：在观察铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时，要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体，而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢？通过思考，把感性知识升华，就会获得较深的认识：锌的活动性比氢强，能将氢从酸中置换出来，而铜没有氢活泼，故不能置换酸中的氢。
　　（3）化学实验操作中的“一、二、三”
　　第一， 实验室取用固体粉末时，应“一斜、二送、三直立”。即使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送人试管底部，然后将试管直立起来，让药品全部落到试管底部。
　　第二， 实验室取用块状固体或金属颗粒时，应“一横、二放、三慢竖”。即先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。
　　第三，在液体的过滤操作中，应注意“一贴、二低、三靠”。即滤纸紧贴漏斗的内壁，滤纸的边缘应低于漏斗口，漏斗里的液面要低于滤纸的边缘，烧杯要紧靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要轻轻地靠在三层滤纸的一边，漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁。
　　2、针对化学用语的学习
　　（1）化学用语是学习化学的工具
　　化学用语是化学学科所特有的，是研究化学的工具，也是一种国际性的科技语言。不懂化学用语，学习化学就不能入门。所以，掌握它是很重要的。
　　（2）写好记好化学式的方法
　　第一，掌握单质化学式的写法；第二，掌握化合物化学式的写法。
　　（3）掌握写好记好化学方程式的方法
　　第一，抓住反应规律；第二，联系实验现象写好记好化学方程式。
　　四、备好错题本
　　做题，是现阶段我们不可缺少的练习方法，那我们做完题，对我们来说最有价值的就是那些错题。因而，做题的目的是培养能力、寻找自己的弱点和不足的有效途径。所以，对平时出现的错题，应做好修正并记录下来。记录时应详细分析出错的原因及正确的解题思路，不要简单写上一个答案了事。同时，要经常翻阅复习，这样就可以避免以后出现类似的错误。
　　有了这些，相信学好化学不再是难事。