【正文】        摘   要:随着这几年教学的改革和创新，中职政治教学应跟随时代的发展将传统的教学方法和观念进行改善，结合新的教学方法把理论和现实结合起来，从而引导学生更好地了解政治这门课程。本文通过中职政治教学的实效性的探究，进而提出了一些实效性的方法让教学有了系统性的改进使教学体系更加完善。
        关键词:中职政治教学；实效性；应用
        前 言
        现在很多中职学校中都对政治教学这门课不重视，而且只重视理论的教学时效性差。由此看出，这些问题将影响学生自身素质的培养。因此我们必须重视对学生在这方面的培养，根据学生自身的情况设计专门的教学方案和方法，让学生将所学的知识和现实相结合。针对于中职教学的实效性的分析我们对其有了相关性的措施。而且对其有了详细的分析
        1.合理的课程
        教科书中的写的知识内容是学生学习的直接来源。教科书中给出的内容，学生有的时候不容易理解和掌握，给的结构条理安排方式不一定是学生学习的时候最好掌握的那种结构。因为编书的人编写的顺序考虑的方面很多，必须结合课程的教学时间和内容本身的连贯性。另外，编写人还必须和学生学习知识的一般方法来编写教材，用这些教材来带着大家学习者本课程的内容。有的时候安排很不容易让人理解这些内容是什么意思，而且有的时候不知道哪些是重点，哪些是难点。
        2.学习能力的培养
        这几年，随着社会的发展，以前的教学方法已经不再适应现在教学的发展。教师应该将传统的教学观念转换成新的教学观念，运用教材充分发挥学生的主体作用，让学生的被动的学习转换成积极主动地学习。但是由于学生之间的个体差异还有思维方式的差异，所以需要教师针对性的指导学习。教师在指导的过程中，教师主要是激发学生的思维的过程，而不是将将每道题的答案都讲出来。
        3中职政治教学实效性的基本特点
        3.1教学理念的改革
        因为长期以来为了应付考试的教学方法和现实想法的流行，很多人只是仅嘴上说政治教学重要性但却把政治学习看的不重要。如果想把政治教学这门课程真正的看成重点，那么政治教学的传统的方式应该进行系统的改变，把中职政治教学放到重要的位置。第一，把政治课程教学的安排到重要位置上并制定相应的规定和严格要求，以此来将学生对这门课程重视起来；第二，老师应该把教学方式进行改进，更应该加强个人的能力和对政治的这门课程的了解，努力创建一种符合学生的教学方法。应该鼓励学生自学的能力，互联网已经为学生提供了一种方便学习各种知识的路径，能让学生把知识掌握的更好。老师在教学时应该主动和学生互动了解学生的想法，如果在教学的时候出现了错误应该能坦诚的去承认自己的错误，而且要建立与学生之间的真正的学习朋友。这样的话学生能够更愿意去学习这门课程。
        3.2合适教学方法
        政治教学的课程应保证学生在学习中能够积极主动地学习，而且应该使学生的思维不局限于单一方面。虽然中职生中大部分的学生的基础不好如果能让这些学生能够很好地融入课堂，这样会使课堂的气氛好很多。一方面，应把课堂上老师是主角的位置换成学生，把学生当成主角，使他们能更重视这堂课；另一方面，保持课堂气氛的活跃，让学生主动会融入其中，互相更好地沟通。
        3.3教学的可用资源
        随着社会的快速发展，网络资源给学生带来了很多学习途径，而且老师也可以利用网络搜集各种学习资料。在这种网络发展飞速的社会，掌握电脑方面的知识并用电脑来为学生提供更多更好地学习资料，所以网络教学是一种很好的趋势。学校为了更好地为学生提供好的学习环境，好多学校都有自己的网络，所以应好好的将这一先进的技术用到教学中，将老师用口述传统的描述，换成生动形象的网络动画描述，网络能将文字，语音等结合起来非常生动，而且更容易让学生理解并接受，将政治教学向网络化方向发展。
        区域学习交流网的建立，更方便学生们的互相交流、互相学习，方便学生将课堂扩展到更多地方，还可以通过网络的使用可以与老师视频交流，更加方便问题的尽快的解决。
        3.4教学完整的体系
        对于这门特殊的课程，自身政治的水平怎么样的衡量通过试卷的测试很难，所以如果我们通过考试来说明一个人政治素养的好坏是不准确的。我们在评价教师或学生的时候两者是有很大的联系的。而且对教学水平的评价要通过多方面的考察的不进校内的成绩要看还要看一个学生校外的成绩。我们应该经常进行教学评估，教学评估不仅可以促进学生学习的氛围，还可以让学生对自己的学习成绩更有信心。在以后我们在评价学生政治水平的时候我们应该在其中加入自我评价这一项。我们评价一个学生学习的情况时，这不仅是评价他的考试的分数而且要根据他的学习的太度和学习的过程，所以评价一个人的时候不仅仅靠考试的成绩。我们要综合后再给出评价。
        但是由于中职政治教学不影响高考，所以在对政治考核的方式上进行了改革。改革是通过对多方面进行的考核，他们考核的项目在总的评价中站的比例不同，对各项都考核后最后会对其结果进行判断的。
        结束语
        通过以上方法进行探究后发现，在以后的中职政治教学中应该加强实效性，从而使枯燥的教室上课向我们的现实生活中转变，而且是以老师讲课为主的教学方式转变为学生的亲身去体验的教学方法，这样不仅可让学生更好地了解社会而且对知识理解的更全面，所以应该提高中职政治教学的实效性。
        参考文献:
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