【正文】摘   要：师爱是教育的源泉，爱学生是老师必备的职业素养。班主任要在班级管理中尊重学生、处事公平、细腻关怀，体现真心的师爱，拨动学生心底的情感之弦，以心换心，赢得学生的尊敬和爱戴，建设和谐融洽的师生关系，奠基学生的成长和发展。
　　关键词：真诚 师爱 尊重 公平 关怀 宽容
　　著名教育家陶行知先生曾反复强调：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处”，教育的源泉是师爱，爱学生是教师必备的职业素养。面对不少班主任发出“现在的孩子怎么这么难以管理，再怎么苦口婆心、严加管教都无动于衷，成效甚微，到底该怎么办呢？”的感叹，我说：“用真诚的爱才能拨动学生心中的情感弦，实现爱心培育爱心，品格塑造人格，灵魂呼唤灵魂。”
　　一.真心的爱是平等的尊重，尊重赢得学生的爱戴
　　作为班主任对学生要有真心的爱，它首先体现在与生相处中的平等尊重，尊重学生的人格尊严，只有这样，学生才能感受到老师对他的真心关怀，享受作为人的价值和尊严，树立和培养健全的人格，促进身心的健康成长，建立和谐融洽的师生关系，发自内心地尊重老师，爱戴老师。例如我班学生陈林，顽劣惰学，面对老师的批评训斥，无动于衷，依然我行我素。有一次，他做出多例违纪事情，导致班级量化扣分，因看到他那漫不经心的表情，我在对其进行批评时，没有经过考虑，脱口而出：“你怎么这么贱，不知道要脸吗？怎么就不明白老师的爱心呢？”不料，这位陈林马上回敬了一句：“老师，你侮辱人！”然后，洒泪摔门而去，此后，一双怨恨的眼光时常在我周围闪现，弄得局面是双方尴尬。第二天我用了迂回的方式向陈林真诚道歉，恳请他的原谅，陈林没有想到我居然会弯下腰对他说对不起，感到很突然，很惊喜，顿时不仅那种怨恨的光芒逐渐消失，而且得到一种理解和尊重的泪水从眼角流淌，他深深地向我弯下腰，“老师，不……是我错了，是我辜负了你对我的期望，对不起……老师！”我欣慰地感到，我们之间的隔阂消失了。一句道歉，一份尊重，一份成长。此学生此后一改原来无所谓的状态，专注于学习，并且一见到我就热情地打招呼：“老师，您好！”“老师，我来帮你拿东西。”“老师……”。有的同学问他，你怎么变性了？他颇有涵养地回答：“是为了一份尊重!”
　　二.真心的爱是处事的公平，公平赢得学生的信任。
　　真心的爱应该是有爱无类，让每一个学生都在知识、能力、品质上各有发展，所以，班主任在管理学生中要体现公平，不能有所谓的“优等生、差等生”；要明确都是我们的孩子！要把对学生的爱要一碗水端平，平等地给每一个学生。例如有一次，班里的电棒弄掉了，班干部给我报告是位叫李牧牧为代表的几个后进生弄得，我没有调查一气之下把他们叫到办公室狠狠地批评，根本不给他们申辩的机会。晚上，我在办公室门缝里发现一张纸条，上面写道：“郭老师，你不要把人看扁了，优等生、班干部是你的宝贝，难道我们就是你的累赘？是你讨厌的学生？”。看完纸条，我震惊了！我思忖着：“是啊，难道只有好学生是我的学生，这些学生就不是？看着纸条上歪曲的字，就像鞭子抽在自己的心上，感到自己方法是有些粗暴，我决定改正自己的过失，主动去亲近问题生、后进生，找他们谈心，和他们一道回顾过去的坎坷道路，展望未来美好前景。在学习上，对他们要求放低，辅导勤快。更在座位上做出调整，将优秀生、中等生、后进生进行有机结合，编成学习小组，相互促进和学习，实行座位周轮换制，使每一个学生都享受到公平的学习机会，在处理班级事务上，也对事不对人，公平对待，真心地关爱每一个学生在学习、品德、心理方面的变化和发展，及时提出科学的建议，慢慢地公平中树立起班主任的威信，对我提出的要求学生都愿意去遵守、去完成，学生也更尊重我这位年轻的班主任，信任他们这位“大哥哥”，有什么事愿意给我说，有什么难处愿意找我商量，跨越时空的“爱”成就了和谐的师生关系。
　　三.真心的爱是细致如微的关怀，关怀赢得学生的认同。
　　关心是爱的体现，是爱的入口。对学生真心的爱就要了解学生的需要，关怀学生的疾苦，努力帮助学生解决困难和困惑，要细腻、无微不至，既要关心学生的物质需求，又要关心学生的精神需要。例如我班有位女生叫王煜有几日精神恍惚，上课时常走神，还没当我了解情况，她找到我说：“老师，我要退学。”我一下懵了，问道：“你学习很好啊，为什么退学呢？可不管我怎么问，该女生都不说怎么回事，只是坚持退学，可伤心的眼泪表达着内心的不甘！我没有难为学生，只是默默地先安慰她回到教室，坚持把这周课上完。之后，我联系其家长，电话不接；我按照学生信息表中的地址找到学生家中，才了解到退学的缘由，原来他的父母早已离异，是单亲家庭，她跟随母亲生活，而母亲此时病重，缺钱看病又无人照顾，她便萌上退学照顾妈妈的念头，这并不是她妈妈的想法。我了解到真相之后，思索如何才能帮助我的学生。我找到校长说明学生的情况，为她争取到在更多的助学金，又发动全校教师和学生为该学生捐款为其母亲治病；联系医保中心为该学生妈妈办理医保……该女生的心病解除了，阳光的笑容重新回归脸上，一日，她与我谈心时，对我说：”谢谢您老师，有时候，我真想叫你一声‘妈妈’，您给了我新生。”我说：“我只是做了我该做的，因为，你是我的学生！”
        真心的师爱，是教师智慧的凝聚，是人格魅力的展现。让我们释放对学生真诚的爱，缩短我们和学生之间的距离，拨动孩子心底的情感弦，奏响那和谐而欢快地共鸣吧！