【正文】        “我们的田野，美丽的田野，碧绿的湖水，流过无边的稻田，无边的… …”随着这清脆美妙的歌声，拉开了第28届教师节——“寻找最美乡村教师”的颁奖晚会现场。
　　那多么动人的心弦，沁人心脾的一幕幕场面，让我感慨万千，热泪盈眶，奋笔疾书。
　　首先是：宋玉刚老师在海拔4600米的西藏教学，开始，语言不通，他自己先向别的老师学习，再晚也要学会。第二天，再去给学生上课。一个年轻小伙就不怕艰难，在那里安家落户，生子。继续了他父母60年前（其父母1954年——2007年）援藏人生之路。感人啊！
　　让我想起1996年，我曾想去西藏支教，却没有机会缘去。遗憾矣！
　　邓丽那美丽、聪颖、活泼，爱护每一个学生，和每个学生做知心朋友，其乐融融的场面让我想到：
　　当年我要从家乡学校调到别的学校任教，学生们在我临走时知道后，叫我等一会。我停了几分钟，孩子们写了一张张纸条塞到我手里，那一句句纯洁而真挚感人的话语，就连平时不爱说话的郑虎学生也写了“老师，你像妈妈一样教我，我进步了，你不走好吗？至今萦绕在我耳边… …
　　徐德光老师，卖了自家一头猪，买了“白龙马”，去贵州大山深处。要的富，先修路，“白龙马”驮砖修了两所学校，不但接孩子们学知识，还用“白龙马”护送孩子们回家，在那儿一直默默无闻奋斗37年，眼看自己青丝变白发，愁了，急了。他一人教一至四年级全部课程，老了怎么办？于是花了一瓶酒把自己教的一名在外工作的学生请了回来任教。
　　这让我想到解放初，我爷爷看到家乡无学校，工作组人员找不到合适的地儿办学校，更无钱建新学校。我爷爷知道后，主动把我们祖业留下的房产捐出，办起了“大益文星小学”。在那里，度过了我快乐的童年，文星学校也培养出了一批又一批的人才！
　　肖山老师，山西人，自愿到了海南最偏僻的地方支教，用自己的积蓄和薪金组建了女子足球队。当肖老师满头青丝变白发，体重降了40多斤时，他的女子足球队取得了全国季军成绩，还保送了当地第一批大学生，让当地老百姓有点儿不敢相信，问肖老师：我孩子考上本科大学是真的吗？可不可以请客？毕业了算不算大学生？… …
　　这又勾起了我的记忆：我在家乡教的第一个毕业班，全班32人，考上初中的就有12人，当时是那所学校史无前例的（以往毕业班最多保送1人上初中）。我却还为那些没有升上初中的孩子惋惜！自责！
　　我在路上，走在送“公粮”老乡的队伍后，却听到他们大声议论：你们晓得不？这次文星小槽子学校，升初中上了十几个啊！破天荒唉… ...我只好悄悄另择小路回学校通知被落取的孩子们… …
　　于贵勤老师，在那偏远的河北大山一干22年，把几十个学生的学校变成200多个学生的学校，把快垮塌的土教室变成了两层楼的校舍。57岁的于老师，为了把钱节约给学生，自己一边当教师，边当锅炉工，连学生看了都失声痛哭说：于老师太辛苦了！于老师还对贫穷孩子无私资助，尤甚父母。
　　我也资助过一些穷学生，但与于老师相差太远，还得继续努力才是啊！
　　列效忠老师在那黑龙江偏僻的山村学校一干32年。他改变了那儿文化落后的面貌，变成大学比例较高的地方。他家就有13位老师。真可谓是教师家族。他无愧于航天员魏茂岭的启蒙老师！他用行动让他的学生走得远，飞得高哟！
　　这让我想到：我以前是村小的老师，几乎包班，所任班级经过几年努力，成绩往上升，曾升到第一名，还评为先进班级体，教的学生有当大学教授的，有当大老板的，还有一大批勤勤恳恳的劳动大军在各行各业工作。虽比不上列老师，但我尽力了。
　　马复兴老师失去双手，却练就写字、打球等成效。他不但教给学生知识，更教会学生们遇到任何逆境，都要坚强。只要坚强，无所不能！感人矣！
　　吴金成老师，大学毕业回到偏远的家乡。5年来，靠半夜起床磨豆腐，再卖几个小时。每天卖十几元钱，令失学儿童重返课堂。他还磨鲜豆浆给孩子们补身子，每天跋涉3个多小时护送孩子们回家。他不仅是教书育人的老师，有事木匠修桌椅和校舍，还当起电工架电线，真是全能冠军啊！
　　他家三兄弟，把父亲40年钱的老师行为从小看在眼里，记在心里。继承了父亲遗愿，都在当地教书，默默无闻，甘为人梯，做了一块平凡而坚实的通往外面世界的铺路石。让那里的孩子走得远，飞得高！
　　孙影老师被评为2011年、2012年最美乡村教师当之无愧！
　　阿力甫夏老师是塔力克族人，在那5400米，甚至七八千米的帕米尔雪域高原上已有8年。除了教书育人，还要冒大风雪、急流险滩护送孩子，经历32趟生死线。这种超越亲人的师生关系，就是为了让孩子学好汉语，走出大山，走向世界！我想：有了这样教师的献出和勇气，给孩子们指明了未来的人生之路！难道不让人感动？
　　林闳是一个无私支教的集体校长。带着一批青年志愿支教者：有台湾的教师，有大陆的教师，有大都市的教师。他们来到四川凉山那偏远的达祖小学，不拿工资任教。在那大山深处，有的老师一去8年，有的已在那里成家，生子。节假日还要到大山更深处去支教，把那里的病疾孩子送到上海、北京治疗康复… …
　　这样的团队老师，不领工资却把教学干得如火如荼。他们把满腔热血洒在那穷乡僻壤的孩子们身上，让那里的孩子上都市孩子一样的学校，怎不动人？
　　我也曾放弃当医生，当官，当厂里要员等的机会，认准教书，哪怕再苦再累，也没改变我的理想——当老师。但我与“最美乡村教师”比，觉得自己太微小，而且愈比愈小。惭愧呀… …
　　我又想到：有些都市老师收高价补课，有的都市学校，收取外出打工孩子的“建校费”或“寄读费”抑或是“捐资费”… …不然不让孩子上学。难道哪些学校是某老师或某校长修建的吗？！请那样的老师多看看“最美乡村教师”的风采！换位思考思考“最美乡村教师”的言行、目的、理想吧！
　　请觉醒吧：作为教师，忠诚教育事业，以身作则，教书育人。爱生如爱子矣！即使做不到“最美乡村教师”那么完美，也绝不做“收费老师”吧！更不能做伤害学生的行为！
　　“最美乡村教师”啊！
　　——我们眼中你最美！我们心中你最好！爱听你的课，生命有你变美好！国家有你变强大！！
　　——你们是我们心中的英雄！！！
　　——你们是我们行动的楷模… …