【正文】摘   要：生物学科，作为一门有着强大生命力的应用学科，与生产生活有着密切的联系，在生物教学中培养学生的创新能力，既是素质教育的需要，更是社会发展的需要。 
　　关键词：创新能力；培养；高中生物 
　　创新教育是指培养学生具有创新意识、创新精神和创新能力的教育。在高中生物教学中，培养学生的创新思维能力，既是生物教学的一个重要任务，也是提高现代学校高中生物教学质量的关键，它不仅能充分发挥学生的生物才能，而且能培养学生超越自我、勇于创新的品格。那么，如何在高中生物教学中培养学生的创新思维能力呢?
　　一、培育创新意识，树立创新信心
　　很多学生会觉得创新是科学家的事，与自己尢关。教师首先要从学生的心理上让学生消除这一障碍。要让学生明白创新并不一定非要做出什么惊天动地的发明创造，学习过程中的突破或超越以及学习中的努力探究都是创新的过程。现代教育理论认为：每个人都有创新的潜质，这种潜质是可以开发和培养的。所以说创新并不神秘，对于我们每一个学生来说也并不遥远。因此，教师在课堂教学中要利用一切机会，呼唤学生的创新意识，不断树立学生的创新信心。
　　二、在备课中要有意识地渗透创新教育的思想 
　　为了在生物课堂中培养学生创新能力，教师在备课中就要在教学设计中始终渗透对学生创新意识的培养，并且要制定适用于不同层次学生的多层次教学目标，即所制定的创新教育目标能够使每一个学生都有所创新。教师要在挖掘新课程教材的基础上，精心设计有利于培养学生创新能力的教学切入点，这些切入点可以是教学难点和重点、演示实验，也可以是生物学家的创新经历和体验，或者是学生自己的创新成果展示，以激发学生的求知和创新欲望。教师要善于引导和迁移学生的创新意识，以使其发展成为对科学真理的追求与探索。 
　　三、在实践中发展创新思维
　　发现问题、提出问题、解决问题的能力是创新能力的重要方面。生物教师在课堂教学中要注重培养学生发现、提出和解决问题的能力。教师要努力创设情境，给学生提供发现问题、运用知识解决问题的机会和条件，并让学生在学习过程中感受到创新的乐趣。教师要善于挖掘教材在培养与训练创新素质方面的潜在因素，设计行之有效的问题。在教学中要引导启发学生自己发现问题，提出并解决问题，使学生逐渐养成独立获取知识和创造性地运用知识的习惯，让学生在实践中发展思维，在探究中深化创新。
　　四、重视生物课堂中的实验教学 
　　在生物课堂的实验教学中，不仅要让学生学会实验的具体做法，掌握一些基本的实验技能，还要引导学生学会研究生物问题的实验方法，为培养他们的生物创新能力打下良好的基础。通过多种实验方案的设计、讨论和辨析来培养学生的生物创新能力。 
　　另外，教师可以把某些学生实验和演示实验设计为探索性实验，使之达到不同层次的创新能力培养目标。探索性实验教学较课堂教学有更广阔的活动空间和思维空间，可以激发和满足不同层次学生的探索与创新欲望。学生在自己“探索”生命规律的实验过程中可以把动手和动脑结合起来，锻炼和培养自己的创新能力。 
　　五、引入现代教育技术培养学生的创造能力和创新精神
　　现代教育技术，现代教育理论和现代科技成果的应用（尤其是多媒体技术），优化了中学生物课堂教学结构，更新了教学手段，为创造能力和创新精神的培养创设了理想的教学情景，它有利于学生充分利用现代教学媒体进行自主学习，在学生学习的主体地位得到强化的前提下，创造能力和创新精神的培养也就有了更大的保证，同时，它也有利于生物教师以多种形式主导教学活动，这样，就会出现课堂活动多样化，趣味化，科学化，和民主化，为思维训练，能力培养营造一个生动活泼的氛围，图文声像，异彩纷呈，不仅加大了教学信息量而且也提高了教学信息的质，现代技术打破了传统生物课堂教学，在时间和空间，微观和宏观等方面都受到的限制，让学生的思维在广阔的范围内自由驰骋，它有利于进一步开发大脑潜能，提高思维的品味，诸如发散思维，标新立异等。
　　六、注意课堂教学中学生创新人格的培养 
　　人们的价值观念正经历着从重视人的创造物的价值到重视人自身的价值的转变，而对人的品质评价已趋向于提倡人的创造性、开拓型的性格。因此，最终应把创新能力的培养落实到学生创新人格的塑造上。凡是有利于创新活动的个性品质，都是创新需要的，这些个性品质称之为创新个性。创新个性具有相当的完整性和持久性，对学生今后的发展将产生积极的和决定性的影响。为了塑造学生的创新人格，在生物课堂教学中应做到如下几点：保护学生的好奇心，解除学生对错误的恐惧心理，鼓励独创性与多样性，鼓励幻想，鼓励和有创造力的人接触，真正把新课标的精神落实到每一个学生的身上。
　　总之，在高中生物教学中培养学生的创新思维不是一朝一夕、一蹴而就的事。它需要我们广大教师持之以恒，一如既往，有步骤、由易到难、循序渐进。当然，要在生物教学中培养学生的创新思维能力，方法很多，需要我们广大生物教师不断探索，努力实践，在教学实践中不断总结。只有这样，才能培养出适应时代发展的新型人才。