【正文】教育是一项长远的事业，需要每一个在其岗位上的人用爱心去经营，用责任感去维护，用行动去感染。就怎么成为学生喜欢的班主任，结合李镇西老师的书和自己的班主任工作经验我总结了如下一些沟通的心得。
　　一、要用爱心包容每一个学生
　　“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。我在教学工作中，深深地体会到：情是心灵的钥匙，爱是教育的基础，深厚融洽的师生之情带来的是轻松愉快的气氛及高质量的教育教学效果，因此，做一名优秀班主任的首要任务就是：要像关心自己的亲人一样去关心爱护班内的每一位学生。学生是很敏感的，他们会在第一时间发现并感觉到老师的爱。如：某位学生昨天生病了，打个电话问候一声就不失为一种师生关系的良好开端，今天来了之后，你的一声"好点了吗？"会令他感觉到老师是真心关心他；天气冷了，问一句"多穿点，不要感冒了"会令人倍感亲切；所有这些都处处体现了对学生的爱，而一旦你付出了真心的爱，那是一定会有回报的，班级会无行中形成一种积极向上的凝聚力，学生会顾及老师，讲义气，会用行动来报答你对他们的爱。
　　二、要允许学生犯错误
　　人非圣贤，孰能无过（圣贤也是要犯错误的）？学生犯错误，是再所难免的。犯了错误，要给学生一个改正的机会，给他一个认识错误的理由，让他看到出路。不要围追堵截，不留一丝缝隙。因为学生一旦犯了错误，会害怕严厉的惩罚，所以一般会百般抵赖，除非你拿到铁的证据。作为班主任，我不拿学生过去的表现来衡量现在的他们，我对学生说，我希望看到现在和将来的他们，我选择信任学生，我的策应是“欲擒故纵”，循循善诱，让问题学生的较宽松的氛围把自己的错误说清楚，交代完全。你才有可能引导他认识错误，走出误区。
　　三、要尊重、肯定、赞扬学生
　　尊重学生，以肯定、赞扬来代替指责、批评。学生不是物品，我们应该把学生当作具有自己的思想、感情、性格等个人品质的人来对待，即使对待后进的学生依然要倾注满腔的热情，不带偏见，要让每个学生都抬起头来走路。多跟自己的学生说"你行"，"你能行"。也许，在某一天，你会发现，他真的做得很好，你不得不对他刮目相看。即使你非得要批评一个学生，也应该先肯定他的优点，然后再接着跟他说：如果你能......的话，那就会......。这样做了之后，你常常会看到被批评的学生心悦诚服的表情，既让你的学生虚心接受了你的观点，又避免了师生间因批评而起的矛盾与冲突，而且，这样做的实际效果要比直接批评所收到的效果要好得多，直接批评有时候表面上看起来学生是听你的话，照你所说的去做了，但其实心里并不一定信服于你。尊重学生就要把学生的行为和思想当作有意义的事情来关心，尊重学生的人格和感情，关心学生的进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长，同时严格要求他们，严格要求也是尊重他们。
　　四、要保持一颗童心，做走进学生心灵的朋友
　　曾经有人向李镇西老师请教成功的秘诀，他说：“我是一个长大的儿童，是童心给了我教育智慧。”童心，是教师保持激情与梦想的灵丹妙药。童心，是开启学生心灵的钥匙。教育是一项特殊的事业，她所面对的是一个个性格各异、思想活跃的生命。拥有一颗童心，教师才会走进学生的心灵，与他们站在同一视角，去看待周围的事物，才会理解学生的一言一行，与学生产生思想共鸣。也只有这样，学生才会接受你，信任你。“亲其师，信其道”，当你与学生的心灵融会在一起的时候，就会进入教育的最佳境界。作为一名教师可能受各方面的压力与影响，或萎靡，或悲观，或烦躁。如果我们带着这种心态面对我们的学生，去教育我们的学生，那将对他们的成长势必造成负面影响。
　　班主任这个工作让我深深地体会到：作为一名班主任，我带的不仅仅是一个班、一个集体，更是一个家。班上每位学生都与我有一份亲情、一份牵挂，爱是老师人格力量的核心。虽然我们班还存在问题，个别学生的学习积级还不够，沉迷电子小说，手机游戏。尽管很操心，尽管很繁琐，但是我觉得，当自己付出得到肯定的时候，当自己得到学生和家长的理解和尊重的时候，当收到学生短信说我是他见过最好班主任的时候，当学生在我生日当天给我惊喜，给我鲜花，礼物和祝福的时候，当学生看到我累时，叫我先休息会儿的时候，我屹然感到，我是一名幸福的班主任，我愿意继续化作春泥护花，并于无声处听惊雷！