【正文】        摘   要：图书阅览室管理，要建立健全规范的管理制度，开展丰富的读书活动，为学生提供展示知识的平台，打造具有特色的书香校园。
        关键词：阅览室 管理 活动 展示平台 
         三年前，我们学校搬迁到水阜如风山下的新校区，这里有宽敞明亮的教学楼，温馨舒适的宿舍楼，充满文化气息的校园广场，洋溢着书香气息的学校氛围，所有这些，让这里的师生的教学环境有了翻天覆地的变化。三年前，作为一名语文老师，学校安排我担任图书阅览室管理工作。近三年，对于图书阅览室来说，是平凡的三年，我们团结协作，踏踏实实完成各项任务，使“图书阅览室”发挥了应有的教育、服务功能；然而又是不平凡的三年，我们创新探索，不断追求更完美的境界，使“图书阅览室”成为师生密切的朋友。现将主要工作总结如下：   
        一所学校，它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求，让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼仪、习得技能、技巧，成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。要实现这个追求，“读好书、好读书”是一条切实、有效的途径。为此，学校领导层非常重视图书馆的建设、管理工作，每学期的学校工作计划中明确提出对图书馆管理、运行的要求。学校不但有专职图书管理员，还在校务成员中派一位领导分管图书工作，对图书工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条细化，对图书馆工作进行商讨、检查。为了进一步推动课外阅读的开展，教导处向各年级公布推荐书目，明确阅读量和阅读要求，并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。为了实现精细化管理，我们将各班借阅情况统计后，以此作为考核学期学生综合素质的一个依据，此举确保了图书的周转效率，营造了良好的读书氛围。我们的目的就是既要管好图书，又要用好图书。作为图书管理员，我们重视培训，经常参加相关培训、考察，提高规范化、科学化管理的意识和制度管理。 
        一 、规范管理，提高管理水平。
        1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理，为每本书登记建卡，为每位老师、学生办理借阅卡，做好图书和资料的出借工作。
        2、认真学习《中小学图书馆规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。
        3、及时为师生编写好各种图书和资料索引，一有新书及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。每天整理新到的杂志及报纸，及时做好登记、编号、整理上架工作。
        4、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍： 注意防潮、防折、不涂划、不污损，一学期来，图书室的图书完好无损。  
        二、优化读书环境。      
　　一个好的环境是有效开展读书活动的基本条件，为了让学生有一个好的读书场所，我们在学校专用教室较为紧张的情况下，建立了图书馆，并积极营造书香氛围，在书库、阅览室的墙壁上张贴读书格言，利用宣传橱窗定期编辑学生读书笔记展、读后感、征文等内容的读书板报，学生一走进图书馆就能感受到一种浓郁的书香。
        三、做好图书宣传和新书推荐。     
　　书海茫茫，给学生的阅读选择造成困难，这样图书宣传和推荐工作显得尤其重要，我们将新到已编目的图书，按一定次序陈列馆内，直观、宣传效果好，每学期组织新书推荐工作，大大加速了新书的流通。
        四、积极开展读书活动。
        1、为了适应学生乐读这一目标，图书管理员能有目的地向学生推荐新书，我校图书室藏书1万多册。在这一年中，我校共增添图书2千多册，大大地扩大了学生的阅读范围。
        2、每个班级每周上一节阅览课，确保学生在上好阅览课的同时，学校增设了早读，午读，充分引导学生汲取课堂以外的知识，增加阅读量，提高阅读效率，开阔学生视野，从书本以外获得知识。
        3、为了给学生创设一个更加广阔的读书环境，我们又在每个班开设图书角，班级图书角的书主要教师捐赠，还有一部分由本班学生自由捐赠。另外还有学校定的学生天地，月刊，语文周报等杂志。每班的藏书量大概在两百本左右，这样就形成了处处有书读，时时有书读，人人有书读的读书氛围。
        4、我校在第二课堂也增设阅读课。阅读课是学生的“第二课堂”。作为一名语文老师及图书阅览室管理员，应为学生提供阅读方向、内容、范围和方法等方面的指阅读课导，培养他们的自学能力，丰富他们的知识和拓宽他们的视野。为此我们积极主动地配合学校的各项教育、教学活动，努力做好本职工作。
        （1）开展专题性阅读。每个年级的阅读课现在要求学生集中上阅览室阅读相关的书刊，结合课文教学由语文老师指导阅读，做好课外阅读、工具书的使用方法等的指导。保证学生读有所获，拓展学生的读书空间。
        (2)开展读书活动、激发读书兴趣。每学期共组织几次读书活动：即图书馆基础知识讲座，宣传手抄报评比，读书笔记评比，读书报告会，“我和图书室”征文活动，形式多样、参与积极，全学期学生参加读书活动共130多人次，获奖人数达70多人，活动前有安排，活动中有组织，活动有记录，使读书活动的开展走上规范化道路。我们执着，在平凡岗位上干着平凡的工作，我们骄傲，在平凡的工作中做出了不平凡的成绩。
        （3）搭建学生知识积累、展示的平台。在课外阅读的同时，我们十分重视知识的积累工作。我们要求各班组织学生做好每周一次的读书笔记，或摘录好词好句，写心得、评论。教师做好批阅、推荐工作，及时将有关文章向校广播站、班级宣传栏、黑板报推荐展示。每年我们刊物的征订能保证人均一份以上，这也证明了我校推进课外阅读工作是受到广大家长、学生的欢迎的，是卓有成效的。通过这些刊物，既拓展了学生的阅读视野，同时也让学生有了更多展示自己阅读成果的机会。各类读书活动生动地推进着课外阅读活动的深入开展。
        书籍是人类进步的阶梯”，作为兰州市教育现代化学校，我们会继续细化操作，落实过程管理，积极发挥图书阅览室在我校教书育人中的作用，让我们全体师生在书香校园中不断地追求卓越，塑造“求真、务实、合作、创新”的人格力量！