【正文】        摘   要： 本论文旨在探讨英语竞赛活动对农村初中学生英语口语提升的重要作用。通过分析农村初中英语口语教学的现状及问题，阐述英语竞赛活动在激发学习兴趣、增强自信心、营造竞争氛围、提供展示平台和拓展英语视野等方面的积极影响，为提高农村初中学生英语口语水平提供有益的参考和建议。
        一、引   言
　　随着全球化的发展，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。英语口语能力的培养成为英语教学的重要目标之一。然而，在农村地区，由于教学资源相对匮乏、语言环境不足等原因，农村初中学生的英语口语水平普遍较低。如何有效提升农村初中学生的英语口语能力成为当前农村英语教学面临的重要课题。英语竞赛活动作为一种有效的教学手段，为农村初中学生提供了一个锻炼和展示英语口语的平台，对提升他们的英语口语水平具有重要作用。
        二、农村初中英语口语教学现状及问题
        （一） 教学资源匮乏
　　农村学校往往缺乏先进的教学设备和丰富的英语学习资源，如多媒体教室、英语原声电影、英语杂志等。这使得学生在学习英语口语时缺乏足够的视听输入，影响了他们的口语表达能力。
        （二）语言环境不足
　　农村地区的英语语言环境相对薄弱，学生在日常生活中很少有机会接触到英语，缺乏真实的语言交流场景。这导致学生在口语表达时缺乏自信，不敢开口说英语。
        （三）教学方法单一
　　在农村初中英语教学中，教师往往采用传统的讲授式教学方法，注重语法和词汇的讲解，而忽视了口语教学。这种教学方法使得学生的口语表达能力得不到有效的锻炼，影响了他们的英语口语水平。
        三、英语竞赛活动对农村初中学生英语口语提升的作用
        （一）激发学习兴趣
　　英语竞赛活动能为农村初中学生带来新鲜感和挑战感，激发他们对英语学习的兴趣。学生们为了在竞赛中取得好成绩，会主动投入更多时间和精力去练习英语口语，从而提高他们的口语水平。例如，英语演讲比赛、英语歌曲大赛等竞赛活动，让学生在参与的过程中感受到英语的魅力和乐趣，激发他们学习英语的热情。
        （二）增强自信心
　　在竞赛中，当农村学生勇敢地用英语表达自己并获得一定成绩或认可时，他们的自信心会得到极大提升。有了自信，他们在日常的学习和生活中也会更积极地运用英语口语进行交流。比如，在英语口语竞赛中获得奖项的学生，会更加相信自己的能力，敢于在课堂上发言，与老师和同学进行英语交流。
        （三） 营造竞争氛围
　　竞赛活动营造出一种紧张而积极的竞争氛围。学生们看到身边的同学都在努力提高英语口语水平，自己也会不甘落后。这种竞争环境促使他们不断努力，突破自我。例如，班级内组织的英语口语小组竞赛，让学生们在竞争中互相学习，共同进步，提高英语口语能力。 
        （四）提供展示平台
　　英语竞赛活动为农村初中学生提供了一个难得的展示平台。在这个平台上，他们可以尽情地发挥自己的优势，展现自己的风采。通过展示，他们不仅能获得成就感，还能从老师和同学的反馈中了解自己的不足之处，以便有针对性地进行改进。比如，学校举办的英语风采大赛，让学生有机会在全校师生面前展示自己的英语口语才能，获得大家的认可和鼓励。
        （五） 拓展英语视野
　　在准备英语竞赛的过程中，学生们往往会接触到更多的英语学习资源，如英语电影、英语演讲视频等。这些资源可以帮助他们拓宽英语视野，了解不同的英语表达方式和文化背景。随着视野的拓展，他们的英语口语也会变得更加地道和丰富。例如，学生在准备英语戏剧比赛时，会观看大量的英语戏剧作品，学习其中的语言表达和表演技巧，提高自己的英语口语水平和表演能力。
　　总之，英语竞赛活动对农村初中学生英语口语提升具有重要作用。通过激发学习兴趣、增强自信心、营造竞争氛围、提供展示平台和拓展英语视野等方式，英语竞赛活动为农村初中学生提供了一个良好的英语口语学习环境，有助于提高他们的英语口语水平。在农村初中英语教学中，教师应充分认识到英语竞赛活动的重要性，积极组织学生参加各种英语竞赛活动，为学生提供更多的锻炼和展示机会，促进农村初中学生英语口语水平的不断提高。