【正文】        布景：一片森林空地（投影）。
        道具：玩具麻雀一只，小燕子、乌鸦、啄木鸟、猫头鹰的头饰和服装。一棵学生装扮的大树.
        人物：一名辅导员老师，十几名少先队员。
        演员：小燕子、啄木鸟、乌鸦、猫头鹰。甲、乙、丙、丁.
        活动内容解说：暑假，市少工委组织了一期夏令营活动。其中一项活动是“爬山”。在爬山活动中，发生了一件事，一名学生捉了一只鸟，同学们为此展开了争论，这时辅导员抓住有利时机当即立断召开了一次别开生面的主题队会《给鸟儿评功》对学生进行了一次生动的“爱护动物，保护生态平衡”的教育。
        场景一：一伙少先队员打着鲜艳的队旗，唱着嘹亮地歌，他们有的背着画夹，有的提着照相机，有的拿着昆虫盒，还有的拎着水桶等工具。（上场）
        辅导员：同学们！我们走累了，在这儿休息一下吧！各小组各自组织活动。
        场景二：同学们有的画画，有的捉虫，有的做饭，还有的在做游戏……同学们正玩的真开心。
        甲：（上场）手里捧着一只小麻雀跑上场（炫耀地）说：“快来看，快来看，我捉了一只鸟，看啊！多好看的一只鸟……。”
        众:  一起围上来七嘴八舌地说：“真好看，在哪捉的？给我玩玩，给我玩玩吧！……”。
        正在这时候，一位同学说：“啊﹗你怎么捉麻雀！麻雀是人类的好朋友，它会保护庄稼的。”
        另一位说：“怎么了，它不就是个鸟嘛。”
        众：大家争论不休。
        辅导员：（静静的在一边听同学们的议论）大家静一静！听我说，既然你们对鸟这么感兴趣，我们就借此机会，在这开个主题队会，“给鸟儿评评功”好吗？
        众：啊，太好了！
        辅导员：那我们就先分分角色，然后大家分头去准备一下吧！
        小燕子：配乐《小燕子》（上场）
        众： 随着音乐唱：“小燕子，真美丽，我们大家都爱你。，除害虫呀多，保护庄稼呀，你为丰收出力气，小燕子……。”
        乙：燕子阿姨，您辛苦了，又在忙着捉虫呢？
        小燕子：是啊！田野、空中的虫子可多啦，我还忙着呢，小朋友，再见！（下场）
        啄木鸟：（配乐）上场表演。（两只啄木鸟在森林里飞来飞去，它们正在为大树治病）发出“邦邦、邦邦……”的声音。
        大树：（舒展舒展枝叶）说：“好舒服、好爽啊！”我被这遭瘟的虫子咬的都快死了，多亏了你们给我捉了虫，谢谢你们救了我。”（又把身子抖擞抖擞）
        啄木鸟：（下场）
        乌鸦：上场表演。“哇、 哇……。”
        丙：  拦住乌鸦（轻蔑的）说：“丑乌鸦，你来干什么？叫声那么难听，快滚下去吧！
        乌鸦: （沮丧地）说：“我知道大家都不喜欢我，讨厌我，说我是个不吉祥的鸟。  你们不要小瞧我，我虽然丑，但是我对人类的贡献可大着哩。”
        丙：  别瞎吹了，你有什么贡献？
        乌鸦：你们哪知道，我整天在垃圾堆里忙个不停，爪子磨秃了，漂亮的羽毛成黑色的了。哪里有垃圾，哪里就有我们去清理；另外，我们见到腐尸烂肉也毫不顾忌的去清除，为的是不让细菌扩散而危害你们，可你们还不理解我们，真让人伤心啊！
        丙： 是这样的吗？
        乌鸦：真是这样的！不信你们亲自去查看查看！
        辅导员：同学们，是这样的啊！接着的说：“它们不但是垃圾的清道夫，而且是很聪明、最具有高贵品质的鸟。你们听过“羔羊跪乳，乌鸦反哺”这句话吗？母哺六十天，长则反哺六十日。就是说小时侯母亲哺育我们六十日，长大后我们反哺母亲六十日。你们人类能做到吗？而且，学人类说话不比鹦鹉差。”(乌鸦：有点缅甸)
        众：嗷！
        丙：（惭愧地低下头）说：“乌鸦大婶，对不起，我错看您了。”
        乌鸦：没关系。（下场）
        猫头鹰：上场。（骄傲地）说：“我是一只猫头鹰，我有一双明亮的眼睛，也有一双锋利的爪子，不管多么狡猾田鼠，只要从我眼皮底下溜过，都逃不过我的手心。我一个夏天可以捕捉1000多只田鼠，一只田鼠一年糟蹋一公斤粮食。这样算来，我一年就能保护一吨粮食，够你们人类5个人吃一年的。你们谁能比得上我？
        众： （惊奇地）说：“啊！是真的吗？”
        猫头鹰: 当然是真的了。
        乙： 我代表人类感谢您。
        猫头鹰：不用谢。（下场）
        辅导员：其实鸟类对人类的贡献可大哩。谁还知道那些鸟对人类有贡献？
        众甲：我知道，杜鹃以鞘翅目、膜翅目、鳞翅目、毛毛虫为食。
        众乙：我知道，我知道，喜鹊喳喳叫，喜事要来到 。喜鹊主要吃半翅目的蜻象、鞘翅目的步行甲、金针虫、金龟甲等昆虫，兼食一些灌木的果实及种子。
        众甲：抢着说:“我还知道戴胜鸟大量捕食金针虫、蝼蛄、行军虫、步行虫和天牛幼虫等害虫。大约占到它总食量的百分之八十八。麻雀身体娇小无论是高大的树木还是矮小的庄稼于蔬菜地它们都能到那尽力捉害虫，它做的大多数工作，其他一些鸟类无法做到的。
        甲：（低着头）说：“我错了，我再也不捉鸟了。我现在就放了这只可敬的小麻雀吧”。（放飞鸟）
        众丁：（诚恳地）说：“我也错了，我以前经常和伙伴们一起掏鸟窝，弄死了不少小鸟，现在我明白了，我以后再也不掏鸟窝了。”
        辅导员：你们能知错就改，就是好孩子。同学们！你们可知道动物是人类的宝贵财富，是一种珍贵的自然资源，也是人类的好朋友，我们的食物、医药以及皮革之类的工业原料是大量的动物们为我们提供的，渔业发展离不开水生动物，如果没有益鸟、益虫的保护，农业生产也难以正常进行。如果人类不做任何有害于它们的行为，它们就会和我们和谐相处，我们都能快乐的生活。所以我们应该花更多的心思去关心它们，去爱护它们，来弥补人类对它们犯下的错误。     
        今天的主体队会开得很好，希望同学们能从中受到教育，激发我们保护环境的意识。好了，时间不早了，我们准备回家吧 ！ 
        众:   齐声说:“噎……。”各自准备东西。
        场景三：配乐《少先队之歌》，辅导员带领少先队员们打着队旗，唱着队歌，排着整齐的队伍，走下场。