【正文】面对社会的不断进步，现实中对人才的渴求也越来越高。现实需求的是又精又专的人才，而在老师的教学中也会特意注重学生能力，技能的提高等方面教育。而忽视了学生思想品德的教育。就算是家长都会有——只要子女能挣钱就行的观念。正因为诸多的因素，造就了孩子的心理的压抑、孤僻、冷漠、无情、自傲等等的不良心理。在飞跃发展的今天思想品德教育更为重要。开展好思想品德课，上好思想品德课也在教育教学中不可或缺。而作为班主任在思想品德教育中就显得更为重要。
　　一、班主任是一个班的灵魂，在学生思想品德教育中起着主导作用。班主任往往担任本班的班会及思想品德课，班会课除了要求学生遵守纪律、注意安全、好好学习外，还得加强学生的德育教育。引导学生树立正确的人生观和价值观。班主任在学生中相对较为有威信，说的往往学生容易听，也容易记住。班主任不能抱着学生不出事，学习优秀就是一个好班，不能只看表面现象。要通过表面看本质，有的学生表面是个乖乖孩，而心里的想法很可拍也很危险。平时看不到，但时机到了爆发出来往往会令老师想不到。而作为班主任就要善于观察，多与学生交流和沟通，从一些细微处了解学生。
　　二、班主任是一个班的家长，在学生思想品德教育中就是亲人，就是学生的良师益友。老师不止是传道授业，更要起到学生亲人的作用。班主任更应如此！面对学生要像待自己孩子样的对待，教别人的孩子就要像教自己的孩子一样教。同时还要做学生的良师益友。自己的孩子不听话了肯定会说，肯定会教育，想方设法的要把他教育过来。对学生也应如此！当然不是一味的批评教育，而是要让学生感知、理解和认可。班主任和学生之间要像家人和亲人一样的相处，让学生能感受到像家人和亲人样的关心和爱。让学生觉得老师可信！可靠！如今留守儿童很多，回家就觉得孤单无助，作为班主任就要给他们依靠。就算父母在家，孩子和父母的沟通也不见得就多，许多话孩子不一定对父母说，反而他们也许更相信老师。老师就应该让他们相信！
　　我们班就有一个留守的孩子，学习成绩不是很好。经常和一些调皮的孩子玩，上课老师讲也不注意听和同桌说话。平时我就注意去关心一下他，比如今天中午你吃的什么啊？下雨了问问淋着没？生病了问问好点了吗？逐渐的他就觉得你老师在意他，尊重他。他也会在意你的。如今上课时我发现他很少和同学说话了，眼睛很专注的看着我，看我在说什么？做什么？虽然学习进步不是很大但至少他在意我说的了，他在专注了，我也相信他会进步。所以我觉得无论是班主任还是老师要多关心学生。做学生的亲人！
　　三、班主任是一个班的榜样，在学生思想品德教育中就是动力。榜样的力量是巨大的，老师的一言一行都在潜移默化的影响着学生。要求学生做到的老师一定要做到，对学生的承诺一定要兑现。在学生面前要以身作则，率先垂范，时时慎言慎行。学生的模仿能力是很强的，他们的模仿常常是不加选择的模仿，无论好坏的模仿。我们班有个学生平时总爱打响指，起初我也没在意。一次在上课时我叫他到讲台上表演个节目，他很紧张就不停的做这个动作。我觉得不对但说不出哪儿不对。在后来我发现他在许多场合都在打响指，又特别是在他紧张的时候就会不自然的做打响指的动作。班上许多同学也在不断的互相模仿。于是我找了个借口和他谈心，询问了一下他为什么爱做打响指的动作，从哪儿学的。他的回答令我很吃惊。他说是看到我在一次上体育课时不经意间的一个动作后，觉得好玩就跟着学了。时间一长就养成习惯了，他还觉得挺帅的。真是令我哭笑不得。我的一个不经意的动作，差点就成了全班学习的偶像，如果我们班的学生都吹着口哨打着响指来上课，我不知是该哭还是该笑。于是我又不得不在全班做一次思想工作，告诉孩子们不要在公共场合或者是严肃的场合做这个动作。这是不雅观也不礼貌的动作。对于老师一句简单的话，一个不经意间的动作都能影响学生。为人师表也就是这个道理吧？
　　四、班主任是一个班的主心骨，要将每个学生团结在一起，使每位孩子有集体荣誉感，使孩子明白他们是这个集体的主人，使孩子明白一损具损，一荣具荣的道理。而要使每个孩子容入集体中，真正成为集体的一员。首先就要对班里都每一个孩子要做到不放弃不抛弃，特别是一些后进生，更要做到不放弃不抛弃。让孩子感受到大家在关心他、帮助他；让孩子感受到没有被大家抛弃；让孩子感受到他不是孤独的。他会自然而然的融入集体之中。其次就是要让孩子感受同甘共苦，感受同荣辱。班级的每次活动都尽量让每个孩子参与，班级获得的荣誉也要让大家一起分享，而个别同学犯的错也要让大家一起承担。今年的六、一活动我们班排练了两个节目，参加节目表演的都是女生，然而，每次训练时我都要求全班都参加，不会在那儿看都可以，一起感受排练的辛苦，这样就没有人会去计较那些没有表演好的人，因为他们明白要表演好不容易。平时无论是集体获得的荣誉还是个人获得的荣誉我都会在班上一起来分享。有了同荣辱和同甘苦，大家才会互相帮助。
　　老师这个职业是神圣的！教育好学生是我们的职责！培养德才兼备的人才是社会的需要！